闽教版小学三年级上册信息技术教案2016秋.docx

闽教版小学三年级上册信息技术教案任课师：柯建伟第1课 生活中的信息技术教学目的通过理解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步，从而体验信息的获得及传递。教学重难点理解信息技术的进步及在生活中的广泛应用。教学打算电脑网络检查、有关资料的下载。教学时数1课时教学过程一、谈话引入1、幻灯出示MP4、数码相机、 、电视等图片。    2、问：这些东西都有什么功能？可以获得信息，并把信息保存下来3、这节课我们学习“生活中的信息技术。二、 理解早期和现代的信息技术 1、播放幻灯片，出示电报机、老式 等图片。2、老师：哪位同学知道电报和 是谁创建的？莫尔斯.贝尔3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？     三、说一说信息技术在生活中的应用  1、出示数码相机、摄象机、电视、 、智能手机、电脑等图片。2、老师问：这些东西都是如何应用的？ 3、老师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获得信息， 、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。 4、比一比：信息技术的进步 四、小结、质疑 1、 究竟什么是信息技术？用于获得、存储、处理、传递信息的技术2、今日所学的内容你能为自己打几颗星。板书设计第一课   生活中的信息技术理解早期和现代的信息技术 说一说信息技术在生活中的应用   第2课 初识电脑挚友教学目的1、学会正确地启动电脑、关闭电脑.  2、相识图标，翻开窗口，查看菜单。  3、借用电脑进展教学探究。教学重难点相识图标，翻开窗口，查看菜单。教学打算电脑及网络连接检查。教学时数1课时教学过程一、 谈话引入  同学们，你们家都有电脑吗？如今的电脑变得越来越小，但是电脑功能却越变越强大，今日我们来相识一下我们生活中的好伙伴电脑。 二、开始新课 1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、如今的个人电脑界面、平板电脑的界面。2、师：哪个界面清楚而操作简洁？ 3、一一让学生相识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。 4、一起学习开机步骤：先开显示器电源，再开主机电源。 5、师：我们一起找找“我的文档“回收站“IE“我的电脑“网上邻居图标在哪里。 6、师：跟老师一起双击“我的电脑看看窗口里面都有什么内容。标题栏、菜单栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、窗口内容。7、跟老师一起用鼠标单击桌面左下角的“开始按钮，看看菜单中的工程。 8、师：谁会用电脑中的计算器程序计算55+23等于多少？学生开始练习计算1+10  2+9  3+8 4+7   5+6   5×11 9、快下课了，跟老师一起正确关闭电脑吧。 三、 练一练计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少 四、观赏表扬计算器算得快的同学。 五、小结、质疑1、今日你学会了什么？2、你能为自己打几颗星？   板书设计第二课    初识电脑挚友标题栏、菜单栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、窗口内容计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少？ 第3课走进电脑世界教学目的1、相识电脑硬件。     2、理解电脑输入、输出设备。     3、理解数字图书馆。教学重难点理解电脑输入、输出设备。教学打算电脑及网络设备检查，有关输入、输出设备的打算。教学过程一、谈话导入师：要想运用好电脑，首先要理解电脑。关于电脑设备方面同学们想理解什么？二、开阔视野师：仔细视察P14的八幅图，想一想你看到了什么？这些图有什么关联？生视察、思索、沟通。师：指名学生说一说。师小结。三、探究活动1、自主探究师：请同学们仔细视察自己桌面上的电脑，关于电脑的有关设备你能说出哪几种，同桌之间互相说一说。生视察、沟通。2、分项探究(1)理解输入设备先视察自己的电脑有哪些输入设备，视察后及同桌进展沟通。(2) 理解输出设备先视察自己的电脑有哪些输出设备，视察后及同桌进展沟通。(3)指名说一说，师生互相补充。(4)视察课本P15-17并说一说。3、拓展练习(1)说一说在日常生活中还见到哪些输入输出设备，并说一说这些设备的用处(同桌之间互相说)。(2)师生补充。4、创新活动(1)老师翻开主机箱，让学生看一看内存条、硬盘和中央处理器等。(2)师生互动。四、小结1、同桌之间互相说一说本节课你学到了什么？2、归纳一下哪些是输入设备、哪些是输出设备。 板书设计第三课    走进电脑世界(1)输入设备(2) 输出设备内存条、硬盘和中央处理器 第4课  找找键位，唱唱歌教学目的1、相识几种不同的键盘。     2、理解键盘的根本功能。     3、熟识键位的分布。     4、培育操作键盘的正确姿态。教学重难点熟识键盘的分布，培育操作键盘的正确姿态。教学打算几种不同键盘的课件制作，电脑设备的检查。教学过程一、出示课件，请学生区分相识图上这些东西是什么。不同的键盘二、拉开电脑桌抽屉，看一看自己的键盘，说一说及图上哪款一样，并说一说键盘有什么用处。三、理解键盘的主要功能1、学生互相说一说。2、全班沟通、师生互动。四、相识键盘的区位划分。1、课件出示键盘图详见P20图例，点击鼠标用红线将五个区按先后依次标出来，引导学生视察。2、给每一个区命名，并引导学生说一说。3、展示几种不同键盘，让学生视察不同键盘的不同区位划分。五、培育正确的击键坐姿。1、看书P21正确坐姿的要求。2、练习：按正确坐姿的要求坐好，并试着用手轻击键盘，反复训练10次。六、重点相识主键盘区的功能。1、课件出示主键盘区，用拆解法分区展示，使学生相识主键盘区的划分，并说一说每个区的键盘有什么区分，猜一猜有什么不同。2、找键位，唱键位歌。3、共享键盘键位识记法。4、沟通：你是怎样记住26个字母键的。七、小结活动评价同桌之间根据P24的评价表互相评价。 板书设计第四课    找找键位，唱唱歌理解键盘的主要功能相识键盘的区位划分培育正确的击键坐姿相识主键盘区的功能  第5课  敲敲键盘，听听歌教学目的1、找基准键的位置。2、熟识手指分工。3、学习击键方法。4、练习键盘指法。教学重难点熟记键盘上的键位，娴熟驾驭键盘指法。教学打算检查电脑设备，打算练习材料。教学过程一、展示导入老师展示汉字输入，让学生领会汉字输入的速度过程，激发学生对汉字输入的爱好。二、学生探讨沟通为什么老师汉字输入这么快？有什么窍门？三、开阔视野视察P26，说说打字机及主键区字母键有什么相像或一样之处。四、驾驭正确的击键方法1、手指分工1老师讲解。2视察P27图示，看一看左右手十个手指是如何分工的，并在键盘上试一试。2、击键练习1老师讲解击键方法。2学习击键，老师巡察指导。3边击键边记忆键名、字母名。4多种练习交替，边击边念你念键名我击键比一比谁姿态更正确比一比谁击的快又准。5沟通，说一说击键过程中有什么感想及困难。3、反复练习。五、小结根据P30的活动评价同桌之间互相进展评价。 板书设计第五课    敲敲键盘，听听歌驾驭正确的击键方法1、手指分工2、击键练习3、反复练习。第6课  打打汉字，说说话教学目的 1、理解汉字输入法的开展历程，并理解常用的拼音输入法，学会用拼音输入法输入汉字。2、通过激励学生多进展汉字输入练习，进步学生的输入汉字速度。教学重难点理解拼音输入法，并学会用拼音输入法输入汉字。教学打算各种汉字输入法的介绍材料，检查电脑设备及网络。教学时数1课时教学过程一、介绍汉字输入法的开展历程展示汉字输入法的开展历程资料，引导学生阅读，使学生理解汉字输入法的开展过程，特殊是五笔字型输入法的影响。二、用拼音输入法输入汉字。1、相识全拼输入法。1说明：全拼输入法是将一个汉字完好的汉字拼音拼成该汉字的编码来输入汉字，只要会认读汉字的汉语拼音，就会输入汉字。2学习切换输入法：点击右下角的输入法切换按钮，选择“中文简体全拼，这时输入的就是全拼输入法的汉字。3理解输入法中的有关按钮运用。见课本P33最下方关于有关切换按钮的介绍，并熟记。4输入单个汉字练习。启动Word将右下角的输入法切换至“中文简体全拼输入单个汉字。留意：输入汉字过程中，常常要选择自己须要的汉字，这时应当在对话框中进展选择，方法见课本P34图例的介绍。2、汉语拼音字母ü的对应英文字母及运用介绍。3、汉语词组输入规那么介绍及练习。方法一：可以先输入词组的第一个汉字，再从选择对话框中选择所需的词组。方法二：可以一次性输入两个字、三个字，甚至更多的拼音。例如输入“福建。4、学生练习。三、练习在记事本中输入汉字。1、启动记事本。方法：开始程序附件记事本。2、输入汉字、词组、书名。见课本P36创新活动的有关内容。四、课堂小结活动评价请根据课本P36活动评价的内容进展自我评价或互相评价。板书设计第六课    打打汉字，说说话学习切换输入法：点击右下角的输入法切换按钮，选择“中文简体全拼，这时输入的就是全拼输入法的汉字。汉语词组输入规那么介绍及练习。方法一：可以先输入词组的第一个汉字，再从选择对话框中选择所需的词组。方法二：可以一次性输入两个字、三个字，甚至更多的拼音。例如输入“福建。启动记事本。方法：开始程序附件记事本。  第7课 输入谜面，猜谜底教学目的1、接着学习在记事本中输入汉字，并学会文字编辑、保存文件。2、通过输入谜面猜谜底，激发学生输入汉字的爱好，进步学生输入汉字的速度。教学重难点输入汉字，学会文字编辑。教学打算谜语的打算，电脑设备及网络检查。教学时数1课时教学过程一、猜谜语活动，激发学生爱好。发放课前打算的谜语，学生猜一猜，可以同桌之间互相沟通、探讨，比一比谁猜得又多又对。二、输入谜面猜谜底，比一比看谁输入得快，猜出的谜底多。1、启动记事本。2、输入谜面：老师事先打算好的每人两条，发放给学生。3、学会修改输入错误的字。方法一：交换法将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。方法二：用删除键“Delete,删除错误字符，重新输入正确的字符。方法三：运用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。三、练习1、在记事本中输入谜语，比一比，谁输得又快又好。内容见课本P41创新活动的内容。2、老师展播学生输入的谜语，看看谁能猜对谜底。3、用退格键和删除键都能删除字符，说一说它们有什么区分。四、课堂小结活动评价先同桌沟通本节课所学的内容，谈一谈自己的收获，再根据课本P42活动评价进展自我评价或互相评价。 板书设计第七课    输入谜面，猜谜底修改输入错误的字。方法一：交换法将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。方法二：用删除键“Delete,删除错误字符，重新输入正确的字符。方法三：运用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。  第8课  输入小档案，记录我成长教学目的1、学会输入标点符号。2、学会建立个人小档案。3、学会保存自己的档案文件。 教学重难点建立个人小档案。教学打算几份个人小档案，检查电脑设备及网络。教学时数1课时教学过程一、展示几个个人小档案，激发学生学习爱好。1、展示姚明等几个人的个人小档案，引导学生沟通，并说一说这些小档案有什么不同。2、师生互动：你想建一个自己的小档案吗？想建一个怎样的个人小档案？二、输入个人档案。1、启动记事本，为文件起名为“*个人档案，并选择好保存的位置，输入文件名，点击保存。2、在记事本中输入标点符号，练习输入、“，。等常用的标点符号。1理解标点符号键的位置。2理解中文、英文标点符号切换按钮。3标点符号键的分布及指法。3、在记事本中输入自己的小档案。1输入多行文字,每输入完一个自然段,按一下回车键,系统会自动插入“换行符,表示段落完毕。2插入文字，挪动插入点到要插入文字的位置，输入文字。3删除文字。方法一：按一下“Delete键，删除插入点光标右边的字符。方法二：按一下回车键，删除插入点光标左边的字符。4、创意小提示：请按课本P48中的创意小提示操作。三、创新活动按课本P48中的创新活动内容操作。四、课堂小结活动评价按课本P48活动评价进展。 板书设计第八课    输入小档案，记录我成长删除文字方法一：按一下“Delete键，删除插入点光标右边的字符。方法二：按一下回车键，删除插入点光标左边的字符。   第9课  移一移鼠标，让文字安家 教学目的1、学会复制、剪切、粘贴操作。2、体会“复制+粘贴及“剪切+粘贴的操作效果。教学重难点体会“复制+粘贴及“剪切+粘贴的操作效果。教学打算电脑设备及网络检查。教学时数1课时教学过程一、开阔视野。老师演示：复制文字、剪切文字、粘贴文字，并说明操作方法。二、体会复制、剪切、粘贴功能。1、翻开记事本程序，打算输入绕口令，见课本P51绕口令。2、复制、粘贴字符1选中字符，将鼠标指针定位到须要选中的字符前面，按下鼠标左键不动，拖动鼠标，选中要复制的字符。2单击“编辑菜单下的“复制吩咐，也可以点击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“复制吩咐。3将插入点光标定位到须要插入字符的位置，单击“编辑菜单下的“粘贴吩咐，视察插入点光标所在处的内容变更，也可点击鼠标右键，执行“粘贴吩咐。3、剪切、粘贴字符1选中字符，单击“编辑菜单下的“剪切吩咐，视察插入点光标所在处的内容变更。2找到相宜的位置，单击“编辑菜单下的“粘贴吩咐，视察插入点光标处的内容变更。三、创新活动1、在记事本中输入你对自己家乡的印象，比一比谁输得又快又好。2、输入课本P54的绕口令。四、活动评价根据课本P54的活动评价进展自我评价或同桌互相评价。 板书设计第九课    移一移鼠标，让文字安家复制、粘贴字符1选中字符，将鼠标指针定位到须要选中的字符前面，按下鼠标左键不动，拖动鼠标，选中要复制的字符。2单击“编辑菜单下的“复制吩咐，也可以点击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“复制吩咐。3将插入点光标定位到须要插入字符的位置，单击“编辑菜单下的“粘贴吩咐，视察插入点光标所在处的内容变更，也可点击鼠标右键，执行“粘贴吩咐。 第10十课  雨过天晴，我来画云、雨和太阳教学目的 1、学会启动“画图软件。2、相识画图窗口，理解画图工具。3、学惯用刷子画云和雨。4、学会用橡皮擦、颜料桶等工具修饰画面。5、学会用铅笔写彩色的字“下雨啦。教学重难点学会运用画图工具。教学打算各种画图、检查电脑设备及网络。教学时数1课时教学过程一、展示各种画面，引导学生视察，激发学生的学习爱好。1、老师展示各种画图，引导学生视察。2、展示小挚友画图，见课本P56有关画图。3、学生沟通，师生互动激发学生学习爱好。二、画“下雨啦场景图。1、启动画图软件开始程序附件画图。2、相识电脑“画具“。“画图窗口主要由绘图区、菜单栏、工具箱和颜料盒等四个部分组成。1理解菜单栏吩咐。2理解绘图。3理解工具箱的工具。4理解颜料盒的工具。3、动手画云和雨。1用刷子工具画云的轮廓和雨滴。2用橡皮擦擦除穿插线，用颜料桶工具填充云的颜色。3用铅笔工具写“下雨啦。三、创新活动1、尝试如何隐藏、显示工具箱。2、把背景变更成红色。3、雨过天晴，画个太阳吧。四、活动评价按课本P60进展活动评价，可自评也可互评。 板书设计第十课    雨过天晴，我来画云、雨和太阳启动画图软件开始程序附件画图“画图窗口主要由绘图区、菜单栏、工具箱和颜料盒等四个部分组成  第11课  车水马龙，我来画车、船教学目的 1、学惯用规那么图形工具画直线、三角形、矩形、正方形、圆等。2、学会设置线条的粗细，变更线条的颜色。3、理解矩形工具、椭圆工具的填充类型。教学重难点用规那么图形工具画直线、三角形、矩形、正方形、圆等          并学会设置线条的粗细及填充颜色。教学打算电脑设备及网络的检查，打算部分实物或图片。教学时数1课时教学过程一、课件展示部分实物图片，引导学生视察并说说它们包含了哪些几何图形。老师通过现场作画，展示画直线、矩形、正方形等图形，并填充颜色，以此激发学生的学习爱好。二、学习画卡车。1、画车1启动画图软件。2选择直线按钮，确定线宽、颜色。3单击矩形工具，画矩形和正方形。4单击椭圆按钮，画车轮。5单击直线按钮，画车头及方向盘。2、填充颜色1单击颜料桶。2单击色块。3选择所需的颜色。4单击填充区域，填充相应的颜色。三、练习1、画一画今日的天气状况，如多云、刮风等。2、车在地上跑，船在水里行，再画一艘帆船吧。3、选画“课本P61开阔视野中的图形。四、活动评价根据课本P66的活动评价进展评价。板书设计第十一课    车水马龙，我来画车、船填充颜色1单击颜料桶。2单击色块。3选择所需的颜色。4单击填充区域，填充相应的颜色。 第12课  夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼教学目的 1、学惯用上档键协作画图工具，画正方形、圆等。2、学会运用直线、三角形、矩形、椭圆工具画图。3、学习运用放大镜协作其他工具修补作品，使作品更加完备。教学重难点学惯用上档键协作画图工具画图形。教学打算电脑设备、网络检查以及有关图片的下载。教学时数1课时教学过程一、播放下载课前打算好的图片，引导学生视察，并让学生互相补充，根据生活中的所见说说自己还想到些什么图片。二、出示彩色图，通过视察比较激发学生的学习爱好。展示P68的图形，引导学生视察，师生互动，激发爱好。三、画大楼轮廓。1、用矩形工具画大楼轮廓单击“矩形工具选择有边框的空心图形款式按住鼠标左键，拖动鼠标，在画板中画出第一幢楼轮廓按住鼠标，同时按上档键，拖动鼠标画正方形，第二幢楼轮廓。2、填充颜色：按前一节学习的方法给第一、二幢楼填充颜色。3、学习画窗户选择“矩形工具按画正方形的方法画窗户，或选择“椭圆工具画圆形窗户。4、学惯用放大镜放大窗户单击“放大镜工具选择“选择2倍放大拖动滚动条，找到须要加窗格的窗户。5、学习画窗格选择“直线工具在窗户上画直线，绘制成窗格。四、学生练习创新活动1、翻开上节课“我的帆船文件，在帆船上配上救生圈。2、出示上课伊始的图片，选择自己喜爱的图片画一画，也可以选择自己日常生活中的图片来画。3、画好后同桌之间进展沟通。五、活动评价根据P72页的评价内容进展评价。板书设计第十二课    夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼画窗户选择“矩形工具按画正方形的方法画窗户，或选择“椭圆工具画圆形窗户。用放大镜放大窗户单击“放大镜工具选择“选择2倍放大拖动滚动条，找到须要加窗格的窗户。画窗格选择“直线工具在窗户上画直线，绘制成窗格。  第13课  星星一点点，我来画星空 教学目的1、学会用规那么图形工具进展简洁的创意绘图。2、学会简洁的色调搭配。3、学会互相沟通、点评作品。4、学会自定义颜色、用渐变色修饰画面。教学重难点学会简洁的色调搭配，自定义颜色，用渐变色修饰画面。教学打算打算一些图形组合图片，检查电脑设备及网络。教学时数1课时教学过程一、谈话导入激发爱好。师生互动谈话，聊一聊电脑画图的感受，激发学生电脑绘画的爱好。二、出示几幅通过简洁的图形组合和色调搭配的图片，引导学生视察理解图形组合和色调搭配的效果。三、画星空。1、给夜景选一个颜色双击随意一个色块单击“规定自定义颜色单击调色板或挪动“三角形调整符，选择相宜的颜色单击“添加到自定义颜色单击“确定单击“颜料桶填充画布的颜色。2、画房子1画房子的轮廓，用直线、矩形、椭圆等规那么图形工具画。2填充颜色，画窗格，用前面学会的方法填充，然后用学过的画窗格的方法画窗格。3、修饰天空1老师说明修饰天空的目的和意义。2练惯用刷子、自定义颜色和颜料桶工具画深浅不同的天空。4、画月亮和星星，用刷子、椭圆等工具画点点星光和月亮。四、学生创新活动。1、练习画弯弯的月亮。2、想相身边的事物，确定一个主题，画出你的作品。如我的校园、温馨的家、乡村一角、远航、机器人等。五、活动小结及评价。结合课本P78的活动评价内容进展小结及评价。板书设计第十三课    星星一点点，我来画星空给夜景选一个颜色双击随意一个色块单击“规定自定义颜色单击调色板或挪动“三角形调整符，选择相宜的颜色单击“添加到自定义颜色单击“确定单击“颜料桶填充画布的颜色。  第14课 开启网络之旅 教学目的 1、理解网络变更生活的方方面面，激发学生学习爱好。       2、相识IE图标，理解IE的作用。3、学会启动IE阅读器。教学重难点理解IE的作用。教学打算电脑设备及网络的检查。教学时数1课时教学过程一、开阔视野激发爱好。师生互动，说说上网给日常学习、生活带来什么好处，通过谈话激发学生的求知欲。二、开启网络之旅。1、理解网络变更生活的方方面面。1传播信息，结合老师演示。2查找信息，结合老师演示。3收发电子邮件，结合老师演示。4休闲消遣，结合老师演示。2、相识阅读器。1先相识自已前面的阅读器。2互相沟通：你知道有哪些阅读器？全世界目前有多少种类的阅读器。3、启动阅读器。1老师演示。2学生练习启动。3相识比较常用的阅读器。三、创新活动。看一看课本P83的图片，想一想他们用互联网做什么，同桌之间可以沟通。四、活动评价及小结。根据课本P84活动评价的内容开展评价沟通活动。 板书设计第十四课    开启网络之旅1、理解网络变更生活的方方面面。2、相识阅读器。3、启动阅读器。  第15课  体验网络世界教学目的1、相识网络世界里的地址、网址。2、相识网站的名称及标记。3、体验网站供应的效劳。教学重难点体验网站供应的效劳。教学打算课前布置理解有关网络的资料，电脑设备及网络的检查。教学时数1课时教学过程一、开阔视野。1、介绍一批网络英雄，说一说他们对网络开展的奉献。2、回忆沟通一下网络给学习生活带来的便利及好处。二、探究活动，体验网站供应的效劳。1、相识网站世界里的地址，学习怎样记录网站的地址。2、登录网站。1右击阅读器图标，在阅读器窗口的地址栏中输入地址，按回车键即可。2双击桌面的阅读器图标，翻开后在阅读器窗口的地址栏中输入地址，按回车键即可。3、视察网站名称和标识，理解网站供应的效劳内容。翻开“百度首页，引导学生视察网站名称和标识，理解网站供应的效劳内容。4、畅想网站名称和标记的用意。1师生互动，畅想百度网站的名称和标记的用意。2学生练习，畅想网易网站的名称和标记的用意。5、体验网站供应的效劳。登录一个网站，体验一下网站给你供应的效劳。三、创新活动。1、请你登录中国科普网网站，看看你从没有见过的珍稀动物图片。2、你的网站你做主，给你的将来网站取一个名字，画一个网站标记。四、活动评价。根据P90的活动评价内容进展评价。板书设计第十五课    体验网络世界登录网站。1右击阅读器图标，在阅读器窗口的地址栏中输入地址，按回车键即可。2双击桌面的阅读器图标，翻开后在阅读器窗口的地址栏中输入地址，按回车键即可。