年级下册部编版语文第一单元口语交际《听故事讲故事》教案设计教学反思.docx

一年级下册部编版语文第一单元口语交际听故事讲故事教案设计教学反思 部编版一年级下册语文第一单元口语交际听故事讲故事教案教学设计“听故事，讲故事教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个好玩的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的爱好。学生通过细致视察和倾听，驾驭听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事，做到声音嘹亮，让别人听清晰，从而学会如何听故事和讲故事。最终到达训练口语表达，培育交际实力的目的。教学目标1.细致倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2.驾驭并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培育学生倾听及表达的习惯。课前打算1.相关图片、视频、录音、头饰等。2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。教学过程一、音乐导入，激发爱好师：留意听听这段音乐，人们好像在干什么生：好像是在办喜事!师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，究竟哪个是最神气的新郎呢师：猜猜看，新郎会是谁呢生1：新郎是太阳，因为太阳最了不得，能给地球带来暖和!生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。师：小挚友们知道的真多!这里有一个故事，听了这个好玩的故事你们就知道新郎究竟是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女。设计意图：课堂伊始，老师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出老鼠嫁女的故事。再引导学生揣测老鼠嫁女的新郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的深厚爱好。二、倾听故事，了解内容师：请小挚友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢最终谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师：你听得真细致!你知道谁最终成了新郎吗生：最终猫成了老鼠的新郎。师：看来小挚友们听得很细致，很轻松地就找到了故事中的全部角色，还知道谁是最终的新郎了。真了不得!师：听故事就应当听细致，才能记得牢。师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上，你们能结合生活，说说这些形象最强的本事是什么吗