八年级物理 运动和力 知识点总结.docx

第八章 运动与力8.1牛顿第肯定律（又叫惯性定律）1、 试验：阻力对物体运动的影响让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（限制变量法），目的是：为了使小车滑到斜面底端时有一样的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的间隔 的长短来表达（转化法）。2、牛顿第肯定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第肯定律是通过试验事实与科学推理得出的，它不行能用试验来干脆验证。4、惯性定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力，不能说“惯性的作用”“受到惯性”“惯性大于某个力”等，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形态、速度、物体是否受力等因素无关。注：如何理解惯性是物体本身的性质呢，其实很简洁，我们把它想成是与生俱来、天生的。不会因为时间、地点等变更变更的性质。就像老虎的本性咬人一样，把它运到北京、运到美国它也咬人。在物理概念中“电阻”是导线固有的性质，不会随电流，电压的变更而变更，与惯性很相像。防止惯性的现象：汽车安装平安气囊，汽车安装平安带，保持车距。利用惯性的现象：跳远助跑可进步成果, 拍打衣服可除尘，紧固锤头，小球分开手后接着飞行。说明现象： 例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停顿，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，接着向汽车行驶的方向运动，所以.8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、作用在同始终线上，这两个力就彼此平衡。（同体、等大、反向、共线）4、试验：探究二力平衡的条件如何推断小车是否处于平衡状态？小车处于平衡状态有两种状况：即静止状态或匀速直线运动状态。为什么用小车做试验而不用木块，并且要求桌面光滑？减小阻力对试验的影响。试验中如何变更拉力的大小？通过变更砝码的个数，来变更对小车的拉力的大小。 为什么把小车在程度面上改变一个角度？结果会怎样？ 为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。结果小车会转动，直到转回一条直线上。5、二力平衡条件的应用：依据受力状况推断物体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态肯定发生变更。依据物体的运动状态推断物体的受力状况。 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。留意：在推断物体受平衡力时，要留意先推断物体在什么方向（程度方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能推断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向变更）时，物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是变更物体运动状态的缘由，而不是维持物体运动的缘由。8.3摩擦力1定义：两个 互相接触 的物体，当它们发生相对滑动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2产生条件：A、物体互相接触并且互相挤压；B、 发生相对运动或有相对运动的趋势 。3种类：A、静摩擦B、滑动摩擦C滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 与 接触面的粗糙程度 。5方向：与物体 相对运动或相对运动的趋势的方向相反。（摩擦力不肯定是阻力）6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时, 物体在程度方向的拉力与摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 C、用滑动代替滚动8减小有害摩擦的方法：A、削减压力 B削减接触面的粗糙程度 C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分别(加光滑油、气垫船、磁悬浮列车、打肥皂水)。实际生活中，摩擦力到处存在，既有利，又有弊。现列举如下：【有益摩擦】 走路时，鞋与地面之间的摩擦； 手握筷子时的摩擦； 爬树时，人与树之间的摩擦； 手拿油瓶时的摩擦； 刹车时，车轮胎与地面间的摩擦； 用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦； 用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦； 用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦；等等。【有害摩擦】 机器的运动部件间产生的摩擦； 自行车的轴与轴承间的摩擦； 人拉笨重的物体时，物体与程度地面间的摩擦； 滑雪时，滑雪板与雪面间的摩擦；等等。【留意】机器的各个部件之间的摩擦不仅奢侈动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。