四年级美术下册第1课植物写生教案人美版完美版.docx

植物写生一、 教学目的1、 理解植物构造特点，运用形态、线条（或色调）写生完成一幅线描或色调的植物写生作品。2、 通过比照、视察植物的活动，开展对写生植物添加与前后空间的处理实力。3、 体验写生的乐趣，进而更好地观赏与体会植物的美。二、 教学重难点教学重点：植物的构造以及表现手法，启发视察重点，激发视察的主动性。教学难点：经过视察思索胡用写生的方法进展描绘，留意画面形、色、遮挡等关系。三、教学课时 1课时四、教学设计课前打算（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。（老师）多媒体课件、水彩笔、画纸。教学过程1、 导入课题课件展示图片老师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃朝气，你喜爱那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形态、色调方面来说一说）2、 问题探讨（1） 老师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？”“那些地方是有遮挡的？”（2） 我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是老师供应的植物照片。3、 深化探究（1） 植物的写生步骤。（2） 向大师学习作。老师：“植物的造型都一样吗？”“叶子都有哪些形态？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（老师小结：遮挡，疏密）（引导学生视察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3） 虚实画法老师依据学生学情示范写生过程。4、 观赏同龄人作品5、 时间探究（1） 作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。（2） 构图要饱满，留意遮挡、虚实、颜色的处理。6、 评价展示老师集中展示学生的写生作品。评价要求：构图是否饱满，有无留意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。7、 拓展延长在其他载体上画画写生作品，或者周末与父母同学一起外出写生采风。