年级接力跑教学设计.docx

接力跑教学设计年级：五年级 人数：40人 授课老师：高盼内容接力跑下压式传接方法设计思路 现如今体育新课标中探究、合作、沟通、体验、创新等词几乎随处可见，这些词汇的出现给了我们剧烈的信息，就是设计让学生自己动起来的课堂。因此我设计本课时最大限度的把教学时间及空间还给学生，给学生更多发挥和展示自我的时机。教材地位及作用 本课为将来出版社体育及安康五至六年级全一册的接力跑。接力跑是以几个人相互协作、亲密协作，分别跑完各自规定的集体做运动工程，它深受学生宠爱。接力跑要求各棒队员之间的协调协作，保证顺当完成接力跑。所以接力跑既可以开展速度素养以及协调性又可以培育学生团结协作实力，是一项较好的活动方式。教学目标1. 知识及技能：学习和驾驭下压式传接棒的方法，顺当完成传接棒，开展协调性，提高速度素养，感受奔跑的乐趣。2. 过程及方法：学生通过自主、合作、探究、竞赛等方法进展学习，培育学生自主合作意识。3. 情感看法及价值观：接力跑本身就属于团体工程，在学习过程中培育了学生团队意识和队友之间互帮互信的优良品质。教学重难点1.重点：下压式传接棒动作连贯不耽搁时间。传、接帮的动作运用关系着整个队伍的成败，能够娴熟驾驭运用为完成接力跑争取时间。2.难点：队员之间的默契协作。它关系着传、接棒人能否都在接近个人最高跑速中不失时机地完成传接棒，取得优异成果。教学方法1.讲解示范法：老师清楚讲解，亲身示范直观地展示给学生动作。2.自主法：学生通过视察、听讲老师的示范动作和讲解，自己进展练习、尝试性完成传接棒。3.合作法：同伴之间相互协作、相互合作，完成自己的任务。4.探究法：学生在老师的指导下探究如何传接棒。5.竞赛发：通过竞赛激发学生的学习爱好，将理论及实践相结合。学习方法1.视察听讲法：学生仔细进展视察及听讲老师的示范及讲解，进展直观性学习。2.自主学习：通过观看老师示范学生自主进展尝试性练习。3.合作探究：对人团队进展合作、探究怎样更好的进展传接棒。4.参及法：学生参及到各项活动中来，通过活动进展学习和体验奔跑的乐趣。教学打算白纸4张 哨子 音乐伴奏教学过程教学内容老师活动学生活动组织方式意图开始部分课堂常规：1. 集合整队、报数。2. 师生问好。3. 宣布教学内容。4. 支配见习生及平安1.帮助体育委员集合整队。2.清查人数、宣布本课主要教学内容3.检查服装、配饰平安问题1.体育委员集合整队、报数。2.仔细听讲，初步了解学习内容。3.协作老师拿出不利于运动平安的物品。x x x xx x x xx x x xx x x xX：学生：体育委员：老师准备部分热身：1.学生听伴奏音乐分成四小区由小组长带着自编舞蹈、跳动等动作完成热身。2.老师带着学生进展针对性关节部位热身。踝关节、膝关节、腰部、肩部、头部。1.组织学生完成热身，老师参及到学生的热身中来，激发学生想学习爱好和参及热忱。2.老师口令并带着学生热身各4x8拍。1.主动参及到热身活动当中来，敢于大胆的展示自我。2.学生仿照学习进展热身。1342分成四队进展x x x xx x x xx x x xx x x x开展学生的创新实力和敢于展示自我的志气。充分热身，防止运动损伤的发生。基本部分1.一张白纸带来的嬉戏。1次学生初步体验白纸贴胸前奔跑接力的乐趣，老师强调本节课采纳站立式起跑动作2.白纸卷成接力棒，自主合作传接棒。将白纸卷成棒，学生自主合作、探究如何传接棒反复2次，每次练习完成后老师进展集体纠错5米进展接力赛5-6次。7.集体进展纠错点评。1.老师拿出白纸问学生：一张白纸可以怎样玩？预设：学生可能会说许多白纸的玩法，引出我们今日用白纸做的两个嬉戏2.老师巡回指导观看学生传接棒方式方法并指导纠错。5.老师将学生分四组进展原地传接棒练习。老师巡回指导纠错。7.维持秩序，有序组织完成练习竞赛。8.老师讲解过程中出现的问题并点评完成状况。、相互探讨白纸的玩法并答复。2.参及白纸贴胸奔跑接力。3.学生主动参及到传接棒方法的探讨中。4.学生展示各组的传接棒方式。6.学生参及进展练习下压式传接棒。8.主动参及体验下压式传接棒，驾驭该技术。 8.仔细听取老师点评自我反思问题。 xx xx xx xxxx xxxx xx 4.分四组进展原地接力练习，如下列图从排头传至排尾为止看哪队最快动作最标准，然后再向后转从排尾传至排头这样反复竞赛5-6次5.分四组进展竞赛如上图，只是学生前后间距为5米。x x x x xx x x x xx x x x xx x x x x1.开展学生的创新实力。2.初步体验接力，开展速度素养。3.充分发挥学生自主、合作探究实力。4.动作直观化，让学生更加清楚直白观看学习 5. 培育学生团队协作意识。6.充分体会下压式传接棒，对知识进展反复性的熟识。 7.进一步让学生熟识动作驾驭该技术。 结束部分世界杯音乐针对本科主要进展腿部、腰部、手臂进展节拍式拍打放松。2.总结回忆本课。3.课后要求。4.师生道别。1.老师带着学生进展拍打放松。2.老师回忆讲解下压式传接棒要领。3.要求课后多加练习。4.同学们再见。1.学生仿照老师进展拍打放松学会运动后的自我放松2.学生听讲，回忆。3.听讲，课后完成。4.老师再见。x x x xx x x x x x x xx x x x1.活波动感的节奏放松。2.培育孩子们课后自主学习的实力。