理健康教案-梦想在坚持中绽放.docx

幻想在坚持中绽放大脚丫跳芭蕾江阴市第一初级中学 【教学对象】初中一年级学生【教学课时】1课时45分钟【设计意图】在举国上下皆谈幻想之际，趁着开学第一课幻想的翅膀，本课以幻想为支点，激发学生的想象力和生活热忱，通过对将来的奇妙向往，潜移默化的朝着目标奋斗坚持，在此过程中落实到生活学习中确实可行的目标及行动上，驾驭坚持的详细方法，并做到自觉坚持。本课主要通过感悟坚持、发觉坚持、理解坚持、给力坚持，实践坚持的活动，使他们能有意识的自我教化和熬炼，做到坚持细微环节，培育习惯，成就幻想！【教学目标】1、认知目标：了解有关意志品质中坚持的重要性，相识坚持性对人生幻想的重要作用。2、实力目标：让学生找寻及驾驭：坚持幻想，走向胜利的正确方向和详细方法。3、情感看法及价值观：做一个有幻想有目标的人，并且懂得幻想的实现须要正确的坚持方式，树立自我开展的意识，优化特性品质，从而更好的主宰自己。【教学重点】坚持的品质对幻想实现的重要性。【教学难点】把坚持的品质落实在详细的每天的生活学习的细微环节中，并驾驭坚持幻想的详细方法。【教学方式】绘本、影视赏析、嬉戏活动【教学打算】大脚丫跳芭蕾绘本、轻音乐、24小时马拉松片段剪辑，课件【教学过程】课前打算，轻音乐，赏心悦目的画面营造心理课堂气氛。用苹果贴纸收集孩子们最想实现的一个少年时期或青年时期的愿望。布置生命树，贴在黑板上。一、主题导入：破冰嬉戏简单的口令，用掌声答复是否。目的：有意识的设计了三个幻想问题，引入课题。形式：但并不完全显示课题，而是由孩子们通过故事自己去感悟二、大脚丫跳芭蕾感悟坚持幻想在坚持中绽放大脚丫跳芭蕾故事概要：大脚丫跳芭蕾讲解并描述的是一个叫贝琳达的女孩很喜爱跳芭蕾，而选拔会的权威评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好先找了一份餐厅的工作，她也很喜爱餐厅的老板和客人，可是，她还是经常思念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们奇妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。然后，贝琳达开场为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达最终又回到了舞台，开场为更多的人跳舞。贝琳达很欢乐，因为她可以始终跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了这一环节，我设计了两个简单的问题：贝琳达的幻想是什么？最大的问题是什么？贝琳达为什么会有时机到大都会剧院表演？感悟：幻想在坚持中绽放。三、特别钟方案理解坚持小伙伴的苦恼进入初中的第一天，老师就说“初中，一切从新开场我备受鼓舞，我有一个小小的幻想，盼望三年后能考上重点高中，我给自己制定了10分钟方案完成作业后每天各读10分钟的英语单词和语文课文。刚开场的5天，我很有毅力，每天都能够坚持下来。第六天，今日作业有点多，写完有点晚了，要不今日就不读了吧第七天，今日周末，隔壁房间妈妈在看中国好声音，竞赛好猛烈啊，我也去看一会吧第八天，学的内容越来越多了，真不知道今日该读点什么第九天，好像已经忘了10分钟方案这件事情了启发学生思索：这样的情景你是否似曾相识？当在面临类似情境的时候，你们有什么好的方法来扶植你的小伙伴吗？学生活动：拒绝外界的诱惑，有方案性，要抑制自己的欲望，抑制自己的惰性，要用心老师小结：初一是学习习惯养成的关键时期，坚持方案就要从各个生活学习的小细微环节中坚持。坚持养成习惯！四、4小时马拉松给力坚持播放国际24小时马拉松竞赛冠军林义杰的竞赛片段。设问：你有什么感受？林义杰遇到了什么困难？他在整个过程中运用了哪些详细的方法才坚持到了最终？学生探讨，答复。老师小结：赐予心理学方面的指导：坚决的信念，主动的自我示意、自我激励、自我确定，确立并盯紧一个看得见的目标等。五、我也跳芭蕾实践坚持嬉戏：跳芭蕾。照应绘本要求学生站立，仿照绘本封面贝琳达的芭蕾舞姿态，坚持2分钟。整个过程中要赐予不断的激励和启发，完毕后进展深化的探讨沟通。设计的问题举例：1、当时间过了一半的时候，你有什么感受？当你坚持到最终的时候，你有什么感受？胜利者2、你放下脚的时候，是想到放下就放下了还是经过努力又坚持了一会儿，然后才放下的？放弃者通过感悟总结，再次跳芭蕾，让自己坚持的时间能够更长一些！六、小小生命树我的坚持孩子们共享幻想从生命树上抽取幻想果实，讲解并描述孩子们的幻想。自我暴露，我的少年幻想老师小结;：同学们，在幻想的道路上，须要坚持去做的一件一件小事真是太多了。不积跬步，无以致千里，想成一事，就要一件件小事渐渐的做，积少成多。幻想，谁都会说，但是，能够真正“坚持做到的人却很少。设问：在幻想前进的路上，你须要坚持做到哪些细小的事情呢？你今日的收获是什么？ 能量卡把自己为了实现幻想坚持要做的小事写在能量卡上，课后以此来激励自己。七、总结升华，激励祝愿贝琳达胜利以后送给同学们一首小诗：不因无人观赏，而停顿绽放自己的漂亮不因没有掌声，而终止歌颂动人的乐曲把幻想变成盼望的种子等待时机，生根、发芽、开花、结果你喜爱，那就去坚持吧！拥有了酷爱和坚持就确定能绽开幻想的翅膀在天空自由的翱翔坚持吧，坚持助梦成真！【教学反思】本节课辅导目标根本达成。学生明确了坚持的重要性，并且能够自觉的运用相应的方法解决自己面临的一些问题。本节课有探讨、共享和感悟，让每个学生都参及进课堂，真正提升了自己培育良好学习习惯的方法。最终让同学们带着对自己的期许，不断的完善自己，自觉的将培育良好的学习习惯，方法运用到实际生活中，特别有利于个人的成长，也为形成良好的集体供应必要条件。注： 这节课获江阴市心理安康教化会课竞赛一等奖