教科版四年级品德与社会下册教案1.docx

第一单元 诚信是金一、单元目的及课时划分： 教学目的1、知道诚恳自尊自爱的表现，疼惜自己的声誉。能对自己的行为进展反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。懂得社会须要诚信，诚信是商业胜利的法宝，是现代社会正常运行的根本保障。2、理解扯谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为，培育学生区分是非的实力。体会同学之间真诚相待，讲信誉的珍贵。3、引导学生开展社会调查，培育搜集、整理资料的实力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。我不能说谎活动目的1、  理解诚恳的含义及其重要性，知道扯谎的危害性。2、  知道因为“间或撒一次慌”也会失去别人的信任。3、  能对自己的行为进展反思，体会诚恳是令人轻松坦荡的事活动准备：学生：找列宁小时侯的故事 、讲砍倒樱桃树小男孩的故事 教师：狼来了的故事活动过程：一、动画故事导入，明确活动主题1、播放学生熟识的动画故事片狼来了。2、教师问：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？3、学生答复。小男孩一次又一次扯谎，山下的农夫伯伯一次又一次被骗后，不再信任他。真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。这都是他扯谎种下的恶果。4、教师相机板书活动主题：我不能说谎5、说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！二、  小组讨论沟通，提醒诚恳含义1、活动一：小组讨论诚恳的行为有哪些？课件出示教材第二页两幅图 生汇报： 诚恳就是说出自己真实的想法诚恳就是要敢于说“不知道”诚恳就是要勇于成认错误、勇于改正错误 诚恳就是不隐瞒别人的错误 2、活动二：夸夸我自己诚恳的表现。 学生说说：在家里，我是诚恳的好孩子在学校，我是诚恳的好学生教师小结：真正诚恳的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说慌，每天不说慌。3、活动三：讲讲身边诚恳的人和事。身边有很多诚恳的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。4、教师小结： 诚恳是一个人最根本的品质，它表达在生活的方方面面。我们身边有很多诚恳的人和事，小挚友刚刚也说了自己那么多诚恳的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚恳不说谎较简洁，在一天或几天内做到诚恳不说谎也较简洁，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。看看，下面这些小挚友就遇到难题了。三、设置生活情境，辨析明理导行 情境一：课件展示教材3月6日王明宇的日记1、              议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？2、              说一说：你有过小男孩这种心情吗？3、              想一想：你以后遇到这种事怎么做？ 情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。1、                  讨论：乐乐该怎么做？2、                  沟通：你认为撒一次慌有没有关系？ 情境三：教师和一个学生表演：忘掉作业扯谎被揭穿的情境。1、                  沟通：你想对这个扯谎的同学说什么？2、                  这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？教师小结：犯了错误没关系，只要英勇成认，并勇于改正，同样是一个值得别人信任的人，请听下面的故事。四、树立诚恳典范，反思提升自我活动一：讲故事，树典范1、 学生讲故事：列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于成认的故事。砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。2、 学生汇报：这两个故事说明什么？3、 教师小结：一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于成认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。宏大领袖列宁和乔治.华盛顿 给我们作出了典范，。他们的故事告知我们犯错没关系，要紧的是能英勇地自我反思，成认错误，不隐瞒错误。盼望小挚友从小养成不扯谎的好品质。 活动二：自我反思：你有志气把你曾经撒过的慌说出来吗？1、  小组沟通：和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。2、   小组互助：帮你分析扯谎的心理，反思扯谎的缘由。3、  教师小结：通过刚刚与小挚友的沟通，教师知道很多小挚友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的缘由，这也就是说谎的借口，不能说是说谎的理由。在遇到费事时得想方法主动解决而不是撒单了事，扯谎短暂解决的问题，总有一天事情的真相要暴露的，你还将为之付出更大的代价，所以我们绝不能扯谎！活动三：拓展沟通：怎样的谎话是好心的谎话。1、  情境表演：医生告知病人家属病人身患绝症，家属扯谎劝慰病人只是性肿瘤，住院很快会好。2、  学生沟通：说谎对不对？为什么？3、  举例说说怎样的谎话是好心的谎话。 教师小结：好心的谎话是爱的谎话，它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折，但我们要把它用好，才能不带来损害。 我们只有从小做一个诚恳的孩子，做一个对待错误有志气的孩子， 长大才会有长进。五、课外理论1、   搜集关于诚恳的格言、谚语，想想它对你有什么启发？以小组为单位建立“诚恳小档案”，记录自己优秀的表现和违纪的行为，常常自我反思，不断进步。 没有人会知道活动目的：通过活动让学生理解即使在没有人知道的状况下都要做到诚恳，对自己的行为负责。活动准备：课件 录相资料 学生利用课外搜集到有关城信的故事活动过程：一、         课件导入激趣1、 根据课文插图，播放以下内容：一个小男孩单独由空地上踢足球，不当心踢中了停放在路边的一排自行车，车子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停顿）2、 教师提问：他该怎么做？谁能帮帮小男孩？（学生自由讨论发表意见）3、 根据讨论结果接着播放课件。 小男孩扶起自行车，并低头主动认错。二、 小诊所1、  播放动画诚恳的晏殊 2、  沟通： 晏殊这样做，对吗你想对他说什么3、  打出最终一句话：“美妙的心灵像水一样透亮纯洁，像玉一样雪白无暇。”齐读4、  联络生活实际，说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发觉的事情呢自己当时是怎么做的呢(为爱护孩子的隐私建议用小纸条写出来。) 5、  学生讨论沟通，提出解决方案。三、         故事会1、  师讲手捧空花盆的孩子、诚恳的列宁等故事。2、  学生讲自己搜集到的有关诚恳的故事。3、  教师小结：很多事没有人会知道，除了你自己。诚恳不须要任何理由，只须要对自己的行为负责。只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。四、 演一演 1 、小品1 在一次数学考试，小杰得了100分。他特别兴奋，心想又可以获得爸爸的表扬了，但当教师发下试卷后，他发觉自己错了一道题，教师竟然没有看出来。接下来，小杰会怎么做呢？2 、 小品2 小丽一个人在公园玩的时候发觉草地上有一个特别得意的布娃娃，她特别喜爱这个娃娃，她该怎么办呢？3 、 小品3 小军周末单独去郊外钓鱼，当他好不简洁找到一个鱼儿比拟多的池塘时，却发觉在池塘边上有一块“此处制止垂钓”的警告牌，他该在这里钓鱼吗？4 、 小品4 小红要参与学校的手工制作竞赛，妈妈看到她折得特别费劲，准备来帮小红的忙，假设有妈妈的扶植，小红肯定可以折出最棒的，小红该要妈妈帮助吗？ 以上小品先指定学生排演前半局部，后面由学生思索讨论提出建议后接着演完，从而到达教化效果。五、 模拟法庭1、 录相出示资料 某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后胆怯担当责任，趁着天黑无人知晓逃逸。致使老人因抢救不刚好而身亡，老人的家属万分哀思，后来这位司机也终被捉拿归案。 2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。法官宣布开庭后，由死者家属和公安机关指定律师对这名司机提出控诉，双方辩论。六、         理论活动 把诚恳的晏殊的故事讲给爸爸妈妈听，向身边的人宣扬在没有人知道的状况下我们也要做到诚恳。说到就做到活动目的：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚恳守信的表现。一个人只有守信誉，人们才会信任他、敬重他，情愿和他交往。教材分析：、宋濂的故事为契机，教化学生一个人只有诚恳守信才能赢得别人的敬重和信任。、课后的讨论沟通题进一步强化了学生的相识，他们在替小美做出选择时又悄悄地承受了一次诚信教化。角色的互换更能使他们体会到言而有信才能取信于人。、辨析讨论题采纳了学生生活中的常见事例，真实而又贴近学生生活，更易指导学生的行为。在辨析讨论中，学生可以意识到说到就做到是敬重别人的表现，对别人做出的承诺应是自己可以做到，同时又是自己该做的事。活动准备：（教师）课件、诺言遵守百宝集（学生）搜集讲信誉的小故事、名人名言。活动过程：一、  导入 1、课件出现两个小挚友，其中一个要另一个替她保守隐私，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中完毕。 2、同学们，你说过这样的话，经验过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事容许了别人吗？你做到了吗？指名让学生说二、  听说故事，学典范一）听故事，学典范 1、听故事宋濂抄书。 2、师：听了这个故事，你有什么收获？ 二）说故事，树典范1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班沟通。3、师：其实，在我们身边有许很多多这样说到做到、讲信誉的好典范，一个人只有守信誉，人们才会信任他，敬重他，情愿和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信誉，而是有一些特殊状况让人左右犯难，你们看三、  我为小美解难题 1、看短片小美的难题，到 铃响起完毕。 2、师：故事演到这，会怎样开展呢？小美该怎么做呢？她在确定这件事的时候应当考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事接着演下去。 3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，说明他们的想法。 4、讨论：你遇到过这样的事情吗？假设你事先容许了别人，可是又遗忘了，你是怎么做的？应当怎么做？ 为了避开类似的事情发生，你有什么好方法吗？设立一个诺言遵守百宝集，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提示自己履行诺言。四、  诚信小明星，我们肯定行（一）欢乐密码“闯关王”1、课件出现一位小挚友，跟大家打招呼。师：教师为大家带来了一位新挚友，他叫作明明。明明是一位“诚信小明星”，今日，他想邀请更多的小挚友参加到“诚信小明星”的队伍中去，谁情愿呀？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过答复问题来获得六个欢乐密码，假设大家闯关胜利，就能成为“诚信小明星”。你们有信念吗？1、  件出现一棵苹果树，上面挂着六个大苹果，每个苹果后面有一个题目，指名让学生选择其中的苹果解决问题，每解决一个就随机出现“欢乐密码”中的一个字，“我诚信，我成长”，六个问题解决完即闯关胜利。题目如下：(配图)（1）你容许同桌给他带鲁滨逊漂流记，可是回家却找不到。你该怎么办呢？（我）（2）小强在春游时贪玩遗忘了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和教师正在门口焦急的等他。假设你是小强的同学，你想对他说什么？（诚）（3）你的好挚友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢？（信）（4）你向一位同学借十万个为什么这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应当怎么说才适宜？（我）（5）乐乐常常不按时完成作业，当爸爸妈妈指责他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后肯定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？（成）（6）你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做？（长）学生完成以上题目后，课件中明明出现，对大家说：“庆贺同学们获得欢乐密码，闯关胜利！欢送大家参加到“诚信小明星”的队伍中。很兴奋今日能交到这么多新挚友，盼望我们都能成为言而有信、说到做到的人。（二）“诚信闹钟”随身带1  师：为了增加大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜爱的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提示自己成为一个能说到做到的人。2  学生开场制作。3  展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面，在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中开心的完毕活动。 值得信任的挚友活动目的：1明白想做一个值得信任的挚友就应当诚恳守信。 2能区分是非，正确理解守信的含义。活动准备：教师： 教学图片 、纸盒子 、挚友的磁带或碟 学生：小卡片 活动过程：一、情境导入，情景感染1播放挚友这首歌。千里难寻是挚友，挚友多了路好走。让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都须要挚友。2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍旧将昨天容许给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。（1）       讨论观后感。（2）       说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？二、理论活动课堂小调查我们每一个人都有自己最喜爱、最欣赏、最信任的挚友，如今教师来做一个小调查：1每位同学将自己的和好挚友的名字写在纸条上，投进盒子里。2选出5名同学介绍自己的好挚友。你们是怎样成为好挚友的。小小辩论会第一轮：图片或录像：三个小挚友的谈话。（假设谁不诚恳，我们就不和他教挚友。假设别人不讲信誉，那我也可以对他不讲信誉。我只信任我的好挚友。） 1 每方选5名作为选手进展辩论可以举例说明。其他同学可以补充说明。2评出最佳小辩手。 3得出结论：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友情，成为大家信得过的挚友。第二轮： 很多同学喜爱上网交友，你认为网友是值得信任的挚友吗？ 1每方选出5名作为选手进展辩论。其他同学可以补充说明。 2评出最佳小辩手。 3得出结论：我们年纪小，区分是非和真假的实力还不行。我们不宜上网交友。 现场表演：1每一大组为一组。2以抽签确定表演内容。一分钟准备时间。） a小明段考得了100分，但是由于教师一时失误，没发觉太“字”写成“木”字，少扣了一分，小明将这件事告知了他的好挚友小东，小东会怎么做？ b李明晚上看电视西游记看得入了迷。却忘了做家庭作业，第二天，李明来到学校，他会怎样做，会怎样说？ c小红容许小军送给他一根跳绳，第二天小军却忘了带，上数学课时，小军的铅笔断了，他向小红借卷笔刀，小红会怎样做？ 3 全班评一评这样做对吗？为什么？ 4 沟通讨论：你的生活中肯定也遇到过类似的事，你给大家说说你是怎样做的？假设做错了，通过今日的学习你认为今后遇到这种状况会怎样做？三给好挚友的知心话1将你最想对值得信任的挚友说的知心话写下来。2 装进信封里，教给你的挚友。四总结：通过今日的学习，请同学畅谈自己的收获（学生自己组合沟通）我盼望每个同学都有值得信任的挚友，自己也能努力成为一个值得别人信任的挚友。四、课后延长写一篇我最信任的挚友的人物专访。欢乐的密码一、活动目的：1、让学生找寻诚信，体验欢乐。2、懂得家庭须要诚信，让我们更快乐。3、懂得学校须要诚信，让我们更关爱。4、  懂得社会须要诚信，让我们觉得更暖和。5、  知道我们的生活中到处有诚信，它和我们的生活亲密相关，它使我们的生活充溢了欢乐。二、培育实力：鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去视察，从真实、感性的资料中，相识到诚信对家庭、学校、社会生存、开展的重要性，进一步体会诚信的珍贵。这样，也增加了学生相识参与的实力。三、活动准备：学生：进展诚信案例调查，建立调查档案。、          家庭诚信调查组：调查内容：家庭诚信调查目的：懂得家庭须要诚信，让我们更快乐。调查方法：访问家人、邻居、挚友和同学的各个家庭。询问家庭成员之间诚信的事例 ，理解他们的感受。理解家庭成员之间由不守信带来的不悦。到各大网站去搜集相关资料看看。、          学校诚信调查组：调查内容：学校诚信调查目的：懂得学校须要诚信，让我们更关爱。调查方法：访问教师、同学、家长。询问师生之间、生生之间、教师与家长之间的诚信事例，理解彼此的感受。理解反面事例。、          社会诚信调查组：（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：乘客组、顾客组、商家组、医生组等）调查内容：社会诚信调查目的：懂得社会须要诚信，让我们觉得更暖和。调查方法：a选取自己感爱好的调查组。 b确立调查对象，制定调查方案 c到各大网站去搜集相关资料。教师：vcd-曾子杀猪立信的故事、一张电视机的免费修理卡五、活动过程：活动一：欢乐的诚信好孩子1、听故事：曾子杀猪立信我知道我们班的孩子 听故事）你喜爱这样的爸爸吗？为什么？（说明：诚信）2、讨论：a、  你有这样的爸爸妈妈吗？能和大家讲讲，让我们一起共享一下你的欢乐吗？b、父母做得好，你是否因为诚信给他们带来了欢乐呢？3、调查组汇报沟通调查状况。（从正反两方面体会到诚信给家人带来的欢乐）总结：家庭中每个成员都诚恳守信，那将会是一个多么华蜜、欢乐的大家庭呀！活动二：欢乐的诚信好学生1、活动：刚刚这些同学讲得真好，让我们共享了他的欢乐。教师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（有意弄错了给某个学生两个本子）这个本子不美丽吗？你为什么要把这个本子还给教师？（生答）我真为我班有这样诚恳的孩子感到无比兴奋和骄傲。2、我觉得我也是个诚信的人，说好了今日带大家到多媒体教室上课，我真地做到了。大家坐在这上课感觉怎样，假设今日不来呢？对于我这个诚信的人，也给我一点鼓励吧！谢谢大家。3、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好教师吗？4、学校诚信调查组汇报沟通调查状况，找寻学校中的诚信好典范总结：学校中也须要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加欢乐了。活动三：欢乐的诚信好公民1、找寻社会中的诚信例子我们身边除了在家庭中、学校中须要诚信，给我们带来欢乐，社会中更须要诚信。（教师出示一张电视机的免费修理卡，介绍厂家的售后效劳承诺。消费厂家为什么要这么做？）2、诚信的实例在我们的社会中无处不在，社会到处也在呼喊着诚信，学习小组汇报调查到的资料。3、每组选出一个让大家最能体会到兴奋与欢乐的诚信事例或反面事例，再运用各种形式在全班进展沟通（可表演、演说、说唱、编儿歌等）总结：社会中有了诚信，让我们的生活更便利了，更开心了。活动四：说话练习1、  假设家里没有诚信2、  假设伙伴不守诚信3、  假设教师失去诚信4、  假设厂家没有诚信5、  假设医生失去诚信6、  假设乘客没有诚信总结我们的身边到处须要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美妙。一诺值千金活动主题：诺言的价值一）活动目的：通过活动让学生明白诺言的价值，理解良好的信誉比金子还珍贵，各行各业都须要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言，才能获得胜利。             教材分析：、以同仁堂凭借诚信创立经营奇迹的故事作为事例，旨在告知孩子们我们社会的各行各业都须要以诚信作为经营的根本理念，才能获得真正的胜利。从这类故事，不难理解“一诺值千金”的含义。、课后关于诚信的小调查活动，鼓励孩子们自己到社会上去调查，用自己的眼睛去视察，从真实、感性的资料中，相识到诚信对企业生存、开展的重要性，进一步体会诚信的珍贵。这样，也增加了学生相识社会、参与社会的实力。、应扶植学生制定调查支配，增加活动的操作性和可行性。二）     学校周边环境现状：城区小学旁边一般都有小商店、超市、工厂、企业，这些工商企业的诚信状况都可成为学生的调查对象。能给学生供应干脆、正面的教化。如我校旁边有宾佳乐牛奶店、派派酸奶屋、小文具店、有有家电商场、新一佳超市、三真社区医院、送变电公司和锦江鑫湘大酒店。有些家长正好是这些工商企业的员工，有便利条件能带着孩子进展调查活动。而孩子也可以根据自己的爱好爱好确定调查对象，自由组合成调查小组。第一课时一  活动准备：教师：课件、搜集调查的知名品牌或周边商店经营胜利的缘由、网易和淘宝网的网址。学生：家用电器的售后修理保障卡、保险公司保单。二   活动过程：、课件导入，初步感知。（）先播放同仁堂的故事，让学生理解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌，多年长盛不衰的奇妙所在。（）沟通：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？（教师观点）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财宝。、联络实际，绽开讨论。（）投影解放军报，理解年亚洲爆发金融危机时，中国为了维持亚洲金融秩序，做出了宏大的自我牺牲，始终坚持人民币不贬值，一诺值千金，虽然这一诺我们失了千金，但国家的信誉度、国家的名望有了相当大的进步，为亚洲乃至全球经济的稳定与开展作出了重要奉献，赢得了世界各国的广泛赞誉。（）学生讨论：中国政府这样做你赞同吗？为什么？（学生观点）我认为中国政府的观点是正确的，因为假设有关国家轮番让本国货币贬值，那对世界经济将是一场灾难。假设中国的人民币随之贬值，无疑会进一步激化亚洲金融危机，场面更加不行整理。由于坚持人民币不贬值的负责看法，中国在国际经济领域中的地位进一步进步。中国人民币正在成为世界上第三重要货币，亚洲经济的中心正在移向中国。 、课内理论，体验沟通。活动一：教师汇报生活中的某知名品牌，如海尔电器经营胜利的缘由。讨论：（）、他们胜利的缘由是什么？（）、你还知道哪些企业也是靠诚信获得胜利的吗？活动二：学生自由组合，查看自己带来的各种家用电器的售后修理保障卡和保险公司保单，讨论这些企业是否履行了自己的承诺，他们的客源是否足够、稳定？（）听 采访录音：中国人寿镇江分公司开展秘诀解读。讨论家中购置的保险是否在发惹事故时进展了理赔？（）沟通各种家用电器的售后修理保障卡，看哪一品牌的家用电器最经得起检验，哪一品牌的家用电器售后效劳最到位。活动三：向学生供应易趣网和淘宝网的网址，教师演练网上购物，与学生共同调查网络公司的诚信度，向学生展示被买家投诉的卖家会得到怎样的惩罚。讨论：（）并不是全部的网络公司都有良好的信誉，怎样才能知道他们的信誉度呢？这时可以参照信誉评价系统。信誉评价是网上交易胜利以后，买卖双方根据真实交易体验评价对方的一个系统，它是买卖双方结识素不相识的交易对方时，一个极具参考价值的指标。（）你能在网上放心购物吗？遇到卖家不遵守承诺时该怎么做？资料：假设发生问题，易趣交易平安基金将供应扶植。假设您认为您须要申请交易平安基金，请实行下列步骤： 首先，尝试干脆与卖家联络。很多问题仅仅是由误会造成的。获得卖家的联络方式然后与卖家联络。 查看运用须知和申请步骤，理解如何获得申请交易平安基金的资格。 假设您的问题在经过步骤 1 和 2 后没有得到解决，您应当提出投诉。 提示：易趣的交易平安基金并不是一种保险，但是买家在符合某些规定的状况下可以获得补偿。（）你还知道哪些网站以诚信来赢得信誉？（中国教化网、新浪网、搜狐网、百度）、自由组合，制定调查支配。（）   教师出示调查支配的范例。调查对象：日常护肤品。调查目的：想知道哪种品牌的护肤品最受欢送，人们买回去最放心。调查方法：访问家人、邻居、挚友和同事。到商场询问化装品柜台的工作人员和顾客。到质量技术监视局理解。到各大网站看看。调查记录：玉兰油、雅芳、清妃、羽西、欧莱雅、兰蔻这些化装品颇受人们欢送和信任。因为这些化装品品质牢靠、比拟合适亚洲人的皮肤特质，产品中含铅量也不高，总有一些赠品或实惠活动回赠顾客，还有专业美容师给顾客供应免费美容指导。调查感想：从以上几点，不难发觉，这些化装品获得胜利的缘由在于他们能严守职业道德，以一流的质量、良好的看法为顾客着想，获得了顾客的信任，也为自己赢得了市场。（）   学生自由组合，推选组长，选取自己感爱好的对象制定调查支配。 按爱好所在分组。（可分成文具调查组、日用品调查组、家用电器调查组、保险业调查组、网站调查组等）确定调查对象。（学校或家旁边的小店、超市、知名品牌、强盛企业）确定调查方法。（实地视察、访问顾客、上网查询、今昔比照）第二课时、聘请调查辅导员，实地调查。（）分组进展，请家长委员会的家长担当调查辅导员，陪伴指导。（）访问途中做好记录，搜集资料。（）写出调查感想。（）围绕“诚信”与商业胜利的关系发表自己的观点。、沟通调查报告，汇报调查结果。（）各小组派组长宣读调查报告，其他小组评论调查报告，提出疑问和修改意见。（）各小组畅谈调查感想，围绕“诚信”与商业胜利是否有关系、“诚信”在商业胜利各因素中是否占主导地位绽开讨论。（）以保险业调查组的调查报告为例，绽开辩论赛。（将学生分为正方、反方，辩论保险行业中需不须要“诚信”，保险行业该如何运作才能赢得更多客户、更多信任。）（）各小组补充、完善调查报告。、课外延长，让调查报揭发挥社会监视作用。（）将各小组调查报告寄给调查对象，在全社会掀起一股“诚信”之风。让学生的社会调查活动深化社会，起到应当发挥的作用。（）各小组接着跟踪调查，完成后期的效应调查活动，并进展反应。（）   评出优秀社会监视员。、设计诺言日历，争做诚信小使者。（）发出建议。师：人有时会忘掉自己的诺言，为了催促自己不忘诺言，同学们，让我们每人做一个诺言日历，每向人许一个诺言就登登记来，时时提示自己实现诺言，不违反诺言。（）宣誓。誓言：“诚信”是社会正常运行的保证，是事业胜利的法宝，我们要尽力做一个诚信守信的人。附（学生个案）（一）保险类调查对象：学生意外损害保险调查目的：想知道当买了意外损害保险的学生在遭受意外时保险公司是否进展了赔付。调查方法：、访问购置了意外损害保险的学生。、到保险公司访问相关工作人员。、在校园网上发一个调查问卷，理解同学们对学生意外损害保险的信任度。调查记录：一些意外受伤的同学在出院后都获得了保险公司的赔付，同学们和家长对于学生意外损害保险都很信任，情愿来年接着购置。调查感想：看来中国保险业已懂得以诚信来翻开市场，保险公司的良好看法和为顾客着想的思想不但赢得了顾客的信任，也得到了良好的收益。（二）调查对象：逸飞文具店店的地理位置：学校旁边其他还有的文具店数：个星期一星期二星期三星期四星期五人流量（中午任选半小时）人人人人人其他店中人流量人人人人人为什么逸飞文具店的生意那么好？逸飞文具店的生意总是那么好，通过我对老板秦阿姨的采访以及细致调查，我最终找到了以下几点正确的答案：、秦阿姨看法好，对谁都是笑眯眯的。、秦阿姨手脚敏捷，不让顾客久等。、因为文具质量好、价格合理、销售快，文具种类多、更新快，所以顾客情愿到这来选择文具。、秦阿姨童叟无欺，对小挚友特殊耐性，有时还会送小玩具给小挚友。从以上几点不难发觉，逸飞文具店生意红火的隐私在于一流的质量、良好的看法和为顾客着想的思想，秦阿姨的经营方式赢得了顾客的信任，同样也得到了良好的收益。我的诚信档案活动目的1、  建立自己的诚信小档案，引导学生加强自我反省、自我改良，敢于客观正确地相识自己。2、  进一步加强学生对诚信之珍贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚恳守信的人。3、  让学生带动别人一起理解诚信、讲诚信，做一个诚信的人，将活动的教化意义扩展到家庭、社会。活动准备学生：以小队为单位，四个小队个表演一个学生讲诚信的故事，活动形式不限；准备水彩笔和一张白纸。教师：打印制作出书中第17页的诚信档案，学生人手一张；准备一个纸盒，写上“四丙中队诚信银行”。活动过程一、我的诚信故事教师：同学们，诚信是金，诚信就在我们身边。通过学习诚信是金这个单元，大家肯定大有收获，在生活中肯定更讲诚信。下面，请大家把自己的诚信故事表演给大家看看。一小队：（六人表演情境）在仰天湖小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了，书啊、玩具啊，撒了一地。可孩子们没有跑掉，他们都留下来帮店主整理，最终还都给店主鞠躬，说对不起。店主心里温煦极了，笑眯眯的夸奖这些小孩子。二小队：（一人讲故事）有一天，我拿着五十元去小商店帮爸爸买啤酒，售货员找回了我一张十元的假币，我和爸爸连忙去小商店去退还，可售货员不同意，她根本就不成认这回事，怎么办呢？我和爸爸很焦急，我生气地对爸爸说：“爸爸，咱们赶快想方法把这是元钱用掉吧！” 爸爸皱皱眉头，严厉地对我说：“走，跟我去银行！”我和爸爸飞速的来到银行，爸爸要我把假币交给银行职员，只见职员阿姨在假币上盖了一个红印章，并告知我：“这张假币被没收了，以后谁也不会用上，阿姨还要我签下了自己的大名，我想：我以后肯定要做诚信的人！三小队：（一人讲故事）我曾经也是一个不讲诚信的孩子。那是前一个星期，由于我上课不守纪律，欧阳教师把我的中队干部职位撤了，我难以承受和面对眼前的事实。怎样向爸爸、妈妈交待，所以我把这件事情隐瞒起来。四小队：（八人表演情境）一名学生扮演“诚信天使”，在问学生扯谎理由时，孩子们一一答复：a为了买零食吃，对家长说早饭钱丢了；b没有写作业，骗教师说把作业本忘在家；c为了打嬉戏，骗家长说学校放假；d上体育课为躲避长跑，谎称自己肚子疼；e 为了考出高分，偷看同桌的试卷； f过马路时，还没亮红灯，我就从车流中穿过去；g我容许李缘同学借给她调皮包马小跳这本书，可我怕她把书弄丢，所以我始终没有借给她。“诚信天使”说：“你们可以英勇地说出自己扯谎的理由，这也是一种诚信的表现，我信任你们以后肯定会改掉扯谎的缺点。”“诚信天使”为这七位同学颁发“诚信光环”。生讨论：看了表演你受到了什么启发？或者，想说什么？教师：同学们表演的特别精彩，我很兴奋地看到了同学们在诚信方面的努力，同时，也让我受到了深深的教化，谢谢你们！二、我的诚信档案给每个学生发“诚信档案表”，并强调：自己要讲诚信，填真实实的状况；给别人评分的时候，更要实事求是，根据实际状况打分。假设你认为还有更适宜的评价工程，可以加在表格的第7项，让挚友和自己照实评价。（学生我的诚信档案表格附后）三、我的诚信银行教师收上学生的“诚信档案”，装入一个课前准备好的纸盒中，盒面上写着“四丙中队诚信银行”。教师：从今日起，我们四丙中队正式成立一个“中队诚信银行”，同学们把自己的“诚信档案” 存入银行，然后定期考核自己的诚信表现，表现好就加分，反之减分。一段时间后比比谁存的多，好不好！学生：教师，存入银行的东西是可以取回来，那我们怎么取回自己的“诚信”呢学生讨论。教师总结：其实你存入的诚信越多，得到和取回的诚信也会越多！四、我的诚信贺卡教师：一个深受别人信任、诚信的人是靠日积月累形成的，盼望我们身边全部的人都讲诚信！让我们设计一张诚信贺卡，送给亲人或挚友，让大家一起理解诚信、讲诚信、做诚信人，好吗？师生一起讨论：如何设计诚信贺卡？如：自己喜爱的诚信格言警句写在精致的贺卡上；画上诚信故事情节、诚信使者的形象学生拿出准备好的白纸和水彩笔，设计诚信贺卡。一节课不够的话，制作贺卡可以做家庭作业完成。附：评价工程挚友的评价自己的评价1、对人坦诚，不说谎。2、不隐瞒自己的错误，并勇于改正。3、不管别人是否知道，都能保持诚恳。4、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不舞弊。5、容许别人的事说到做到，不轻率地做出承诺。6、承诺别人的事确实办不到，能恰当地处理。7、挚友的签名：须要提示自己做得更恳切踏实的地方：不隐瞒自己的错误，并勇于改正。不管别人是否知道，都能保持诚恳。一学期来的进步和收获：我趁同学们不在教室的时候，用涂改液在冯晗同学的桌上乱写乱画，开场我不成认，后来在教师的鼓励下，我最终成认了，我对自己很满足！我的诚信档案相 约 诚 信活动目的：教化学生做到诚恳守信，在生活、学习、社会交往中建立起一种互相信任、和谐的人际关系，养成诚恳守信的良好美德，使其成为一个品德高尚的人。活动准备：1、 班分成五个小队。2、  分小队准备活动内容：配乐诗朗读天使·翅膀·诚信；故事晏殊自幼诚恳、宋庆龄守信誉；快板诚信美德像金子；小品诚信摆渡人；小记者现场采访。活动过程：一、活动开场。师：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。诚信是金，诚信在心。在“诚信是金”的主题单元学习活动中，同学们都有自己不同的体验和收获，今日，就让我们大家一起来共享诚信的欢乐吧！二、“诚信天使队”汇报：配乐诗朗读天使·翅膀·诚信。天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的悲伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。 失去了美貌，有安康陪伴；失去了安康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花。  天运用诚信作绷带，医好了翱翔的翅膀。我知道，撒旦的谎话会被揭穿，他的魔杖会失灵。身披一袭绚丽，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！三、诚信雏鹰队汇报讲关于著名人物的诚信故事：晏殊自幼诚恳教材P6；