人教版小学英语五年级上册重点知识加语法1.docx
五年级上册英语学问点归纳及同步练习 5 1 一 学问点归纳 1 词汇 年老的 滑稽可笑的 四会： 高的 亲善的 亲切的外貌特征性格特点 年轻的 严格的 矮的 聪慧的奇妙地 瘦的 主动的活泼的 强壮的 宁静的，文雅的 s 谁是 是什么 女士 . 先生 像、喜爱 其他： 特别 但是 三会 ，很特别 校长 高校生 s 他是 s 她 好玩，逗笑2 句型（1） 询问人 s . 你们的数学教师是谁。是赵教师。 s . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 s s . 他长什么样子？ 他很高很强健。 . , t . . (3) 询问人的性格特点 t. s . 她很文雅吗 不，她很活泼。 , . . 她很严厉吗？ 是的。3. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般如今时态时，该句子中的动词要运用第三人称单数形式。） 2、词语改变：(形容词形式) （名词形式） (同音词) 反义词： 3、 及 : 在本单元中，s ？的句型是主句型，这里的是“像一样”的意思. s ？是问某某长得什么样子。它的答语一般用： (后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：s 你爸爸长得什么样子？。而在 的句子中，的意思才是“喜爱”的意思。如： 你爸爸喜爱什么？ 3 先生 小姐（未婚） 夫人，女士（已婚）4 .语音： 字母组合： 字母组合： 2 一、 本单元学问重点：词 汇 ( .) 星期一 （语文） ( . ) 星期二 （数学） (.)星期三 （英语） ( .)星期四 (科目) （美术） ( .) 星期五 （音乐） ( .)星期六 . （体育） ( .)星期日 （自然科学） 做家庭作业 做家务事 看电视 读书 打乒乓球 在星期六 怎么样？ 玩电脑嬉戏 天 有;吃 也;太 在时候二、句 型1. 本单单元重点学习怎样问星期及怎样答复。今日是星期几？ 今日是星期一。 s .2问星期的某天常干什么事及答复。你星期六常干什么 我常做家庭作业. I .你们星期三常上些什么课 我们上语文、数学和英语. .3 那你呢？ （用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）4. , . 3. 语法： 网1、当介词, 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用.如 在五月。 1988，在1988年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用.如 , , . 表示在某日，在星期几时，用。如 , . 表示在几点几分，在详细时间时，用. 如 6:30, 9 o. 2. I . . 这里的是的第三人称单数形式，在一般如今时的句子中，假如主语是第三人称单数，留意动词要变成三单形式。 3、理解、区分这两个句型 A: (每逢周一你们都有什么课) B: , , . A: (每逢周一你都做什么) B: I , . 4语音: 字母组合： 字母组合： 3 s 1. 词汇 茄子 甜的 西红柿 酸的(蔬菜) 青豆 辣的 卷心菜 (味道) 咸的 土豆 簇新的 胡萝卜 好吃的 洋葱 安康的 黄瓜 不安康的 鸡肉 猪肉 早餐 （肉） 牛肉 中餐 羊肉 (三餐) 晚餐 (其他)： （豆腐） （鱼） (水果) (葡萄) 1. 句型： （你中餐想吃什么） Id () (时间) (你 吃什么) I ( 第三人称 吃什么？) s （你最喜爱的食物/水果是什么） I (). s / ( 你呢？ ) ( 你喜爱吗？) , I . s , . , I t. s , t. . I t s . 听起来不错三. 语法：1、I . 我午饭吃茄子和西红柿。 这里的是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的是不行数名词，不能用复数形式。 西红柿 和土豆 复数形式在后面加 , 当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不行数的。 当表示是一种包菜的数量时，是不行数名词，表示为；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为 当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为；当表示经烹饪过的菜肴时，是不行数名词，表示为 常见的肉类为不行数名词， 等 2. 下列单词的形容词形式： （安康的） （好吃的） 3 s 后面一般都跟集合的名词： 食物 水果 饮料 颜色 课程 书 运动 蔬菜 数字 天 四语音： 字母组合： 字母组合： 4 一、词汇 扫地 做饭 清扫卧房 浇花 倒垃圾四 会 洗衣服 摆饭桌;摆餐具 铺床 洗碗碟 整理衣服 a 运用计算机 做家务 在家 有病的 三 会 擦窗 就这么干吧 a 试一试 机器人 下棋 有用的 有扶植的二、句型。 1. 你/他/我能做什么？ I . 我/他/你能. 2 . 你/我/他能吗？ , . / （） , I t . 是的，我/你/他能。/ 不，我不能。 I d a . 但是我想试一下。三、语法。（ 的用法）构造：主语 + 动词原形。主语没有人称和数的改变。“.表示能” 如： I . 我能扫地。 . 你能扫地。 . 他能扫地。 . 他们能扫地。陈述句确定式：主语 + 动词原形。 如： I . 我会做饭。陈述句否认式：主语 + 动词原形。 如： I / t . 我不会做饭。句式 一般疑问式及答复： + 主语 + 动词原形？ 如： 你会做饭吗？ , I , I t. 会，我会。/不，我不会。特别疑问式： + +主语？ 如： 你会做什么？留意点：当句子中出现了情态动词或其否认形式t时，其他的动词要用原形四语音： 5 一、词汇（1） 四会 空调 在里面 窗帘 在上面杂物 垃圾箱 介词 在下面 壁橱， 在旁边 镜子 在后边 床头柜 在上面 在前面 (卧房) （看一看） (厨房) (自己的)房间（） (卫生间) （二）三会 (公寓) (客厅) (第三) （工作） (告知)二、句型 I 三、介词 在上, 在旁, 在时候, 关于1 a . 桌上有一本书。2. . 学校在右边。3. 1 , Im a . 在十月一号，我要去旅行。4. I a . 我要去买一本有关于植物的杂志。 ( 表示“关于” 时，相当于“”) 在的里面 . 我的书在书包里面。 在下面 . 足球在椅子下面。 在旁边 . 垃圾桶在桌子旁边。 在下面 . 小猫在门后面。 在上面 只在某个物体的正上方，不及物体接触 （ 指在某个物体的上面，和物体接触。） (桥) . 在前方 在前部 : . 教师在学生的前面。 . 教师在教室的前部。 a . 房子前面有一颗大树。三语法： 1、 句型包括单数形式的 句型和复数形式的 句型。 句型表示有一个，后面跟名词单数。 句型表示有多个，后面一般接详细数字或 , ，再后面跟名词复数。 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。2、 句型中运用单数句式还是复数句式遵循就近原则。 3、 及的区分：在上面。表示及下面的物体相互接触，紧挨着。 在上面，表示及下面的物体不接触，两个物体之间有确定的间隔 。 四语音： 6 a 一、词汇河流 花 草 湖泊 森林 小路 公园 照片 房子 桥 树 马路;大路 建筑物 干净的 天空 云 山脉 村庄;乡村 城市 农场 空气 假期 跑;奔跑 任何的;全部的二、句型和语法点1. 询问在某处是否有,用句子 答复时要用 , . a 公园里有个湖吗, . / , t. 是的, 有. / 不,没有. , . / , t.2. 句型及 的区分. 表示在某地存在有某物 / 其过去式为 a 可数名词单数 ()+ +地点( .) 不行数名词 () + 名词的复数形式 + 地点. 用于表达某人拥有某物.I .3. 和 的区分.用于确定陈述句中. . 用于否认句和疑问句中. , t .4.人称代词和物主代词 人称代词 人称 单数复数主格宾格主格宾格 第一人称 I 第二人称 第三人称 *人称代词主格作主语，表示动作的发出者。 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 物主代词 数 人称类别 单数复数第一 人称第二 人称 第三 人称 第一 人称第二人称第三 人称 形容词性物主代词 名词性物主代词 形容词性物主代词()+名词（用于修饰名词） 名词性物主代词(则相当于形容词性物主代词+名词 四语音：
