高中数学基本不等式知识点归纳及练习题1.docx

高中数学根本不等式的巧用1根本不等式：(1)根本不等式成立的条件：a0，b0.(2)等号成立的条件：当且仅当ab时取等号2几个重要的不等式(1)a2b22ab(a，bR)；(2)2(a，b同号)；(3)ab2(a，bR)；(4)2(a，bR)3算术平均数与几何平均数设a0，b0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为，根本不等式可叙述为两个正数的算术平均数大于或等于它的几何平均数4利用根本不等式求最值问题已知x0，y0，则(1)假如积xy是定值p，那么当且仅当xy时，xy有最小值是2.(简记：积定和最小)(2)假如和xy是定值p，那么当且仅当xy时，xy有最大值是.(简记：和定积最大) 一个技巧运用公式解题时，既要驾驭公式的正用，也要留意公式的逆用，例如a2b22ab逆用就是ab；(a，b0)逆用就是ab2(a，b0)等还要留意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等 两个变形(1)2ab(a，bR，当且仅当ab时取等号)；(2) (a0，b0，当且仅当ab时取等号)这两个不等式链用途很大，留意驾驭它们 三个留意(1)运用根本不等式求最值，其失误的真正缘由是其存在前提“一正、二定、三相等”的无视要利用根本不等式求最值，这三个条件缺一不行(2)在运用根本不等式时，要特殊留意“拆”“拼”“凑”等技巧，使其满意根本不等式中“正”“定”“等”的条件(3)连续运用公式时取等号的条件很严格，要求同时满意任何一次的字母取值存在且一样应用一：求最值例1：求下列函数的值域（1）y3x 2 （2）yx解题技巧：技巧一：凑项例1：已知，求函数的最大值。技巧二：凑系数例1. 当时，求的最大值。技巧三： 分别例3. 求的值域。技巧四：换元技巧五：留意：在应用最值定理求最值时，若遇等号取不到的状况，应结合函数的单调性。例：求函数的值域。练习求下列函数的最小值，并求获得最小值时，x 的值. （1） （2） (3) 2已知，求函数的最大值.；3，求函数的最大值.条件求最值1.若实数满意，则的最小值是 .变式：若，求的最小值.并求x,y的值技巧六：整体代换：屡次连用最值定理求最值时，要留意取等号的条件的一样性，否则就会出错。2：已知，且，求的最小值。变式： （1）若且，求的最小值(2)已知且，求的最小值技巧七、已知x，y为正实数，且x 21，求x的最大值.技巧八：已知a，b为正实数，2baba30，求函数y的最小值.技巧九、取平方5、已知x，y为正实数，3x2y10，求函数W的最值.应用二：利用根本不等式证明不等式1已知为两两不相等的实数，求证：1）正数a，b，c满意abc1，求证：(1a)(1b)(1c)8abc例6：已知a、b、c，且。求证：应用三：根本不等式与恒成立问题例：已知且，求使不等式恒成立的实数的取值范围。 应用四：均值定理在比拟大小中的应用：例：若，则的大小关系是 .解：（1）y3x 22 值域为，+） （2）当x0时，yx22；当x0时， yx= （ x）2=2值域为（，22，+）解：因，所以首先要“调整”符号，又不是常数，所以对要进展拆、凑项，当且仅当，即时，上式等号成立，故当时，。评注：本题须要调整项的符号，又要配凑项的系数，使其积为定值。解析：由知，利用根本不等式求最值，必需和为定值或积为定值，此题为两个式子积的形式，但其和不是定值。留意到为定值，故只需将凑上一个系数即可。当，即x2时取等号 当x2时，的最大值为8。评注：本题无法干脆运用根本不等式求解，但凑系数后可得到和为定值，从而可利用根本不等式求最大值。解析一：本题看似无法运用根本不等式，不妨将分子配方凑出含有（x1）的项，再将其分别。当,即时,（当且仅当x1时取“”号）解析二：本题看似无法运用根本不等式，可先换元，令t=x1，化简原式在分别求最值。当,即t=时,（当t=2即x1时取“”号）。评注：分式函数求最值，通常干脆将分子配凑后将式子分开或将分母换元后将式子分开再利用不等式求最值。即化为，g(x)恒正或恒负的形式，然后运用根本不等式来求最值。解：令，则因，但解得不在区间，故等号不成立，考虑单调性。因为在区间单调递增，所以在其子区间为单调递增函数，故。所以，所求函数的值域为。分析：“和”到“积”是一个缩小的过程，而且定值，因此考虑利用均值定理求最小值， 解： 都是正数，当时等号成立，由及得即当时，的最小值是6错解：，且， 故 。错因：解法中两次连用根本不等式，在等号成立条件是，在等号成立条件是即,取等号的条件的不一样，产生错误。因此，在利用根本不等式处理问题时，列出等号成立条件是解题的必要步骤，而且是检验转换是否有误的一种方法。正解：，当且仅当时，上式等号成立，又，可得时， 。分析：因条件和结论分别是二次和一次，故采纳公式ab。同时还应化简中y2前面的系数为 ， xx x·下面将x，分别看成两个因式：x· 即x·x 分析：这是一个二元函数的最值问题，通常有两个途径，一是通过消元，转化为一元函数问题，再用单调性或根本不等式求解，对本题来说，这种途径是可行的；二是干脆用根本不等式，对本题来说，因已知条件中既有和的形式，又有积的形式，不能一步到位求出最值，考虑用根本不等式放缩后，再通过解不等式的途径进展。法一：a， ab·b 由a0得，0b15令tb+1，1t16，ab2（t）34t28 ab18 y 当且仅当t4，即b3，a6时，等号成立。法二：由已知得：30aba2b a2b2 30ab2令u则u22u300， 5u3 3，ab18，y点评：本题考察不等式的应用、不等式的解法及运算实力；如何由已知不等式动身求得的范围，关键是找寻到之间的关系，由此想到不等式，这样将已知条件转换为含的不等式，进而解得的范围.变式：1.已知a>0，b>0，ab(ab)1，求ab的最小值。2.若直角三角形周长为1，求它的面积最大值。解法一：若利用算术平均与平方平均之间的不等关系，本题很简洁 2 解法二：条件与结论均为和的形式，设法干脆用根本不等式，应通过平方化函数式为积的形式，再向“和为定值”条件靠拢。W0，W23x2y2·102·10()2·()2 10(3x2y)20 W2 变式: 求函数的最大值。解析：留意到与的和为定值。又，所以当且仅当=，即时取等号。 故。评注：本题将解析式两边平方构造出“和为定值”，为利用根本不等式创建了条件。总之，我们利用根本不等式求最值时，肯定要留意“一正二定三相等”，同时还要留意一些变形技巧，主动创建条件利用根本不等式。分析：不等式右边数字8，使我们联想到左边因式分别运用根本不等式可得三个“2”连乘，又，可由此变形入手。解：a、b、c，。同理，。上述三个不等式两边均为正，分别相乘，得。当且仅当时取等号。解：令， 。 ，分析： （ R>Q>P。