小学信息技术第二册教案.docx

信 息 技 术 教 案第二册小学信息技术第二册教学方案一、学情分析：本方案针对四年级六个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教学目的：1、理解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。2、娴熟鼠标的操作，理解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。3、理解键盘组成及指法规那么，娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。4、学会运用“Word进展文章输入，初步理解“Word窗口的构造及其主要工具的运用，初步理解“文件的“保存方法，学会修改修改、插入、删除文档中的错误。 三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、驾驭文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育学生盲打的习惯，其中养成正确的姿态是本册教学的重点，学习运用附件中的画图程序。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，合适小学生的学问特点和相识程度，便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。科学的指法练习是本册教学的难点。学问点：文字输入的根本方法、正确的姿态、科学的指法。 四、教学措施：本期主要实行采纳“任务驱动“学科整合及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。五、教学进度具体如下：周   次教  学  内  容课  时第一周学生养成教化1课时第二周文字输入小神童1课时第三周文章练打字训练1课时第四周我给文字整整队1课时第五周文字排版训练1课时第六周文本编辑巧工匠1课时第七周文字扮装轻松行1课时第八周文字排版练真功1课时第九周巧用剪辑做画册1课时第十周文字款式艺术化1课时第十一周学习如何申请博客及打字练习1课时第十二周文字裱在书卷上1课时第十三周制作墙报小能手1课时第十四周图文并茂练排版1课时第十五周新年小报1课时第十六周兴趣盎然看演出1课时第十七周轻松制作幻灯片1课时第十八周页面美化学问大1课时第十九周我爱我家试身上1课时第二十周切换绝技兴趣多1课时第二十一周好玩的“龟兔赛跑1课时第二十二周我的多彩节日1课时第二十三周期末复习1课时第二十四周期末测试1课时 第一单元 作家工作室活动1 文字输入小神通教学内容： 课本第2页至第5页教学目的：1.理解word程序常用的两种启动方法及程序窗口的组成。2.理解输入法，娴熟地驾驭一种常用输入法，能精确的在word程序中输入中英文标点符号和字符。3.能用本节课所学内容解决一些学习生活中的文字输入问题。教学重、难点：重点：理解word程序的两种启动方法及程序窗口的组成。 娴熟驾驭一种常用的汉字输入法。难点：娴熟运用所学的汉子输入法，解决学习生活中的一些问题。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、情境导入丁丁所在的班级实行拨河竞赛。经过一番角逐，有5支代表队闯入决赛，它们分别是红、蓝、绿、黄和白队。那么怎样才能把他们的竞赛状况输入电脑中并保存下来呢？学生思索答复。激情导入，激发学生的求知欲二、想一想在word程序中怎么输入汉字？学生带着问题进入下一个环节三、跟我来1.用多媒体网络教学软件来演示启动WORD的两种方法。学生观看老师示范，并适时进展练习。2.理解word程序窗口的组成。学生看着自己计算机中翻开的程序窗口，逐一理解程序窗口的组成。3.选择输入法。老师示范引导，适时讲解。提问：输入法状态栏当中都有哪些按钮。输入法按钮、输入法切换按钮、全角、半角切换按钮、中英文标点切换按钮、软键盘按钮4. 输入汉字或词组：用三种拼音输入法分别输入一样的汉字或词组，让学生感受各种拼音输入法的优缺点。强调：特殊状况的处理。课后小结： 通过本活动的学习，我们知道了如何启动word程序，在word中如何输入汉字。课后记： 活动2 我给文字整整队教学内容：课本第7页至第9页教学目的：1.相识“段落对话框的组成及作用，理解格式工具栏中设置段落格式的一些按钮及运用方法。2.顺当完成例文中的段落格式设置。3.能用本节课所学学问，解决生活中的一些文字排版问题。教学重、难点： 重点：1.理解段落的一些根本格式。2.相识段落对话框的组成及功能。3.能用段落对话框对段落进展简洁的段落格式设置。难点：能依据文本意思，敏捷设置段落的格式。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、导入丁丁的周记我眼中的地球村受到老师的表扬，老师让他打印一份贴在班里的板报栏上。可是，丁丁发觉文字总是不听话，排起来很费事。怎样才能文字排得整齐标准呢？接下来，我们就去扶植小丁丁完成文字的排版。二、讲授新知1.比照发觉老师出示两篇我眼中的地球村，一篇没有设置段落格式，另一篇设置了段落格式，然后，让学生比较哪篇文章看上去更整齐。并说说表如今什么地方？2.自学探究学生自读课本，并试着完成我眼中的地球村的段落格式设置。3.老师演示罗列段落的一些根本格式。利用多媒体网络教学软件，演示段落格式设置的步骤。讲解段落对话框的组成及作用。4.学问拓展在对段落进展排版时，word会自动记居处设置的段落格式，当新起一段时，会沿用上面所设置的段落格式，除非另外设置。三、学生上机练习通过学习老师的示范操作和自学体会，完成例文的段落格式设置。老师巡察、指导、总结。课后小结： 在本活动中，我们相识了两个大家族。一个是段落缩进的四兄弟，另一个是文字对齐的五姐妹。他们是段落排版必不行少的助手。运用时需要特殊留意，段落排版的操作对象是段落，要变更某一段落的格式，应先把插入点置于此段落内，再进展格式设置。课后记：活动3 文本编辑巧工匠教学内容：课本10页至11页教学目的：驾驭光标、插入点、回车符的概念，驾驭文字的删除、添加、挪动、复制和粘贴等根本操作。教学重、难点：重点：文字的删除、添加。难点：文字的复制、粘贴。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、导入通过上一节课的学习，我们已可以在word程序中输入文字内容，但对于一些重复性的内容，并不需要我们一字一词的逐字输入，我们完全可以利用word的功能，进展一些简洁的操作，是文章的输入更加快捷。同时，在输入文章的过程中，难免会有错误，一方面我们要尽量细心，另一方面，我们还要学会修改错误。在Word中进展修改是特别简洁的，下面我们就带着这些疑问，一起来学习本节课的内容。二、学问新授1.文字的删除老师边讲解边演示：在编辑区中，有一个呈“I形态且不断闪耀的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进展插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。引导学生用鼠标挪动光标，将光标挪动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除键Delete，删除光标后面多余的汉字。学生上机删除文章中多余的字、词。老师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。动手操作一下，理解Insert、Home、End、PageUP、PageDown的作用。2.文字的添加老师示范：先挪动光标，将插入点放到要添加文字的后面。输入文字。老师巡察。某些学生在尝试Insert键作用的操作中，设置成了改写的输入状态，输入的文字将把后面正确的文字覆盖掉，老师将这些学生的操作状况示范给全体学生看，让学生找出缘由，在实际操作中理解用Insert进展插入/改写的切换。解决本课的难点。3.文字的挪动找出文字次序颠倒的地方。请学生说说用什么方法能解决？可以先删除再添加老师：有没有更快捷的方法，假如是一大段文字要调换次序，用同学们刚刚的方法，明显不太相宜。老师示范。4.文字的复制及粘贴用菜单栏中的吩咐让学生从菜单栏中找出“复制，“粘贴吩咐。老师讲解，在进展文字复制前，必需选定要复制的文字。学生上机，依据课文内容，用“复制、“粘贴的方法，在文章中插入“老师，你好！用常用工具栏中的吩咐在工具栏中找到“复制、“粘贴按钮。用快捷键Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴三、上机练习学生上机完成课后练习。课后小结：   通过本节课的学习，大家都知道了复制及粘贴的根本方法，并学会了保存文档的方法，以及如何来统计文章的字数，并知道了删除键及退格键的作用和它俩之间的区分，为下节课的学习打下了扎实的根底。课后记：活动4 文字扮装轻松行教学内容：课本第14页至第15页教学目的：驾驭文字修饰的根本方法，大致理解“字体对话框、格式工具栏的组成及作用。相识“格式刷工具的功能及运用方法。教学重、难点：重点：让学生驾驭文字修饰的方法。难点：能把本节课所学内容敏捷运用到现实生活中去。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、设疑激趣，导入新课老师这里有两篇关于鸟的文档，我们大家一起来看一下。细致视察，比较这两篇文档在表现形式上有哪些不同？你觉得哪篇更好。老师出示：两篇文档。学生答复。老师总结：字体类型、文字大小、文字颜色等。很明显，用不同的颜色、字体、大小不仅能美化文档，而且能突出文章的重点，给读者于特别醒目的感觉。二、自主探究，学习新知1.提示课题很明显经过扮装后的这篇奇鸟趣谈更能吸引读者的留意。同学们，你们想不想也来给这些文字化扮装呢？接下来咱们就来共同学习本节课的内容，然后给文字好好化扮装。2.自学探究我们阅读一篇文章首先看他的标题。标题表达一篇文章的中心思想，需要突出显示，便于引起读者的留意，最简洁的方法就是变更标题的字体和字号。学生自学课本，然后试着完成奇鸟趣谈的设置。学生展示设置成果。三、老师演示启动word程序。翻开教学光盘中的“奇鸟趣谈文档。不要设置任何格式。给文字定义字体和字号。选中标题，单击菜单栏中的“格式 “字体，在弹出的“字体对话框中对标题进展字体格式设置。然后让学生理解“字体对话框的组成及作用。设置正文文字格式。选中正文文字，然后用“字体对话框对正文文字进展格式设置，或者用格式工具栏对正文文字进展简洁的格式设置。学生理解格式工具栏的组成及作用。用同样地方法设置其它文字的格式。理解格式刷地运用方法及作用。留意：“先选中，后操作。四、学生练习，内化学问技能用本节课所学学问修饰奇鸟趣谈全文课后小结：本节课主要是让学生知道如何对文章进展字体、字号、字体颜色、字形变更等的操作方法，以及格式刷的运用，为下节课的上机操作奠定根底。学生可以通过自学总结出方法，极大的激发了他们的学习爱好，目的任务完成好，教学效果佳。课后记：五甲班：本节课主要是让学生知道如何对文章进展字体、字号、字体颜色、字形变更等的操作方法，以及格式刷的运用，为下节课的上机操作奠定根底。学生可以通过自学总结出方法，极大的激发了他们的学习爱好，目的任务完成好，教学效果佳。活动5 文字排版练真功教学内容：课本第18页至第20页教学目的：1、稳固复习对文字进展文字格式和段落格式的设置。 2、通过表达、讲解、演示等方法，及学生一同学习、一起探究的学习过程，激发学生对学习Word文字排版的爱好，培育学生视察实力、操作实力和探究学习实力。 3、在演示操作word文档过程中培育学生细心视察和耐性解决问题的实力，抑制三分钟热度的缺点。 4、养成学生主动学习，深化探究的学习看法，促进学生之间的沟通及讨论，并在体验运用计算机为我们日常生活需要效劳的过程，端正学生运用计算机的看法。 教学重、难点：重点：驾驭对文字进展文字格式和段落格式设置的方法。 难点：驾驭对文字进展文字格式和段落格式设置的方法。 教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、学问点回忆 提问：如何对文字进展修饰？ 单击“格式“字体，还可以利用格式工具栏， 对文字进展修饰。 二、师生互动，激情导入 丁丁同桌常常因为自己个头不高而特别懊丧，干什么都提不起精神。但老师最近讲的一那么故事，对他很有启发。为了提示自己，他打算把这个故事用电脑进展编排，打印出来帖在墙上。 三、体验探究，二、获得新知 出示修饰后的天生我才必有用 这要排版后的效果，视察想一想：在这段文字中，运用了哪些字体、文字格式和段落格式？ 提出要求：小组视察讨论，完成课本19页的表格。 老师小结：在修改行及行之间的间隔 时，可单击菜单栏中“格式“段落，在“段落对话框“间距栏中单击“行距右侧的下拉按钮，选择“固定值，在其右侧的“设置值中输入行距的具体数值，单击“确定按钮。 1.启动Word程序，翻开修饰前的孔雀惜尾。 2.修饰标题。设置字体、字号颜色、居中。 3.修饰正文。设置字体、字号颜色。 4.给第4段设置下划线、倾斜、字符底纹。课后小结： 通过本活动的学习，我们熟识了各种常用字体，能依据要求娴熟地设置文字格式，能娴熟应用段落格式工具。课后记： 本节课主要是让学生知道如何对文章进展字体、字号、字体颜色、字形变更等的操作方法，以及格式刷的运用，为下节课的上机操作奠定根底。学生可以通过自学总结出方法，极大的激发了他们的学习爱好，目的任务完成好，教学效果佳。活动6 巧用编辑做画册教学内容：教学目的：1.相识剪贴画。2.驾驭插入剪贴画的方法 。3.会调整剪贴画的大小、位置，驾驭设置剪贴画的方法。4.能用剪贴画的方法，制作一个小画册。教学重、难点：重点：驾驭插入剪贴画的方法。难点：能在word文档中敏捷插入剪贴画，设置剪贴画的格式。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、导入：丁丁学习WORD的爱好越来越浓。今日他又来到作家工作室，摆布这里的各种工具，突然发觉了很多图片，丁丁想选择宠爱的图片做个小画册，但他不知道怎么能找到这些图片，你会吗？二、看一看：你宠爱丁丁的画册吗？让我们来制作自己的画册吧！学生自学课本，“跟我来中的内容。三、老师示范：1.观赏师提早制作好的精致画册。提问：你们觉得美吗？只要大家勤动手、多动脑也可以制作出如此精致的画册来的。3.学生动手操作，师个别辅导。课后小结： 在本活动中，我们主要学习了剪贴画的插入方法，娴熟驾驭了在文档中插入剪贴画的方法，学会了将插入的剪贴画调整出相宜大小并放到相宜的位置。课后记：本课主要以制作精致画册为目的，在制作的过程中会用到的学问有：插入剪贴画、调整大小、挪动位置、另外还增加了为文章配插图，然后利用工具栏上的按钮来调整及文章的搭配。内容较简洁，在原来的教学过程中学生也有所接触，所以完成效果较好。在今后的教学过程中要留意培育学生的学问积累实力，有些同学存在前面学过的学问已遗忘的现象，所以要加强此方面的培育。活动7 文字款式艺术化教学内容：课本第24页至第27页教学目的： 1、学会在Word文档中插入艺术字。    2、可以对艺术字进展简洁的调整。    3、可以依据实际需要，设计艺术字。教学重、难点：重点：驾驭插入艺术字的方法，能简洁调整艺术字。难点：可以依据实际情景设计和美化艺术字。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、创设情景，激趣导入   1请细致视察一下教室墙上的展示台上的标语“我能行、我优秀，及我们平常见到的字相比，它们有什么特点？形态不同、字体各异、色调丰富等美术字老师板书思维导图   2归纳：像这类形态不同、字体各异、色调丰富的字，WORD中的美术字叫做艺术字。   3请大家想一想，生活中哪些地方用到了艺术字？4你认为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？   使标语更美观、更醒目、更生动活泼等二、齐读课文，整体感知视察鼠力发电厂有什么特点。齐读跟我来的七个步骤，理解操作的方法。布置本节课的学习任务：1、修饰鼠力发电力标题。2、修饰能爆炸的鱼标题。3、发挥想象力设计标语：新年标语、家长会的标语培育好习惯，从小事做起班会标语、校报标语、六一儿童节标语、板报标语三、自主探究，学习新知10分钟自主学习时间学生自主操作，依据书中的步骤自主学习，完成鼠力发电厂的标题艺术化。老师巡察四、集体沟通，共享问题将刚刚学生的自主学习状况进展沟通，提动身觉的问题，共享学会了哪些操作。老师依据学生的共享进展总结，并补充学生学习过程中没有发觉的问题：如：如何变更艺术字的大小，如何挪动艺术字，如何让艺术字旋转，如何变更艺术字的外观，假如艺术输错怎么办、艺术字的环绕方式。五、互相共享，沟通经验依据学习状况，同学间进展沟通，解决刚刚自学时学生发觉和没有解决的问题。1在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加美丽，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试内容后答复。(1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字按钮。(2)在弹出的“艺术字库对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定按钮。(3)在出现的“编辑艺术字文字对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪，单击“确定按钮。2艺术字的简洁调整(1)挪动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十字箭头时，拖动鼠标器可挪动艺术字。(2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字四周出现八个正方形的调整柄，指针移到调整柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可变更艺术字的大小。(3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。(4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。(5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字对话框，这时就可以修改文字内容了。六、课堂小结，学问延展1、总结本节课学生的学问，你学会了什么？2、完成书后的评一评，假如会了，在分项上给自己画“五角星，假如不会也没关系，什么时候会了，再回来补画“五角星3、说一说自己制作的感受胜利不胜利的感受：这节课你学得欢乐吗？你最感爱好的是什么？你还想做什么？4、回家后搜集生活中的艺术字，视察它们的特点，下节课接着创作标语。课后小结： 本活动主要学习了艺术字的插入方法。艺术字工具是美化文档的另一个重要手段。通过本活动娴熟驾驭如何在文档中插入艺术字，学会编辑、修改艺术字的内容，并能娴熟地调整艺术字的大小、外观和艺术字的环绕方式。课后记：通过本节课的学习，绝大多数学生都完成了教学目的，另外采纳任务驱动法和作品展示，都积大地激起了学生的学习爱好。课堂教学气氛浓，学习爱好高，圆满的完成了教化教学任务。活动8 文字裱在书卷上教学内容：课本第28页至第31页教学目的：1.驾驭自选图形的插入方法。2.学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法。3.理解文本框的运用方法。教学重、难点： 重点：娴熟驾驭插入自选图形的方法，在自选图形上添加文字，理解文本框的运用方法。难点：针对文字内容，敏捷设置自选图形的格式。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、导入请同学们看这是什么？师出示书法长卷、扇子，比较一下它有什么特点，这和我们平常的看到有什么不同？形态不一样，上面还有文字，谁来展示一下自己所带的实物，并介绍给大家，刚刚同学们感受了一些生活中图文并茂的实物，事实上Word软件中也具有类似的功能，同学们想不想自己用电脑制作一些好看的图文并茂的作品。好，这节课我们就一同来感受“文字裱在书卷上。二、学新课在同学们制作之前，我们先来学习一下在Word软件是怎样插入插入自选图形，并为自选图形涂色，以及在自选图形上添加文字的方法。接下来我给大家5分钟时间，请同学们自学一下课本28-29页的“跟我来，并以每台电脑为单位亲自理论一下，怎样插入“自选图形以及给“自选图形涂色。老师巡察指导。生汇报，并实际演示操作方法边操作，边说方法，其它学生作补充谁还有别的方法。谁来给大家演示一你的操作方法，你是怎样插入“自选图形，以及给“自选图形涂色的。师总结：前面我们学习了怎样插入“自选图形，以及给“自选图形涂色的。前面我们学习了插入“自选图形，给“自选图形涂色以及在“自选图形上添加文字，接下来请同学们结合“自选图形中的图形和老师课前让大家打算的“一句成语或一句话或一首小诗自己创作一幅图文并茂的作品，并对其适当排版，使版面整齐、美观。学生分组创作，老师巡察指导。课后小结：这节课我们运用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文并茂的作品，盼望同学们今后把所学到的制作方法运用到自己制作的电脑绘画、电子小报等上，让自己的作品更加丰富多彩。课后记：通过本节课的学习，让学生初步理解了插入自选图形以及文本框的方法，观赏了作品的美，激发学习爱好。每位学生都练习了插入自选图形以及文本框的方法，大部分同学的作品还相当美，进步了学生的学习主动性，为以后的学习打下了根底。有个别学生在插入自选图形后取消了选中，所以奢侈了时间，未能完成作品，下来后要加强练习。活动9 制作墙报小能手教学内容：课本第32页至34页教学目的：1.理解小板报的制作步骤。2.能用百度搜寻引擎来搜集所需小板报的图片和资料。3.综合运用word的学问制作一个交通平安小报。 教学重、难点： 重点：利用搜集来的信息制作“交通平安报电子小报，并可以娴熟的运用金WORD软件来加工、整理信息、组合资料。难点：设计具有自己独特创意和特色的“交通平安小报。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、课前打算：将学生分成8小组，便利在上课时进展学生竞赛。二、创设情景，引入主题1、导入大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道如今对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？学生自由谈。就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威逼。我们应当理解更多的交通平安学问，并自觉遵守交通规那么，做一个遵纪遵守法律的公民，才能防止惨剧的发生。同学们，今日，我们用所学过的 word 的学问来制作一个交通平安的小板报 展示课题，让我们理解更多的交通平安学问，你们说好不好啊？三、合作学习，驾驭步骤1、老师展示自己制作的电子小报交通平安报。2、小组讨论：制作交通平安报的步骤？3、指生答复，老师归纳制作步骤：1搜集交通平安的素材，包括两个方面的素材：图片素材和文字素材。可以上网搜集2制作电子小报的标题艺术字；3制作电子小报的作者文本框；4制作电子小报的主体内容：图片和文字。四、自主探究，完成任务1、老师出示学习任务：以个人为单位，设计一份交通平安报。要求:1搭配协调；2有层次感，主次清晰；3有个人创意，有特色。2、老师巡察，对有需要扶植的学生赐予扶植。五、展示评价1、各组同学分开座位，观赏组内的作品，并评比出小组的优秀作品。2、优秀作品展示，并请制作者说说自己作品好在那？3、老师点评。六、课后总结同学们，通过今日的制作活动，你有什么收获？指生答复课后小结： 通过本活动，对剪贴画、自选图形、艺术字有了更深的理解，这三类对象都属于图形类，在运用时可以大胆想象，敏捷组合，合理搭配，使创作的作品更加丰富、生动、好玩。课后记：通过教学，学生能综合运用已学过的word中的学问、技巧来制作小报。在老师的指导下，小组合作，绽开制作丰富多彩的小报。在作品观赏和自我评价中使学生的作品创作思想进一步升华，积累经验，驾驭方法；也给学生一个互相沟通、学习、展示自我的平台，从而培育学生信息技术处理实际问题的实力及进步学生的信息素养。有部分学生作品出现整体布局不合理，图片过大，或版面中的空白太大等缺点，需要在以后的学习过程中逐步培育。活动10 图文并茂练排版教学内容：课本第35页至第37页教学目的：1.驾驭插入外部图片的方法。2.理解图片工具栏，会对插入的图片进展简洁的格式设置。3.驾驭图文混排的方法。教学重、难点：重点：驾驭插入外部图片的方法，会利用图片工具栏简洁设置图片的格式。难点：可以依据正文内容，敏捷插入外部图片，恰当地完成图文排版。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、课前导入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时也能增加文章的表现效果。今日，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增加文章的表现效果。(观赏作品)展示图文并茂的一段文章。让学生直观感受图文并茂的表现效果。二、讲授新知“跟我来中的操作步骤，然后小组讨论，合作探究，试着完成课本中的例文。充分发挥学生的主动性。老师巡察、总结。2.学生提出操作中的问题，老师示范解答。插入“来自文件的图片(1)单击“插入菜单，指针指向“图片，“来自文件(F)，翻开“插入图片对话框。简介“插入图片对话框中各组成部分的用处和运用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定按钮或干脆在所需图画上双击，完成插入操作。设置图片格式中选取插入的图画后，会出现“图片工具栏(如没有出现“图片工具栏，可在菜单栏上右击，在弹出的快捷菜单中选取“图片工具栏复选框即可)。简介“图片工具栏上各种按钮的作用和运用方法。三、上机练习通过刚刚所学学问，完成课本“练一练中的内容。老师巡察、指导。课后小结： 在本活动中，我们学会了如何插入外部图片。外部图片的引入不仅使文档的美化变得更简洁，而且进步了文档的可读性，因此，驾驭插入外部图片的方法特别重要。另外，还学会了设置图片课后记：本节课的学习，主要是让学生对本活动内容有了初步的理解即可，目的是为下节课的操作打根底。在少部分学生有不带课本的现象，对于这部分学生要重点检点，以便他们养成良好的学习习惯。活动11 新年小报迎新年教学内容：课本38页至40页教学目的：1.能娴熟驾驭并综合运用已学Word的一些根本工具。2.理解制作电子小报的一般流程及方法。教学重、难点：重点：1复习并综合运用所学过得word软件的运用方法。2让学生理解制作电子小报的一般流程及方法。难点：依据小报制作流程，综合运用所学学问，完成一个小报的制作。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、观赏小报图片引入主题同学们，你们多做过手抄报吗？有谁又给班里做过黑板报呢？谁能说一下你们制作这些小报的制作流程？通过多媒体网络教学软件，为学生播放：学生手抄报、黑板报、一些精致的小报刊物。让学生感受小报的魅力，增加学生的学习爱好。这些小报都美丽吗？今日我们就来学习如何制作一个电子小报。二、老师演示、学生感受同学们，在学习word软件的时候，我就给同学们说过，word软件的功能，它是一个文本编辑软件，它可以很好的把图片、文字、艺术字、自选图形、表格等对象，按我们的意愿，在编辑窗口里组织在一起，从而形成一些美丽的版面。接下来，老师用我们前面学过的学问，用word软件来制作一个小报。熟识小报的制作流程。选定主题搜集素材设计版面动手制作分布演示选定主题，我们可以在课本36页，在举荐的主题中任选一个主题。主题是小报的方向，同学们可以依据自己的特长和爱好，来选择主题。搜集素材，同学们，通过我们刚刚观赏的小报，可知小报的素材其实就是图片、文字等。搜集素材的方法很多，文字素材：可以通过动手输入文字素材，也可以在网上下载文字素材。图片素材：可以通过数码设备获得图片素材，也可以网上下载图片素材。老师演示网上搜集素材的方法。设计版面:同学们可以依据自己的审美观，参考一些胜利的小报，来设计小报的版面。动手制作：老师示范一些在小报制作中的难点和技巧，来扶植学生高效地完成小报制作。三、学生上机练习老师通过教学软件分发，相关主题的文字和图片素材。学生依据自己爱好，选择相关主题，上机制作电脑小报。老师巡察指导，总结解决学生制作过程中的一些困难。课后小结： 通过本活动，不仅理解了制作小报的一般过程，而且稳固了前面所学的各种工具的运用方法及技巧。课后记：第二单元 作品展示大舞台活动1 兴趣盎然看演出教学内容：课本第42页至45页教学目的：1、理解演示文稿的功能。2、学会启动和退出“powerpoint 2003。3、理解powerpoint 2003窗口的组成。4、会简洁翻开、放映、退出演示文稿作品。教学重、难点：重点：1、通过阅读演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。2、简洁理解对演示文稿的翻开、播放、退出。3、理解程序窗口的组成。难点：对一个演示文稿的操作。教学打算：信息技术教室、多媒体演示文稿作品教学课时：1课时教学过程：一、情境导入播放球类运动演示文稿，问作品中出现了哪些球，哪些地方吸引你？学生答复。像这样的能呈现文字、图片、声音，动画，视频等多种媒体信息来表现作品的具体内容的作品叫演示文稿。通过学生观看演示文稿作品，感受作品的多媒体特点和魅力，从而较深化的相识什么是演示文稿。二、操作演示1、翻开演示文稿。方法一、在教材光盘中找到“球类运动演示文稿。双击文件图标，启动ppt，同时自动翻开“演示文稿。方法二、双击桌面ppt图标，翻开演示文稿，利用菜单栏“翻开找到教材关盘中“球类运动演示文稿。2、放映幻灯片。单击菜单栏“幻灯片放映“观看放映，在屏幕上单击鼠标左键，画面一页一页切换，按依次播放。3、完毕放映在播放画面中单击鼠标右键，弹出快捷菜单，单击“完毕放映，返回幻灯片编辑状态。4、退出ppt单击标题栏右上角关闭按钮，退出ppt的运行。三、操作理论1、翻开并放映“多姿多彩的节日演示文稿。2、将该演示文稿另存一份到自己的文件夹中。课后小结：今日我们学习了ppt的翻开、播放和退出。当你需要演讲的时候，ppt可以协助我们将声音、文字、图片、视频图文并茂地展示出来，帮你实现最满足的演讲效果。课后记：活动2 文字输入小神通教学内容：课本第46页至49页教学目的：1.学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等根本方法。2.会保存ppt文件。教学重、难点：重点：驾驭在PowerPoint中插入图片及文本框的方法。难点：能敏捷运用powerpoint插入及处理图片文字。教学打算：信息技术教室教学课时：1课时教学过程：一、创设情景、提示主题今日老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看？一起来观赏吧出示视频。看完这个短片，大家有什么感受呢？请用一个成语、一句诗词或一句话来表达。学生争着举手答复对春天的感受、描绘春天的语句引出主题：看来同学们都特别宠爱春天，想不想把美丽的春天留住呢？想今日老师就来帮你们实现这个愿望，那就是运用PowerPoint制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。同学们说好不好？好出示课题-制作幻灯片。二、引领学生，主动探究下面请同学们启动PowerPoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。学生上机操作一捕获美景，插入图片出示任务一：在空白幻灯片中插入你宠爱的春天的图片，并进展大小、位置的调整。1.选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片？学生尝试操作哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图片？学生边讲解边演示。师不断质疑，插入的图片假如太大怎么办？怎么来调整？位置不相宜怎么来变更位置呢？假如图片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。随时请探究出来的同学上机演示。2.学生动手操作：下面就请同学将你宠爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。老师巡察、指导，并留意发觉好的作品。作品完成后，先自我评价，小组内评价，最终老师点评部分作品。二触景生情，看图写话同学们已经将自己宠爱的图片插入到幻灯片来了，对着这样美的图片，同学们确定会在旁边写上几句，让它图文并茂吧！出示任务二：请你依据所插的图片在幻灯片中相宜的位置插入恰当的文字。1.组织学生分小组上机讨论，看哪一小组最先得出结果学生上机探究，请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将文本框内的文本进展一些适当的修饰？怎么挪动文本？怎么删除文本框？及学生一起探究学习。2.学生上机理论。下面抓紧为自己的图片插入文字吧。老师巡察、指导，发觉好的作品。最终学生自我评价，组内评价，展示学生作品。三美化细微环节，完善作品出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示春天的美。引导学生指出应留意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。1.组织学生上机操作，美化完善作品，老师老师巡察、指导。2.展示学生作品，师生评议。三、总结概括，引导学习1.组织学生谈本节课的学习收获及遇到的困惑。2.老师小结，并指出作品的缺乏之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。四、大胆想象，拓展创作刚刚我们