六年级数学下册知识点归纳(人教版).docx

六年级数学下册一、二单元学问点归纳整理第一单元 负数1.负数：在数轴线上，负数都在0的左侧，全部的负数都比自然数小。负数用负号“-标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。2.正数：大于0的数叫正数不包括0，数轴上0右边的数叫做正数假设一个数大于零>0，那么称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+来表示。正数有多数个，其中有正整数，正分数和正小数。3. 0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。全部的负数都在0的左边，负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小。第二单元 圆柱和圆锥1、圆柱的特征：1底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。2侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。3高的特征：圆柱有多数条高。2、圆柱的高：两个底面之间的间隔 叫做高。3、圆柱的侧面绽开图：当沿高绽开时绽开图是长方形；这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。这个长方形的面积等于圆柱的侧面积，因为长方形面积=长×宽，所以圆柱的侧面积=底面周长×高当底面周长和高相等时，沿高绽开图是正方形；当不沿高绽开时绽开图是平行四边形。4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=Ch。 h=S侧÷C C= S侧÷hS侧=dh=2rh5、圆柱的外表积：圆柱的外表积=侧面积+底面积×2。即S表= S侧+ S底×2 =Ch+(C÷÷2)² ×2 =dh+(d÷2) ²×2 =2rh+r²×2计算时最好分步运用公式，以免出现计算错误。6、圆柱外表积在实际中的应用:无盖水桶的外表积=侧面积+一个底面积油桶的外表积=侧面积+两个底面积烟囱通风管的外表积=侧面积只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类7、圆柱的体积：V=Sh h=V÷S S=V÷h V=r²h r V=(d÷2) ²h dV=(C÷÷2)² h C8、 把一个圆柱体切分成假设干份拼成一个近似的长方体，在这个过程中，形状发生了改变，体积没有发生改变。外表积增加了2rh.9、圆锥的特征：1底面的特征：圆锥的底面一个圆。2侧面的特征：圆锥的侧面是一个曲面。3高的特征：圆锥有一条高。10、圆锥的高：从圆锥的顶点究竟面圆心的间隔 是圆锥的高。11、圆锥的体积：圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍，反之圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。V锥= V柱=ShV锥= r²h V锥= (d÷2)²h V锥= (C÷÷2)²h12、圆柱及圆锥的关系：1及圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。2体积和高相等的圆锥及圆柱等底等高之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。3体积和底面积相等的圆锥及圆柱等低等高之间，圆锥的高是圆柱的三倍。 13、生活中的圆锥：沙堆、漏斗、帽子。典型题：1、 一个圆柱的侧面绽开是一个正方形，它的高是底面直径的倍，即h=C=d,它的侧面积是S侧=h²2、 圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，外表积扩大2倍，体积扩大4倍。3、 圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，外表积扩大4倍，体积扩大8倍。4、 圆柱的底面半径扩大3倍，高缩小3倍，外表积不变，体积扩大3倍。5、 一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之和是48立方厘米，这个圆柱的体积是 立方厘米，圆锥的体积是 立方厘米 列式为：48÷3+1或48÷1+ 6、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之差是24立方分米，这个圆柱的体积是 立方分米，圆锥的体积是 立方分米。求圆锥体积列式为：24÷31或24÷1 7、一个圆柱和一个圆锥，体积相等，底面积也相等，圆柱的高是2厘米，圆锥的高是 厘米。 V柱=V锥 Sh= Sh 2=h h=2÷ h=616、一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面积是4平方分米，圆锥的底面积是 平方分米。Sh= Sh4 = SS=4÷S1217、一个圆锥和一个圆柱的底面积相等，体积的比是1：6。假如圆锥的高是3.6厘米，圆柱的高是 厘米，假如圆柱的高是3.6厘米，圆锥的高是 厘米。Sh1 Sh 6 h = ×6×3.6 圆柱的高：hSh1 Sh 6 h×6 = h 2圆锥的高： h = 18、一个圆柱体，把它的高截短3厘米，它的底面积削减94.2平方厘米，这个圆柱的体积削减了 立方厘米。C=S侧÷h r=C÷÷2 V=r²h÷÷÷×5×3(立方厘米)19、把一个底面半径是5cm,高是10cm的圆柱体切削成假设干等份，拼成一个近似的长方形，在这个切拼过程中， 没有发生改变，外表积增加了 平方厘米。20、一个圆锥的体积是12立方米，底面积是9平方米，高是几米？列式为：×9×h=1221、思索题：一个圆柱体和一个圆锥体积相等，底面半径的比是3：2，圆锥及圆柱高的比是 六年级数学下册第三、四单元学问点归纳整理1、比的意义1两个数相除又叫做两个数的比2“：是比号，读作“比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。3同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。4比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。5比的后项不能是零。6根据分数及除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。2、比的根本性质：比的前项和后项同时乘上或者除以一样的数0除外，比值不变，这叫做比的根本性质。3、求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的根本性质可以把比化成最简洁的整数比。它的结果必需是一个最简比，即前、后项是互质的数。4、按比例安排：在农业消费和日常生活中，经常须要把一个数量根据肯定的比来进展安排。这种安排的方法通常叫做按比例安排。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。5、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。6、比例的根本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的根本性质。7、比和比例的区分1比表示两个量相除的关系，它有两项即前、后项；比例表示两个比相等的式子，它有四项即两个内项和两个外项。2比有根本性质，它是化简比的根据；比例也有根本性质，它是解比例的根据。8、成正比例的量：两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值也就是商肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k肯定9、成反比例的量：两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积肯定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k肯定10、推断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商肯定还是积肯定，假如商肯定，就成正比例；假如积肯定，就成反比例。11、比例尺：一幅图的图上间隔 和实际间隔 的比，叫做这幅图的比例尺。12、比例尺的分类1数值比例尺和线段比例尺 2缩小比例尺和放大比例尺13、图上间隔 ：实际间隔 =比例尺 或 图上间隔 实际间隔 实际间隔 ×比例尺=图上间隔 图上间隔 ÷比例尺=实际间隔 14、应用比例尺画图的步骤：1写出图的名称、2确定比例尺；3根据比例尺求出图上间隔 ；4画图画出单位长度5标出实际间隔 ，写清地点名称6标出比例尺15、图形的放大及缩小：形态一样，大小不同。16、用比例解决问题：根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确推断这两种相关联的量成什么比例关系，并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。17、一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时，甲乙两地之间的马路长多少千米？用比例的学问解答这道题里，“照这样的速度就是说汽车行驶的速度是肯定的，那么行驶的路程和时间成正比例关系，所以两次行驶的路程和时间的比值是相等的。解：设甲乙两地之间的马路长x千米。 140 x =2 52x=140×5 X=140×5÷2 X=350答：甲乙两地之间的马路长350千米. 18、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达，假如要4小时到达，每小时须要行驶多少千米？用比例的学问解答这道题里， 是肯定的， 和 成 关系，所以两次行驶的 和 的 是相等的。解：设每小时须要行驶x千米. 4x=70×5X=70×5÷4X 答：每小时须要行驶87.5千米.19、常见的数量关系式：单价×数量=总价 单产量×数量=总产量总价 总产量= 数量 =数量单价 单产量总价 总产量=单价 =单产量数量 数量速度×时间=路程 工效×工作时间=工作总量路程 工作总量=时间 =工作时间速度 工效路程 工作总量= 速度 = 工效时间 工作时间20、图上间隔 和实际间隔 可以求比例尺。比例尺和图上间隔 可以务实际间隔 。比例尺和实际间隔 可以求图上间隔 。计算时图距和实距单位必需统一。21、一块长方形试验田，长80米，宽60米，用1/2000的比例尺画出这块试验田的平面图。解：设长应画x厘米，设宽应画y厘米。80米=8000厘米 60米=6000厘米X 1 y 1 = = 8000 2000 6000 2000 8000×1 6000×1X = y = 2000 2000X = 4 y = 3答：长应画4厘米，宽应画3厘米。长方形试验田的平面图 60米比例尺1：2000 80米22、播种的总公顷数肯定，每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例？答：每天播种的公顷数×天数=播种的总公顷数 播种的总公顷数肯定，就是每天播种的公顷数和要用的天数的积是肯定的，所以每天播种的公顷数和要用的天数成反比例。23、推断下面各题的两个量是不是成比例，假如成比例，成什么比例？1订阅中国少年报的份数和钱数。 钱数因为 = 每份的钱数肯定 订阅中国少年报的份数所以，订阅中国少年报的份数和钱数成正比例。2三角形的底肯定，它的面积和高。 三角形的面积因为 = 1/2肯定 高所以，它的面积和高成正比例。3图上间隔 肯定，实际间隔 和比例尺。因为，实际间隔 ×比例尺=图上间隔 肯定所以，实际间隔 和比例尺成反比例。4一条绳子的长度肯定，剪去的部分和剩下的部分。因为，剪去的部分和剩下的部分不存在比值或积肯定的关系，所以，剪去的部分和剩下的部分不成比例。5圆的面积和它的半径不成正比例，因为圆的面积和它的半径的比值不肯定，所以圆的面积和它的半径不成正比例。24、用边长是15厘米的方砖给教室铺地，须要2000块，假如改用边长25厘米的方砖铺地，须要多少块砖？用比例解25、修一条马路，总长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条马路还要多少天？用比例解