年级语文上册第五单元知识点归纳.docx

七年级语文上册第五单元知识点归纳七年级语文上册第五单元知识点归纳第五单元的5篇课文，都围围着“亲情这一主题绽开。在本单元的这几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出来亲情的丰富和多样。引起我们的共鸣。学习本单元，要在整体感悟课文内容的根底上，留意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。本文为考生总结初一语文上册第五单元知识点，考生通过本文的学习，能够驾驭初一语文上册第五单元知识点的重点内容，并且加大复习的力度，驾驭彻底。一、应记住的根底知识。1、文学常识。风筝作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国宏大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集呼喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集坟、华盖集、二心集等。羚羊木雕作者张之路。漫步作者莫怀戚。金色花作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集新月集、飞鸟集，长篇小说沙子、沉船等。1913年获得诺贝尔文学奖。荷叶作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有繁星、春水、寄小读者等。世说新语，南朝宋国人，世说新语是由他组织一批文人编写的。2、留意以下加点的字的读音和写法。孤独(mò)吐蕾(li)嫌恶(wù)可鄙(b)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(png)撒谎(s)严厉(lì)伤疤(b)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(do)妄弃(wàng)惊异(yà)倘假设(tng)笑嘻嘻(x)苦心孤诣 毫无怨恨 无可把握 茅塞顿开 不可抗拒 形影不离 无可挽回 水波粼粼各得其所 步履蹒跚 相委而去 醇厚守信 聪颖机灵3、课文内容把握。风筝以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告知人们嬉戏事儿童的天性，应当加以爱护。羚羊木雕一文以“羚羊木雕为线索记叙了我和父母之间的一场冲突。赞扬了孩子们纯净无私的友情，也含蓄的指责了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，敬重他们纯真的感情。漫步这篇散文，通过一家三代漫步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，表达了中年人在社会生活中的重大责任感。金色花这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。纸船是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼喊。是献给敬爱母亲的一曲深情的颂歌。咏雪客观的表达了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪慧才智。陈太丘及友期记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信和“理的重要。二、针对性练习(一)默写：1、请写出咏雪中父、兄、妹咏雪的三句诗句：_(二)阅读下面文段，答复如下问题。陈太丘及友期陈太丘及友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉!及人期行，相委而去。元方曰：“君及家君期日中，日中不至，那么是无信;对子骂父，那么是无礼。 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。1、说明以下句中加点的词语。期行 去后乃至 尊君在不 门外戏2、把以下句子译成现代汉语。及人期行，相委而去。友人惭，下车引之。元方入门，不顾。3、元方入门不顾，你认为是有理还是无理从这个小故事中，你得到了什么启示(三)陈太丘及友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉!及人期行，相委而去。元方曰：“君及家君期日中，日中不至，那么是无信;对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.对划线的句子理解正确的一项为哪一项( )A.友人非常惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。B.友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。C.友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以(表示好感)。陈元方进入家门后没有回头看(他)一眼。D.友人非常惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。2.说明文中加点的词全都正确的一项为哪一项( )A.期(日期) 去(离开) 委(委任) 信(信用)B.期(约定时间) 去(离开) 委(舍弃) 信(信用)C.期(日期) 去(到去) 委(舍弃) 信(信任)D.期(约定日期) 去(去往) 委(托付) 信(信任)3.请指出以下称呼所指代的对象。客问元方：“尊君在不尊君：元方曰：“君及家君期日中君：_ 家君：_4.对这段话的理解有误的一项为哪一项( )A.陈元方反对友人，可见他明白事理，聪慧机灵。B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信又“无礼的人。C.陈太丘不及友人打招呼就单独上路，陈太丘不讲信用。D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。参考答案