年级美术下册折剪蝴蝶教学设计.docx

折剪蝴蝶教学设计第二小学：向小平教学内容：浙江人民美术出版社二年级美术下册第五课折剪蝴蝶教学目标：1、相识蝴蝶的根本构造、对称的特征及纹饰特点。2、学生通过小组合作能探究出用对称的方法折剪蝴蝶。3、通过感受蝴蝶的美，进一步增加学生观赏爱护自然美的意识，激发儿童对自然的酷爱。教学重难点：重点：学生通过小组合作，探究出用对称的方法折剪蝴蝶。难点：学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新奇，颜色搭配好。教学课时：1课时教学打算：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸教学过程：一、组织教学检查学生课前打算，给学生创建良好的心情二、情境导入、激发情感1、谈话导入春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好像美丽小姑娘。她是谁呢？我们的挚友：蝴蝶蝴蝶美丽吗？美丽出示一只毛毛虫同学们喜爱吗？不喜爱那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗？老师给同学们看一段动画片播放视频老师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人胆怯的毛毛虫不断的蜕变，最终破茧而出把自己变成了让人们喜爱观赏的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。2、出示课题那今日我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？出示课题折剪蝴蝶3、老师出示学习目标学生齐读三、探究新知1、赏析探究学生观赏自然界中外形各异的蝴蝶出示课件引导学生视察蝴蝶的外形，让学生发觉蝴蝶外形对称的特征小组观赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法小组沟通并汇报师生共同制作折剪蝴蝶的过程：一折、二画、三剪、四添加花纹2、启发创新老师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够美丽，同学们说为什么呢？没有花纹老师展示范作，让学生观赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。老师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进展装饰如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等四、设计创作老师这里有一些花草，它们的挚友不见了，须要同学们的扶植，同学们愿不情愿扶植它们呢？情愿那就让我们一起来找回它们的挚友“蝴蝶。1、用打算的材料依据折剪蝴蝶的方法设计一只美丽的独一无二的蝴蝶。2、老师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调平安运用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整齐。五、展示评价1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价，再评比出最美丽的三只蝴蝶贴在花草丛中，并说出评比理由。2、老师依据学生作品及时进展表扬及激励。六、课堂小结及课后拓展老师：在轻松愉悦的气氛中，我们学会了用折剪的方法创作出了美丽的蝴蝶。今日同学们表现得都很主动，老师盼望同学们课后可以多尝试练习，可以用美丽的纸蝴蝶来装饰在我们的生活。