四年级音乐上册第一单元跳柴歌教案苏少版.docx

跳柴歌教学内容跳柴歌教学目的1、能用自然、弹性地声音有表情的背唱歌曲跳柴歌，感受黎族民歌显明的曲调特点。2、相识黎族乐器鼻箫，尝试用竹筷打击出齐整节奏为歌曲伴奏，并能运用已有学问和技能对唱曲进展表演设计，在边跳边唱中体验歌曲心情和黎族人文风俗。教学重难点教学重点：1、体验以竹为主题的音乐文化 2、在唱好歌曲的根底上对跳柴歌进展歌表演。教学难点：1、唱准跳柴歌的节奏与音准，感受黎族民歌曲调。2、用协调合拍的动作跳好“竹竿舞”。教材分析 跳柴歌是一首海南黎族民歌，歌曲节奏规整，歌颂朗朗上口，运用民族七声羽调式，具有较强的律动性和显明的民歌特色。歌曲可分为四个乐句，运用了重复与改变的手法，形成比照。歌曲旋律中出现了五度、四度的音程大跳，即表达了民族特色，也对唱好歌曲增加了肯定难度。教 学 过 程教学内容、程序师 生 活 动意 图一、组织教学。二、观赏导入三、竹竿舞教学四、新歌教授、歌舞表演五、小结组织教学，复习歌曲1、师：接下来我们要听的歌曲中赞颂的是我国的大好河山，你从歌曲中听到那些风光了？ 2、师：你知道五指山、万泉河位于我们国家的什么地方吗？ （播放课件，呈现秀丽风光）1、师：黎族是最早居住在海南一带的民族，黎族妇女精于纺织黎族人民每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在原野上实行射箭竞赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色的民俗民风活动。在黎族人民的眼中，竹可以当柴，跳柴是他们民间流行的一种嬉戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声，所以他们也编了一些节奏来协作这种舞蹈。下面这条节奏就是最简洁的舞蹈节奏（出示节奏卡）2、师：你能借用身边的东西仿照出这个节奏吗？ 生敲凳子、地板等物（以小组为单位打节奏）3、师：谁情愿上来试一试手持竹竿打一打这个节奏？ 4、师：跳柴必需表达出跳，谁想来试一试怎样从开开合合的竹竿中自由的穿梭呢？ 请一到两位学生上来示范5 小组示范（整个跳的过程中循环播放跳柴歌）1、 师：黎族人民爱跳也爱唱，我们一起来听听他们在跳柴时边 （播放歌曲）跳边唱些什么呢？ 2、 师：你听到了什么内容？ 五指山、万泉河3、 师：那就让我们一起学唱跳柴歌，体会黎族人民的欢乐吧。 跟琴学唱，留意弹跳的感觉按分句、连句、全曲的步骤跟琴练习，努力表现出歌曲的弹跳性和欢乐的心情。4、每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的酷爱和赞颂，你觉得歌曲中什么地方轻轻唱才能表现他们的欢乐呢？ 生：每一句话的最终两字5：播放歌曲，跟音乐演唱）6、以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们演唱。 小组协作表演7、师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么？ 小组相互评价小结：这节课，同学们不仅学会了唱跳柴歌，还学会了“跳竹竿舞”的根本舞步，下节课咱们接着进展“竹竿舞”的创编和练习。谱例板书设计课后笔记