小学科学复习资料每年级都有.docx

小学三上复习资料第一单元植物复习提纲 1、看、听、摸、问、量等方法都是科学视察的根本方法。2、在经验视察活动的过程中，让学生学会小组合作学习、沟通、表达、探讨、记录等学习方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形态、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描绘。4、小草及大树一样，具有生命体的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充溢空气是浮在水面上的缘由。8、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，阳光和空气。9、水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。10、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。11、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特性。12、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。13、树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最终苍老死亡，完成了一生。14、植物的变更主要表如今发芽、生长、开花、结果等方面。15、能用测量的方法比较树叶的大小，能用数据记录植物的变更。16、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。17、植物的生存需要水分，阳光，空气和养分。18、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有确定的寿命。19、植物的共同特征是：生长在确定的环境里；需要水分，阳光，空气和养分；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：发芽、生长、开花、结果。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有多样性，动物生存依靠于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、我们视察蜗牛，要留意视察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、排泄、繁殖等。 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响。如触角伸缩、身体缩进壳内。5、蚯蚓喜爱生活在阴暗、潮湿的环境。6、蚯蚓身体由很多环节构成，身体上有口、环带、肛门。 7、蜗牛和蚯蚓的一样点是：都适应潮湿的环境，身体松软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。 8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有六只脚。9、蚂蚁适应在陆地上生活。10、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。11、鱼类有适应水生环境的构造，具有生命体的根本特征。12、金鱼的特点是：生活在水中，身体外表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。 13、蚂蚁和金鱼的一样点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。14、动物的个体形态不同，生活的环境也不同。15、动物的共同特点：生活在确定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元材料复习提纲  1、物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的四周存在着很多不同种类的材料。2、我们四周常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。3、知道身边的物品是用什么材料做成的。4、用适当的词语描绘木头：黄白色，外表有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上5、金属是一种很重要的材料，有很多重要的用处。6、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。7、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描绘材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮实力。8、塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不简洁传热性、质轻、重复利用性等。9、不同的材料在水中的沉浮是不同的。10、木头的特性：质轻、比较坚硬、简洁加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。11、砖的主要用处是砌房子，陶瓷的主要用处是做生活用品。12、砖是用黏土烧制而成的。13、陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。14、我们运用的材料有的是自然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应当合理运用材料，削减对环境的破坏 第四单元水和空气复习提纲 1、物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区分在于固体有固定的形态，液体和气体没有固定的形态。2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透亮、会流淌的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。5、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。6、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。7、水的用处很多。工业消费、农业消费和人类的生活都要用水。8、水和食用油相比，在颜色、气味、透亮度、黏度、液滴的形态、重量等方面有差异，但它们都会流淌、没有固定的形态。9、液体都会流淌，流淌的快慢受到黏度的影响。10、液体具有确定的体积，液体的体积是可以测量的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，特地用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是毫升。13、运用量筒测量液体体积时，需要留意以下两点：1量筒必需放平稳。2读数时，视线要及量筒内液体的凹液面的最低处保持程度，然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们四周的一种物质，可以被我们感知。15、空气和水相比，有很多的一样和不同。16、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透亮、会流淌的气体。17、空气占据空间。18、空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。19、空气有重量。20、风是空气流淌形成的。小学科学三年级下册复习资料第一单元:植物的生长变更1.   我们熟识的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。2.   凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子是子叶。第一对“叶子和以后长出的叶子是不同的。3.   种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、相宜水分、温度和空气等4.   植物的根可以汲取水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。5.   植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光供给的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。6.   植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最终几乎停滞。7.   种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经验花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等8.   凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。第二单元:动物的生命周期1.    蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变更：淡黄色玫瑰红色紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经验了：诞生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。2.    蚕的一生要经验：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵幼虫蛹成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。3.    蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能帮助口器把持桑叶。腹部五对足，扶植身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官气门，蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠4.    蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消逝。胸部、腹部都有环节。胸部反面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有兴盛的气门。体色呈褐色。5.    蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去翱翔实力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。6.    雌蛾和雄蛾的区分：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞速，腹部后端稍突起，翅稍举起。7.    蚕到了五龄末期表达出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透亮状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透亮，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摇摆找寻营茧场所。8.    昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。9.    有些动物幼年期和成年期的样子很不一样，从一种形态变成了另外一种形态，这种变更叫做变态。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。10.自然界中的动物都有生命周期，也都要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变更、繁殖方式各不一样，寿命的长短也不一样。11.人也要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。从诞生到如今，我们的身体发生了很多的变更，今后还将发生变更。人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不一样。12.人和动物寿命的长短及生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的苍老死亡而灭亡，并得以不断持续。第三单元   温度和温度计1.      物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度表示。要比较精确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进展测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变更而上升和下降来测量温度的。2.      依据不同的测量范围和运用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要依据不同测量对象，选择相宜的温度计。3.      体温计的刻度一般在35-42之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示.人的正常体温平均在36-37之间，超过这个温度就是发热。4.      测量水温的方法：1手拿温度计的上端。2将温度计下端浸入水中，不能遇到容器的底及壁。3视线及温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。5读数时温度计不能分开被测的水。5.      对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变更可以知道这个物体失去热量还是获得热量。6.      水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变更及热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向四周放出热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始溶化;冰在溶化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全溶化成水。冰在溶化过程中，要从四周汲取热量，热量是使水的状态发生变更的重要因素。水蒸气遇冷会凝聚成水。7.      为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯四周空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝聚成看得见得小水滴。8.      水的三种状态液态、固态和气态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。加热能加快水的蒸发。水蒸气变成水的过程叫凝聚。冰的温度上升变成水的过程叫溶化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以存在。9.      水在自然界不断经验着三种状态的循环变更，促使水的三态变更的缘由是温度的变更。第四单元 磁铁1        磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形态。磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在很多方面。2        磁铁隔着一些物体也能吸铁。3        磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。4        磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S表示;指北的磁极叫北极，用“N表示。5        磁铁的同极互相排挤，异极互相吸引。两个磁极的作用是互相的。6        两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把互相排挤的两个磁极结合在一起，磁力会减小。7        指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。8        用指南针定方向的方法：1把指南针盒放平，让磁针自由转动。2待磁针停顿摇摆后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向及磁针指的南、北方向一样。3比照方位盘确定出各个方向。9        指南针方位盘上字母的含义是：N北；S南；W西；E东；东北；东南；西南；西北。10    磁铁的用处和它的性质是相联络的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。新教科版四上学问点第一单元溶解1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，匀整分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法别离出来。2、做过滤试验时，要留意“两低。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透亮的溶液，它常被用来消毒和防腐。4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。7、切碎弄得小些、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。8、一杯水100毫升大约能溶解36克食盐。9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水别离出来。10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。11、点燃酒精灯时确定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以防止以后运用时灯帽打不开，确定制止用嘴吹灭火！12、酒精是简洁挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊惶，可用湿抹布或沙土扑灭。13、人们利用“盐可以溶解在水中，也能从水中别离出来的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐的结晶。第二单元声音1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么缘由造成的？答：弦的粗细。3、振动物体有长有短，长的及短的比较，哪个声音高？答：短的。4、振动物体有粗有细，粗的及细的比较，哪个声音高？答：细的。5、振动物体有大有小，大的及小的比较，哪个声音高？答：小的。6、振动速度有快有慢，快的及慢的比较，哪个声音高？答：快的。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。概念：1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做来回运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。3、声音的强弱可以用音量来描绘。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。4、声音的上下可以用音高来描绘，音高是描绘物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必需要运用无线电设备。7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它四周的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充溢液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的挪动产生了信号，大脑承受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。8、鼓膜破了，不会听到声音，但假如大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。9、削减有害的声音，对于爱护我们的听力和身体安康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上爱护装置。10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。第三单元天气1、我们每天都能感觉到天气带来的变更，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描绘天气。2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水状况，风速和风向，假如有云，还要记录云的类型。4、视察天气应当在每天的同一时间，同一地点。5、一个月的天气变更不能代表这一年的气候特点。6、温度、风向和风速、降水、云量是天气视察中的重要数据。7、运用温度计前，先复习温度计的运用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变更后，再正确读数。8、测量气温时应当选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。11、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来搜集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透亮杯子来做雨量器。13、天空中飘浮的云事实上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形态和大小能告知我们有关天气的很多 信息。14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简洁的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，依据云天空中所占的多少进展区分。15、气象学家在对云进展描绘时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。16、靠近地球外表的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云开展成积雨云，形成雷阵雨。18、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。19、对天气信息进展整理、总结和分析，可以扶植我们相识天气的某些特征，理解天气变更的一些规律。第四单元我们的身体1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体可以做秀多工作，而且工作时总是有多个部位同时参及、共同完成。2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，爱护着我们的内脏器官，使我们能进展各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3、常常参与体育熬炼能使我们的骨骼粗大，肌肉兴盛，关节更加敏捷。4、我们每时每刻都在进展着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。5、人的呼吸事实上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平常多，呼出和吸入气体的数量也平常多。6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时搜集二氧化碳等废物，再排出体外。7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就渐渐加快，以便输送出更多的血液。8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被汲取。9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形态给牙齿分类，可分为门齿8个、犬齿4个、臼齿20个10、老人们常说“细嚼慢咽的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。11、常常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体供给更足够的氧气。12、假如食物在体内消化得好，我们就会汲取更多的养分，为骨骼、肌肉的生长供给给料。13、假如牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。14、消化食物时，也会消耗氧气的。15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。 小学四年级科学下复习资料第一单元  骨骼及肌肉1、人体的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚。共有骨头206块，它们共同组成了人体的支架骨骼，其中一只手上的骨骼竟有27块。骨骼存在于皮肤下的肌肉内。2、和其它动物骨头一样，人的骨骼也是又硬又牢固；它既不是实心的，重量比较轻，也不是无生命的，它可以生长。骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造血细胞。3、人体的每块骨头都有作用，概括起来有三大作用：运动、支撑和爱护。起爱护作用的骨骼：头骨爱护脑，肋骨爱护心、胃和肺即内脏。4、骨及骨相连可以运动的地方叫做关节，四种常见的自由活动关节有铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节。关节有缓冲作用。5、有关节的部位确定能活动，能活动的部位不确定属于关节。如眼皮眨动，眉毛挑动。留意头部只有颌骨可以运动。6、人体的肌肉共有600多块，占到人体重量的40%。7、人的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的，三者缺一不行。8、附在骨头上的肌肉总是成对在一起工作的，一个收缩，另一个就放松。收缩后的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。假如肌肉连着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会互相靠近。9、胃肠的蠕动是由于肌肉的运动造成的。10、骨骼、骨肉的保健包括：适当的体育熬炼，合理的养分，运动中的平安。11、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品，蛋白质有利于肌肉的生长，钙有利于骨骼的生长。12、预防运动受伤：1运动爱护；2做好打算活动。13、不同的运动对身体的熬炼效果不同。进步体力的运动：游泳、举重；进步柔韧性的运动：体操，伸展肢体，游泳；进步耐力的运动：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。14、运动的好处：可以改善人体的柔韧性，使身体匀整、敏捷；可以增加心肌和肺活量，使人更有耐力；可以促使肌肉兴盛、收缩力强，体力充分。 第二单元  养蚕1、蚕的一生可以分为蚕卵、蚕幼虫、蛹、成虫蚕蛾四个阶段。蚕成长的过程中，要经过四次蜕皮，蜕皮的缘由是因为旧皮阻碍了身体的生长，蚕蜕皮时不吃也不动。2、蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕，很弱小，不能用手去捏。假如想让它挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它。蚕卵生长条件需要有温度和光照。3、刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，一般只有3-4毫米长，蚁蚕生下来身上就有一根不长的细丝，作用是将它固定在食物上，以免被风吹跑。4、吃桑叶的蚕比吃人工饲料的蚕长得好。莴苣叶、蒲公英喂蚕也能吐丝，但蚕吃了长得不太好。5、幼虫蚕期是蚕发育期中最长的一段，大约历时一个月，也是养蚕最费时费劲的时期。幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蛹里孵化出来的，出来后，不再吃食物，也不再长大。雌雄蚕蛾交配后，雌蚕蛾产卵，生命完毕，卵孵化出幼虫。雌蛾腹部短而胖，雄蛾腹部长而细。6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有3对足，头部有一对触角是羽毛形态的。白粉蝶是青虫的成虫，不是蝴蝶。7、昆虫的四种口器：咀嚼式、舔吸式、刺吸式、虹吸式。昆虫不是用嘴嘴而是用口器吃食，蚕吃桑叶是咀嚼式。8、在古代，只有中国是种桑、养蚕，消费丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸翻开通往西域各国的贸易通道，使中国及西方的物质和文化沟通成为现实，誉为“丝绸之路。9、抽丝的最正确时机一般是结茧六、七天左右，这时茧内的蛹体已以育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天时间。10、一个蚕茧事实上就是一根蚕丝构成的，蚕丝最长达3000米。 第三单元  物体的运动1、推断物体是否在运动的标记是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变更，我们把其中一个物体称为参照物。参照物是事先假设为静止或不动的物体。2、没有确定不动或静止的物体一切物体都是运动的。地球的自转相对于地面是处于静止状态的物体。3、参照物不仅对推断物体是否运动是必要的，也是推断物体运动快慢所不行缺少的，推断一个物体运动的快慢需要用确定间隔 中所用时间的多少来进展推断。龟兔赛跑中因为同样的间隔 乌龟用的时间少，所以乌龟赢了，兔子没有得到第一。4、选用不同的参照物，推断物体是否运动的结论也不同。如：坐在行驶的汽车里，假如选择路边的树为参照物，人就动了，假如选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。再如：我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来推断的，假定选太阳为参照物，它们又都运动了。5、物体的运动具有确定的方向。在台风运行中除了关切时间、风速、风级外，还要关注它的方向，才能精确地知道对我们有没有影响。6、有些正在运动的物体，乍看上去是不动的。但有方法推断它们是否在运动或计算运动速度。如：指甲和小苗的生长，可以计量它们一个星期或一个月长了多少毫米或厘米。拔河竞赛中的绳子可以通过系在上面的红绳作为参照物推断出它在动。月亮可以选择大树作为参照物推断出它在挪动。7、关于运行速度：人步行5千米/小时，自行车15千米/小时，电瓶车25-30千米/小时，汽车40千米/小时，飞机1000千米/小时左右。8、运动共有四种类型：直线运动、往复运动、旋转运动和摇摆。1直线运动：当一个物体沿直线运动时它做的就是直线运动。如：落下的雨滴、上下的电梯、滑梯等。2往复运动：一个物体前后或上下做直线运动。如锯木头时，木锯做的就是前后运动；按键盘上的键做的是上下运动；翘翘板一头的孩子；拨动后的橡皮筋。3旋转运动：就是圆周运动。如汽车轮子的运动、旋转木马、旋转椅子、螺旋桨的旋转。4摇摆：一个物体来回摇摆时做的运动。如：公园里的秋千，钟摆的运动。9、有些物体在运动过程中包含一种以上运动方式复合运动，如：易拉罐的滚动。10、复合运动方式可分成两类：一类是物体在运动时不同部分呈现不同的运动方式。如竹蜻蜓、飞盘、直升机；另一类是物体的某一运动方式表达了一种以上方式的组合，如：鹰的回旋是直线运动及旋盘运动的组合。11、小车运动的快慢及拉力有关，拉力越大走得越快，拉力越小走得越慢。12、小车运动的快慢及轮子的多少没有关系。13、变更物体的运动方式、速度，要对物体施加力。14、摆从动身点摆过去再摆回来算一次摇摆，摆的运用如：摆钟。15、摆的快慢只及摆线长短有关，摆线长摆得慢，摆线短摆得快，及其它因素无关及摆的轻重，摆的角度无关。 第四单元  无处不在的力1、从力的性质来看，力可以分为重力、弹力、摩擦力。压力和支持力都是弹力，只是效果不同，但性质一样。生活中常见的力有风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。2、推和拉可以使物体的运动发生变更，推和拉都是力。要使得运动的物体静止或使得静止的物体运动都必需对该物体施加外力，要变更物体的运动方式或速度也必需对它施加外力。3、力有大小和方向。4、国际上通用的力的单位叫牛顿，是为了纪念宏大的科学家牛顿而命名的。简称牛，可用字母“N表示。我们拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是一牛顿。一个成年人右手的拉力约是700牛顿。5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。6、“弹性及“弹力：当物体受到外力时，形态或体积发生变更，去掉外力后，又复原到原来的形态或体积这种性质叫“弹性。这种能复原到原来的形态或体积的力叫“弹力。在弹性限度内，钩码的数量越多，弹簧的长度就越长。7、生活中弹性的应用   例：1、撑杆跳高运发动利用撑杆的弹力跃起；2、孩子玩跳跳球利用球的弹力跳；3、自行车车座利用弹簧缓解颠簸冲击的现象。8、地球上万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的，如苹果落地，是因为苹果有重力。9、物体之间存在着互相吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。月亮不会掉下来，就是因为离心力，没有离心力，就没有今日的航天事业。10、一个物体在另一个物体外表运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。11、摩擦力的功：1汽车在路上运动需要确定的摩擦力；2手拿物体时靠指纹增大摩擦力。摩擦力的过：划龙舟时遇到水的阻力。12、减小摩擦的方法：1使接触面变光滑；2将滑动摩擦改为滚动摩擦；3流线型设计等。13、减小摩擦的应用：在自行车链条上加光滑油是为了减小链条连接处的摩擦力，轴承是用钢球滚动来减小摩擦；在肥皂液中取手镯是为了减小皮肤及玉镯间的摩擦力；潜水艇设计成流线型是为了减小水的阻力，即及水的摩擦力。14、增大摩擦的应用：轮胎上的条纹是为了增大轮胎及地面的摩擦力；车轮上加防滑链是为了增大摩擦力。15、鲸、海豚的身体是流线型的，可以减小在水中的阻力；飞机、火车是运用此原理来减轻阻力的。 第五单元  调查及预料1、调查的主要方法：问卷和访谈。2、人类为挽救濒危动物可以实行的主要手段：1建立自然爱护区或避难所，保存某种或某些动物特定的生存环境。2人工繁殖和复育适用于最濒危而又繁殖力低的种类。3在某些濒危的动物常常出没的地点投放它们喜爱的食物。4饲养和迁地爱护。5全球性的结合行动。3、迁徒是很多野生动物的生活习性，是动物以主动的方式适应周期变更气候环境的行为。如：加拿大白鹅、白雁、灰色大雁、北极燕欧、藏羚羊、鲸鱼、北美大王蝴。4、世界野生生物爱护组织及其徽标。小学科学五年级上复习资料种子发芽试验 1、种子发芽需要的必需条件：确定的水、相宜的温度、空气2、 做比照试验时，能变更的条件只能有一个，其他条件必需保持一样。 3、为什么做比照试验要两组试验试验组和比照组答：一个结论的得出必需要有多个证据的支撑才行。4、为什么要用三粒种子做试验？答：这样做可以削减试验的偶尔性5、试验方案：我们提出的问题：绿豆种子发芽必需要有水吗？我们的推想：绿豆种子发芽必需要有水。两个组一样的条件：温度、空气、各三粒种子两个组不同的条件：水试验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，叫做试验组；另一个杯子不浇水，叫做比照组。放在同一地点，每天定时视察记录种子的变更我们提出的问题：绿豆种子发芽必需要有阳光吗？我们的推想：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组一样的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光试验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透亮的塑料杯，另一个盖上不透亮的塑料杯，每天定时视察记录种子的变更 视察绿豆芽的生长 1、 绿豆芽生长需要的条件；确定的水，相宜的温度，空气，土壤，阳光2、 探讨方案：我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推想：绿豆种子发芽需要阳光。两个组一样的条件：温度、空气、长势一样的绿豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量两个组不同的条件：阳光试验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致一样的绿豆芽，一盆放在阳光足够的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面视察记录花盆中绿豆芽的变更茎、叶的颜色，茎的粗细3、在一个盘子里扑上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排防在洗水纸上，保持纸的一端潮湿，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。说明：绿豆种子发芽需要确定的水，当水环境变更后，他会努力的适应环境的变更。4、香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论；植物的生长需要确定的环境，当环境变更后他们会努力适应环境的变更。蚯蚓的选择 1、像蚯蚓一样，各种动物喜爱生活在确定的环境里，不同的动物有不同的需求。如企鹅生长在南极，脂肪厚。；青蛙需要冬眠 2、 生物的形态构造，生活习性和他们的生活环境相适应。3、 蚯蚓喜爱生长在阴暗、潮湿的生活环境。4、试验方案：我们提出的问题：蚯蚓喜爱生活在黑暗的环境还是光明的环境我们的推想：蚯蚓喜爱生活在黑暗的环境两个组一样的条件：蚯蚓、水分、温度、空气两个组不同的条件：光线试验的方法：找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上洗水纸，将5只蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，翻开盒盖视察，做好记录试验现象：大多数蚯蚓爬向黑暗的一边试验结论：蚯蚓喜爱生活在黑暗的环境我们提出的问题：蚯蚓喜爱生活在潮湿的生活环境还是枯燥的生活环境我们的推想：蚯蚓喜爱生活在潮湿的生活环境两个组一样的条件：蚯蚓、光线、温度、空气两个组不同的条件：水分试验的方法