朗诵课教案.docx

第一节 一、教学目的 1.   理解演讲时仪态动作的重要性。 2.    驾驭演讲时身姿风度、上下台步伐、站 立姿态等根本要领。 3.    通过观看视频与亲身理论对这一节内容有更深化的领悟。二、        活动打算1.        教学主题 细微环节确定成败，一个好的演讲者不仅要留意演讲的内容与说话的语态，同时也要重视我们的姿态风度，因为它是我们礼仪与素养的外在表达。本次课程通过经典演讲视频、老师现场演示、学生亲身理论“我们演双簧”对此有深化的理解2.        打算道具、材料教学演示视频、表达喜怒哀乐各种感情的演讲稿若干篇三、        教学流程1.        播放教学视频2.        让学生自己探讨分析视频中的动作与第一天自己上台演讲的不同3.        讲解演讲姿态步伐等的要领A.        上下台步伐演讲者的上下台步伐，要能显现镇静，充溢自信，稳健有力，大方自然，上身要挺立向上，双臂自然地前后摇摆，幅度不要过大，也不要过小，头不要昂的过高，也不要过低，目光平视正前方B站立姿态站立一般宜取丁字步，两腿没关系贴在一起，前后穿插间隔 要适中。要留意把全身重量始终放在一只脚上，另一只脚虚设，能保持身体平衡即可。两手不做动作时自然下垂，微微弯曲。C手势动作常见的手势动作有上举（抬）、下压与平移、斜劈（挥）等几类，每类中又可分为单手与双手两种，每种均可有拳头式、掌式。4, 将打算好的稿件我的祖国啊发给学生，播放配音，让学生上讲台实际操练并且点评。 第二节一、        活动目的 1.        通过为学生都熟识的动画片配音，激发学生的爱好，调动学生参与的主动性。 2.        由于动画片的原声配音在语气、语调等方面都比拟突出，因此可以通过理论的形式扶植学生复习稳固上午所学的相关内容。二、        活动简介   老师首先选取5段动画片视频片段，学生互相组合成35组，电脑上轮番播放5段动画片，每组成员自主选择，并互相揣摩角色的性格与说话方式，运用上午所学的相关学问。最终每组上台配音，老师进展评价记录，评比出“惟妙惟肖奖”“最佳创新奖”三、活动打算 5段动画片视频以及相应的对白纸质稿件（假如让学生现场抄录会奢侈大量的时间）