元宵节里挂彩灯美术教案.docx

<<元宵节里挂彩灯>>一.教学目的 1.扶植学生搜集整理元宵节的相关资料，理解元宵节的风俗习惯。   2.学习彩灯的根本制作方法。   3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热情气氛，培育酷爱中华文化的情感。二.教学重点    1.设计有特色的彩灯。    2.在教学过程中使学生始终保持深厚的爱好。三.教学难点：彩灯的制作过程。四.教学打算1.学生打算：A.有关元宵节的故事与由来。            B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，各种装饰材料等。            C.几个自己喜爱的灯谜。2.老师打算：A.元宵节的来历，故事，与一些图片，视频等文学作品。            B.三盏制作好的彩灯。            C.有特色的小奖品。五.教学过程 1.设计教学情境导入新课  (1)学生观赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。（2）老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆贺方式？     生齐答：挂彩灯。（并由此引出课题元宵节里挂彩灯）（3）伴随奇妙的音乐与图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。2.讲授彩灯的制作过程  （1）让学生观看各种各样彩灯的图片，观赏漂亮的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯供应思路。（2）让学生理解彩灯是由三局部组成：灯身，灯穗，灯绳。（3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍23种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种合适自己的方法制作彩灯。（4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。（5）分组探讨各小组的制作思路，并相互沟通。老师给出适当的评价与建议。（6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。3.要求：（1）两个人一个小组完成一盏彩灯。        （2）在制作过程中留意保持教室的整齐。       （3）在制作的过程中留意平安。4.在学生制作的过程中，老师要巡察与指导，扶植同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。5.装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。）6.多元化评比：（1）由自己举荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。    （2）由同学之间相互评比，选择较好的一组。     （3）由老师选出较好的一组，颁发小奖品。六、课后拓展： 思索：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？（比方：釉子皮、废弃物等） 七、板书设计：