成语：中华文化的微缩景观》教案示例.docx

成语：中华文化的微缩景观教案例如教学目标：1.明确成语的来源，了解成语的构造特点。2.感知成语及文化的关系，相识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。教学过程：一、成语的来源成语的来源：来源于神话传闻、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化。二、成语的构造：成语的构造：主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步关系等等。将习题1中的成语填入以下表格中。成语梳理一成语的来源成语的构造二、成语的运用。1.做做下面的嬉戏。成语填空一、六畜成语六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。以下成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？塞翁失 顺手牵 偷摸 汗充栋 尾续貂 亡补牢 鸣盗 人仰翻 入虎口 鹤立群 不宁 二、量词填一填以下成语皆有一字空白，必需填“单位量词！试试自己的实力喔！形单影人桃花水车薪大不掉金榜名单枪马一散沙六清静一之雅金玉叶门当对金玉律舍逐末有不紊信雌黄杯狼藉守口如 三、 填成语，记市镇假设将每个成语的空格填好字后，将会发觉前一成语的最终一字，再加上后一成语的第一个字，恰好能组成一个地名喔！快来大展身手吧！一技之 风化雨沙里淘 可罗雀声东击 居乐业奇珍异 毛蒜皮秋水长 狮献瑞后来居 阔天空成语图猜看下面图形，猜猜相应成语。参考答案： 异曲同工 自圆其说 可圈可点 如数家珍 表里不一 心直口快 无及伦比啼笑皆非 里应外合 三教九流 五音不全 模棱两可 一塌糊涂 多此一举左右开弓 天方月潭 风月无边 白纸黑字 凹凸不平 石破天惊 能屈能伸三从四德 春花秋月 四大皆空 德高望重 四脚朝天 三言两语 入木三分扬眉吐气 比翼双飞 正中下怀 举一反三 马失前蹄 点到为止 稀里糊涂2.成语接龙竞赛。全班分成四个小组，老师出题，按1、2、3、4小组的依次循环，进展成语接龙竞赛。3.从课文和其他各类书籍中搜集成语中简单读错、写错和用错的例子，依据肯定的分类标准，班上分工合作编一本小册子。例如：成语梳理二问题举例读音人才济济乳臭未干图穷匕见虚及委蛇大腹便便如法炮制字形黯然失色病入膏肓草菅人命如火如荼沧海一粟锋芒毕露含义望洋兴叹文不加点缺乏为训因人成事弹冠相庆久假不归司马青衫数典忘祖炙手可热明白黄花火中取栗万人空巷不刊之论目无全牛不为已甚辨析不胫而走不翼而飞望其项背望尘莫及感情色彩贬义词趋之假设鹜大而无当 大言不惭明目张胆明哲保身忘乎所以 始作俑者 好高务远 邯郸学步 如丧考妣一丘之貉 装腔作势 趾高气扬 巧舌如簧 一团和气褒义词拭目以待 足智多谋 名副其实 凤毛麟角 洋洋大观沁人心脾 沁入肺腑 别有天地 别出机杼 有头有脸褒贬相对志同道合臭味相投 见机行事见风使舵 夸夸其谈夸夸其谈一得之见一孔之见 无微不至无微不至 再接再厉变本加厉深思熟虑处心积虑 费尽心机费尽心机 开山祖师始作俑者昂首阔步趾高气扬 镇静不迫故作冷静三、成语及文化成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。按个人爱好，小组分工，填写下表。例如：成语梳理三成语百科举例衣食类衣冠楚楚凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙山珍海味钟鸣鼎食粗茶淡饭箪食瓢饮衣锦还乡醉生梦死布裙荆钗喜闻乐见狼吞虎咽住行类登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧金碧辉煌鲁殿灵光精美绝伦蓬门荜户瓮牖绳枢跋山涉水车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离动物类狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火井底之蛙黔驴技穷 如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉螳螂捕蝉黄雀在后趋之假设鹜莺歌燕舞植物类岁寒三友摧枯拉朽  雨后春笋姚黄魏紫春兰秋菊藕断丝连桃红柳绿指桑骂槐芒刺在背如火如荼枯木逢春乘风破浪投桃报李良莠不齐兵器类自相冲突折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑一箭双雕横槊赋诗枕戈待旦图穷匕见炮火连天丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨盘马弯弓礼俗类落落大方知书达礼礼尚往来宾至如归八拜之交心悦诚服张灯结彩 秦晋之好洞房花烛月下老人明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝文学类春秋笔法点铁成金韩海苏潮行云流水元轻白俗红豆相思红叶题诗人面桃花旗亭画壁七步之才梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵艺术类曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数煮鹤焚琴长袖善舞载歌载舞粉墨登场梨园弟子画龙点睛妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨科学类斗转星移日上三竿月满那么亏炉火纯青百炼成钢半斤八两锱铢必较刀耕火种钻木取火风云莫测翻天覆地水滴石穿病入膏肓沧海桑田法律类法不阿贵令行制止明镜高悬法网恢恢疏而不漏铁面无私赏罚严明格杀勿论屈打成招以身试法绳之以法执法如山有案可稽杀一儆百教化类春风化雨良师益友为人师表诲人不倦教学相长谆谆教导因材施教一傅众咻有教无类薪尽火传名落孙山青出于蓝断机择邻言传身教治国类长治久安富国强兵国泰民安革故鼎新道不拾遗日理万机无为而治力挽狂澜疮痍满目政通人和分崩离析半壁江山民怨沸腾生灵涂炭做人类高风亮节浩然正气相忍为国光明正大两袖清风自命不凡人面兽心 利令智昏恬不知耻笑里藏刀同流合污 吮痈舐痔 颐指气使 飞扬跋扈四、成语接龙竞赛分别以“水滴石穿和“政通人和为开头，让两个小组绽开成语接龙竞赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水和“枯木逢春为开头，再请另两个小组进展成语接龙竞赛。五、教学反思1.设置疑问，看图猜成语，激发了学生的探究问题的主动性，课堂气氛异样活泼，大家开动脑筋，苦思冥想，猜对者兴奋骄傲，其他同学啧啧赞扬。2.成语接龙，培育了同学的合作竞争的意识，场面热情，群情激扬，思维被激活，斗志被点燃。3.竞赛中常有戛然而止的情景，可见，同学的成语积累还不多，成语积累须要一个长期阅读的过程，有待于今后学习中不断积累。