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小学文言文阅读练习题答案一、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣其父（      ），  “诣”的意思是          ；为设果（      ），是         为        设果；儿应（      ）声答曰（      ）。2、“惠”通假字是（    ），“甚聪惠 ”是说杨氏子            从文中                                    这一句话可以看出。3、杨氏子的答复特别奇妙，妙在   二、说明孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。  诣：_           乃：_  2、孔指以示儿曰。  示：_           曰：_    3、未闻孔雀是夫子家禽。  未：_           闻：_    三、细致读下面的句子，答复问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意思：_（2）对话精妙极了，妙在何处？  _答案：二、1、诣：拜见  乃：于是，就  2、示：给看  曰：说  3、未：没有  闻：听见  三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都依据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反响极快，才思灵敏。小升初文言文阅读练习题及参考答案一 (一) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 郑人有欲买履者： 先子度其足： 而置之其坐： 3.郑人买履告知我们什么道理 4.文中的 之 字说明。 而置之其坐( ) 至之市 ( ) 而忘操之( ) 反归取之( ) 何不试之以足( ) (二) 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。 1.说明加点字 窃入学舍 窃：( ) 辄默记 辄 ( )儿痴如此 痴( ) 恬若不见 恬（ ）父怒挞之 挞( ) 曷不听其所为 曷( ) 2.翻译句子 王冕者，诸暨人( ) 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( ) 3.王冕能成为画家的因( ) (三) 北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山，何地不有!” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 1.说明加点字 席而啖菱 啖( ) 欲以去热也 去( ) 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 ( ) 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。 （ ） (四) 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 1.说明加点字。 其剑自舟中坠于水 自( )是吾剑之所从坠 是( ) 2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎( ) 从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最终一句是( )。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他什么特点( ) 6.这寓言叫什么他说明了什么道理 （ ） 参考答案： 一、1 郑国有一个想要买鞋的人。 先自己测量自己的脚。 然后把尺子放在他的座位上。 3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。 4 代词，指尺子; 到去; 代词，指尺子; 代词，指尺子; 代词，指鞋。 二、1 窃:偷偷地; 辄：就; 痴：形容极度痴迷某种事物; 恬：坦然; 挞：用鞭子打。 曷：同“何”，怎么，为什么。 2 王冕是诸暨县人。 一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。 3 吃苦耐劳，勤奋学习。 三、1 啖：吃。 出：驱除。 2 菱是在水中生长，而他说是在土中消费，这是原来不知道的事情却硬说自己知道。 3 自己不懂的事物，不虚心请教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可) 四、1 自：从。 是：这。 2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样找寻剑，不也太愚蠢了吗 3 记述; 争论。 5 语言描写和动作描写; 更加详细地楚国人的死板、愚昧。 6 缘木求鱼; 这则寓言告知我们要考虑状况的改变，依据事物的开展来办事。 外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1.说明括号里的词。（1）众皆弃去（         ）（2）破之（         ）2.翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（ ）                                                                           3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机灵聪颖。机灵聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外数不胜数。请举一例。                                                                              二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向烈女传）1.说明下列词语。A.嬉：                   B.贾人：                 2.这段文字源自历史典故：                        。三 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特及婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非及戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1.下列各组中加点词意义一样的一组是（       ）A .曾子之妻之市 听父母之教B. 其子随之而泣 今子欺之C. 汝还 顾反为汝杀彘2.说明加点的词。（1）妻止之    止（           ）（2）遂烹彘也    遂 （              ）3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。   （                                                                       ）  4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。  （                                                                         ） 四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。1.说明下列文句中加点词的词义。兔走触株    走    （             ）因释其耒而守株           释    （             ）而身为宋国笑             身    （             ）冀复得兔                 冀    （             ）2.找出文中的争论句，并翻译这个句子。                                                                        3.出自这个故事的成语是 （       ） 。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。答：                                                             。五齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以致于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.说明加点词的含义：以致于斯也 斯( ) 从而谢焉   谢 (               )2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。( )3.这则故事给你最深入的感受是什么？答：                                                                      。六叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.“弃而还走”中“还”的意思是：(             )。2.翻译文中画线句子：                                                     。3.这个故事讲的是  (        )  成语。4.这个成语的含义是：