精品教案初中化学走进化学实验室.docx

精品教案初中化学走进化学试验学问回忆：学问点1：化学试验室平安规那么试验室规那么是人们在长期试验室工作中归纳总结出来，它是保持正常从事试验环境和工作秩序，防止意外事故，做好试验一个重要前提，人人必需做到，必需遵守。1. 试验前，做好预习和试验打算工作，检查试验所需药品、仪器是否齐全。2. 自己设计试验方案，应先经老师允许。肯定不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。3. 严禁在试验室内饮食，不要把食物或饮料带进试验室，以免药品进入口中。4. 取用药品遵守“三不原那么：不能用手接触药品，不要品味药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味应用招气入鼻法。5. 用剩药品要做到“三不一要：试验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出试验室，要放入指定容器内。6. 试验中必需保持安静，不准大声喧哗，不得到处乱走。7. 在运用酒精灯时，肯定制止向燃着酒精灯里添加酒精，也肯定制止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积三分之二。8. 运用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必需特殊当心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。9. 试验完毕，必需洗净双手。【典型题例】例：以下操作正确是 A将用剩下药品倒入下水道B用未经清洗滴管汲取别试剂C试验中不慎将酒精洒在试验桌上燃烧起来，快速用湿抹布扑灭D为缩短试验时间，给试管里液体加热，不需预热解析：用剩下药品要做到“三不：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出试验室，要放在指定容器里，故A项不正确用未经清洗滴管汲取别试剂，会沾污别试剂，故B项错误试验桌上洒酒精着火时，最便捷扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物温度，又可以隔绝空气故C项正确给试管里药品加热时，为防止试管受热不均而裂开，应先给试管预热，使试管匀称受热，再固定在酒精灯外焰上加热，故D项错误学问点2：试验室事故处理进入化学试验室，要严格遵守操作规那么，爱护自己和别人平安。万一发生意外时不要惊惶，要马上实行恰当处理方法。1. 吸入有毒气体：马上到室外呼吸簇新空气，并请医生处理。2. 酒精灯失火：马上用湿布扑灭。3. 烫伤：马上用冷水冲洗伤处。再抹上烫伤膏。4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液或肥皂水洗，最终再用水冲洗。假如酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最终用水冲洗。学问点3：化学危急品图标 自燃物品图标 腐蚀品图标 爆炸品图标 有毒物品图标 学问点4：几种常用仪器示意图画法绘制仪器图时，应留意图形正确、比例合理、线条清楚、画面整齐。对仪器各关键部位正视投影应有比较符合实际比例。以下图中仪器图所占纵横格数，可供参考。学问点5：常用仪器名称和用处名称用途试管用作少量试剂反响容器，在常温或加热时运用。蒸发皿常用于溶液蒸发、浓缩或蒸干。玻璃棒用于搅拌，过滤或转移液体时引流燃烧匙用于盛放可燃性固体物质，可做燃烧试验坩埚常用于灼烧固体。烧杯用作配制溶液和较大量试剂反响容器，在常温或加热时运用。锥形瓶常用作较大量试剂反响容器。在常温或加热时运用。加热时，需垫石棉网。量筒测量液体体积，不能用于反响容器，不能加热。漏斗用于过滤或向小口容器内转移液体。酒精灯试验室常用热源。托盘天平用于称量物体质量。一般精确至。广口瓶用于盛放固体试剂。细口瓶用于盛放液体试剂。集气瓶用于搜集或贮存少量气体。滴瓶用于盛放液体试剂。长颈漏斗向反响容器中注入液体。分液漏斗有活塞，可限制参与液体量。试管夹用于夹持试管胶头滴管胶头滴管用于汲取和滴加少量液体。铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等试验操作。其他仪器还有如：药匙、石棉网、水槽、坩埚钳、试管刷等。【典型题例】例：以下各组仪器，能在酒精灯火焰上干脆加热一组是 A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒 C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙解析：常用仪器中能干脆加热仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热仪器有量筒、漏斗、集气瓶、水槽等。解题时可先找出不能加热仪器：水槽、量筒、集气瓶，然后再找出须要垫上石棉网加热烧杯，所以能干脆加热一组仪器应是蒸发皿、试管学问点6：试验室药品取用规那么“三不原那么不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特殊是气体气味；不得尝任何药品味道。学问点7：取用药品量要严格依据用量来取；假如没有说明用量，应取最少量，即：液体取用12mL，固体只需盖满试管底部。学问点8：药品取用方法1、固体药品取用药匙两端有大小两匙，量多时用大匙，量少时用小匙。取用粉末或者小颗粒固体时用。纸槽取用粉末或者小颗粒固体时用。“一横二送三直立。镊子取用块状固体。横放放在容器口渐渐竖起。2、液体药品取用A、取用液体量较多时干脆倾倒瓶塞倒放试剂瓶标签朝向手心试剂瓶口紧挨试管缓慢倾倒液体完毕后残留在瓶口液体要用试管口轻刮一下盖上瓶塞放回原处B、取用少量液体时用滴管胶头滴管用于汲取和滴加少量液体留意：先排空再吸液悬空垂直放在试管口上方，以免沾污滴管汲取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；除吸同一试剂外，用过后应马上洗净，再去汲取其他药品防止试剂互相污染。滴瓶上滴管与瓶配套运用，滴液后应马上插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。【典型例题】例：用胶头滴管向试管中滴加液体正确操作是 A、用手横持滴管在试管口正上方滴液。B、滴管下端分开试管口，竖直于试管口正上方。C、将滴管伸入试管内，但不能触及试管内壁。D、将滴管下端靠在试管内壁上。解析：滴管横放，滴管内液体会进入胶头，腐蚀胶头，故A不对；滴管不能伸入试管，否那么，有可能触及试管壁，沾污滴管；所以C、D不对。学问点9：酒精灯运用酒精灯火焰格外焰、内焰和焰芯三部分，其中外焰温度最高运用时先将灯放稳，灯帽取下直立。运用前检查并调整灯芯保证更好地燃烧，火焰保持较高温度。灯体内酒精不行超过灯容积2/3，也不应少于1/3酒精过多，在加热或挪动时易溢出；酒精太少，在加热时酒精蒸气易引起爆炸。制止向燃着酒精灯内添加酒精防止酒精洒出引起火灾制止用燃着酒精灯干脆点燃另一只酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯防止酒精洒出引起火灾。用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。防止将火焰沿着灯颈吹入灯内用完后，马上盖上灯帽防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃。不要碰倒酒精灯，假设有酒精洒到桌面并燃烧起来，应马上用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势扩散。【典型例题】例：假如试验时不慎将酒精灯打翻而引起桌面燃烧，应实行何种措施灭火？为什么？答案：因为酒精可与水混溶，假如用水灭火，不仅不能使火焰熄灭，反而会扩大燃烧面积。此时，最简洁、最有效方法就是用湿布扑盖，这样可以使酒精与空气隔绝，同时，可燃物温度也会下降，从而到达灭火目。学问点10：给试管中液体加热1、运用试管夹夹持试管：从底部往上套，夹在距管口约1/3处。不要把拇指按在试管夹短柄上。2、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积1/3防止液体受热溢出。3、使试管与桌面约成45°角度增大受热面积，管口不能对着自己或别人防止液体喷出伤人。4、一般要先匀称受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而裂开。5、加热时外壁必需枯燥，不能骤热骤冷，学问点11：给试管中固体加热考前须知：试管夹应夹持在离试管口大约13处，管口略向下倾斜，先进展预热，然后再把灯焰固定在放药品部位加热。【典型例题】例:以下图是初中化学常见几个试验操作，其中错误是 A 解析：此题考察推断试验操作图正误试验学问。比照用量筒量取液体、倾倒液体、滴加液体、用试管给液体加热等根本操作要点，可知读取量筒时视线要与凹液面最低处保持程度；倾倒液体时瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口；滴加液体时滴管不伸入容器，不碰容器壁；加热液体时试管内液体不超过试管容积1/3。否那么会造成读数错误、液体外流、标签腐蚀、污染试剂、暴沸飞溅等事故。学问点12：托盘天平运用和物质称量1、相识托盘天平构造托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能精确到2、托盘天平运用一放：把天平程度放置。二调：调整天平横梁平衡：游码归零，调整螺母左重右调，指针指在分度盘中线处。三测：左物右码、先大后小、调整游码、直到横梁复原平衡。枯燥固体药品放在纸上称量应在两个托盘上各放一张质量一样纸；易潮解、有腐蚀性药品应放在玻璃器皿中称量。四读：m物=m码+m游3、托盘天平运用考前须知：运用托盘天平常，要做到：A. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手干脆拿砝码，并先大后小；B. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。C. 任何药品都不能干脆放在盘中称量，枯燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有 腐蚀性药品烧杯或外表皿等玻璃器皿中称量。D. 称量肯定质量药品应先放砝码，再挪动游码，最终放药品；称量E. 未知质量药品那么应先放药品，再放砝码，最终挪动游码。【典型题例】例1：在运用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将 A. 左端螺丝向外调整B. 右端螺丝向外调整C. 左端螺丝向里调整D. 右端螺丝向里调整分析：托盘天平是依据杠杆原理制成，指针偏向右边，说明右盘质量高。因此，调整螺丝方法有两种：固定左端螺丝，把右端螺丝向里调。固定右端螺丝，将左端螺丝向外调整。明显，此题应选择A、D。例2：某学生用托盘天平称取药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取质量为，1g以下为游码示数，那么药品实际质量为 A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为，即为砝码，为游码，此时，应为左盘砝码质量 = 右盘药品质量 + 游码质量，故药品实际质量为9 g 0.5g = 8.5g.例3：为了称取肯定质量食盐，当天平到达平衡时，甲乙两位同学都用了10g砝码一个，5g砝码一个，游码在刻度处。1甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐实际质量为 ；2乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐实际质量为 。分析：此题重在考察天平运用，左物右码时，药品质量 = 砝码质量 + 游码读数；当右物左码时，药品质量 = 砝码质量 游码读数答案：1甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐实际质量为：；2乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐实际质量为：；学问点13：量筒运用量筒是一种较为粗略量器，用于量取精确度不高液体体积，其规格有10 mL、50 mL、100 mL、200 mL 、500mL、1000 mL等。操作前应选用大小相宜量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒屡次量取量较大体积液体。先向量筒中倾倒入比所取量略少液体，再用胶头滴管滴加至须要量。读数时，应将量筒放置于程度桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切考前须知：1不能用量筒配制溶液或进展化学反响。2不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂3量取液体时应在室温下进展。4读数时，视线应与液体凹液面最低点程度相切。5量取体积液体，应选择比体积稍大量筒，否那么会造成误差过大。如量取9mL液体，应选用容量为10mL量筒，不能选用容量为50mL或100mL量筒。【典型题例】例1：欲量取10mL液体，最好选用以下哪种量程量筒 A. 5mL B. 10mL C. 25mL D. 50mL分析：用量筒量取肯定体积液体，为防止误差过大，应尽量削减操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积量筒，因此应选择B. 例2：以下试验操作正确是 A. 用酒精灯内焰加热物质B. 给试管里液体加热时，试管口不能对着人C. 量取50毫升液体用10毫升量筒量5次D. 称量有腐蚀性药品，干脆放在托盘天平左盘中分析：酒精灯内焰温度低，而外焰温度高。所以选项A错误，应用酒精灯外焰加热。给试管里液体加热时，管口不应对着人，因为加热液体沸腾后逸出，易使人受到损害，所以选项B正确。量取50毫升液体应用50毫升量筒，用10毫升量筒量5次误差太大，所以选项C错误。称量有腐蚀性药品必需放在玻璃器皿内称量，干脆放在托盘上很简洁把托盘腐蚀坏，所以选项D错误。学问点14：装置气密性检查先把导管浸入水中，再用手紧握试管，视察水中导管口有没有气泡冒出，假如有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；假如没有气泡冒出，要细致找缘由，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进展试验。【典型题例】例：某同学如图检验装置气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁观点？请说明理由。分析：假如先用手握试管，再把导管放入水中，就可能在把导管放入水中之前，装置内气体已经受热膨胀，所以，没有看到气泡，松手以后由于试管内空气体积削减，所以导管内上升一段水柱。答案：赞同小华观点。没有看到气泡可能是先用手握试管，再把导管放入水中，冷却后，由于试管内空气体积削减，所以导管内上升一段水柱。学问点15：仪器洗涤1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器方法。先倒净试管内废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。假如内壁附有不易洗掉物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下挪动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。2、玻璃仪器洗涤干净标记是：洗过玻璃仪器内壁附着水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。【典型题例】例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？分析：洗碗或水杯同试验室洗刷玻璃仪器是一样道理。答案：洗过碗或水杯内壁附着水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。