学体育三年级立定跳远教学设计.docx
小学体育立定跳远教学方案设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培育学生正确的跳动姿态,为学生以后的开展及提高打下根底。2、学会灵巧落地的方法,增加平安参及体育熬炼意识,提高自我爱护的意识和实力。学生是学习的主体,要让学生能主动主动的学习,选择方法是很重要的。依据学生年龄的特点,假如一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不情愿学。据视察了解,小学生非常乐意和小动物交挚友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫的方式贯穿,以“小青蛙来命名立定跳远。支配“青蛙捉害虫的嬉戏来改变练习手段,让学生带着他们各自宠爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习爱好。在教学中采纳多种情境教学变换进展,引导学生以主动的看法去开动脑筋,主动参及。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕获害虫的能手,我们都应当知道爱护它。二、设计理念现代教化的目标是培育一个身心安康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和主动向上的处事看法，具有探究创新精神，能接纳他人的身心安康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培育学生对体育活动的爱好，提高学生参及体育活动的主动性是小学阶段体育课的重要目标之一，为到达这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练。这里的“练 是开展实力的手段，而“乐、动、玩那么是培育学生爱好的关键。1、设计新奇的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、敏捷宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生供应开展实力的广袤空间。在练习中，留意激励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是三年级学生，自控实力及认知实力均较差，但是三年级小挚友具有好动、好玩、好思索等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思索、探究、探讨等教学方法，在老师引导下，渐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培育了学生分析问题、解决问题的实力。另外，要使嬉戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展及嬉戏有机地结合起来，让学生始终沉醉在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习。三、教学目标：1、运动参及目标：培育学生具有主动参及体育运动的看法和行为，自觉参及学习。2、运动技能目标：将跑、跳的根本技能相结合。3、身体安康目标：开展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力气。4、心理安康目标：培育学生参及体育熬炼的自信念，形成克制困难的坚毅意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培育学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。小学体育立定跳远教案 授课地点：团小 授课老师：余 佳 三年级：40人 教学内容立定跳远课的类型新授课水平二教学目标1认知目标：通过自身体验，了解立定跳远的动作过程和根本技术要领2技能目标：初步学会立定跳远的根本技术，开展学生下肢力气，灵敏，协调性等。3情感目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生根本驾驭立定跳远的技术要领，培育学生具有主动参及体育运动的看法和行为，自觉参及学习。动作要点1双脚起跳，双脚落地。重点2摆臂及蹬地协调用力。难点教学过程教学内容组织、教法、学法和要求练习次数时间支配老师教法学生学法开始部分1.集合整队2.清点人数3.师生问好4.宣布本课内容提出要求。5.支配见习生1、 做好集合手势2、 自我介绍3、 站立队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO (O:女生 X：男生 ：老师1、 快速集合 2、 身穿运动服3、 仔细听讲4、 留意力集中一次约2分钟准备部分一、老师指导学生做正反口令练习二、老师指导学生进展摸线来回跑嬉戏 一、集中学生留意力，提高学生学习爱好大西瓜，小西瓜；站起来，蹲下去二、老师讲解嬉戏规那么，组织学生进展嬉戏嬉戏队形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X X O O X X 3.了解嬉戏方法，听从嬉戏规那么一次约8分钟基本部分一、仿照练习引导学生仿照小白兔跳，袋鼠跳，青蛙跳。二、老师讲解并示范立定跳远的动作和方法。三、老师带着学生进展立定跳远分解动作练习。四、老师引导学生做完整动作练习，提示歌谣五、引导学生按正确动作要领跳过“小河1引导学生感受大自然，酷爱动物，仿照动物，尽情参及。2启发学生“小青蛙是怎么跳的？引导学生尝试练习。3引导学生驾驭正确动作方法，并示范。4带着学生进展分解动作练习：a.原地摆臂练习 b.手臂放背后，双脚跳练习，完整动作练习，提示歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。5引导学生按正确的动作要领，跳过肯定宽度的“小河。看谁跳得又远又稳分组展示随时表扬激励重视轻轻落地老师引导提示：进展环保教化，小青蛙捉害虫，让孩子明白青蛙是人类的好挚友。要求：每一跳都要跳过“小河。组织队形： 1.学生依据老师提示尽情发挥想象，进展仿照练习2.依据老师的提示和讲解，有针对性的改良自己的动作，选择利于提高自己动作的方法3.学生相互沟通，分散尝试练习4.学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。5、两人一组，用垫子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。按自己实力调整小河宽度，体验动作。 一次三次三次四次三至五次约30分钟基本部分六、老师引导学生按正确动作，连续起跳三次，跳过肯定的距离6.将学生分成四组，让学生按正确动作，三步跳过肯定距离，老师随时表扬激励。组织队形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X XO O X X 6、在老师的组织下练习及竞赛，精神饱满，在合作中去体验运动的乐趣一次约5分钟完毕局部完毕局部放松整理1、 1.老师带着学生随音乐做放松操2、 2.整队集合3、 3.评价本节课4、 4、师生再见5、 5、送还器材 1、 放音乐，老师带着学生做放松操。2、 老师对本节课课堂状况做出评价，组织学生相互沟通，评比本课之星，及对课下提出要求。3、 师生再见。4、 随老师一起完成放松操。5、 主动谈谈自己本节课的心得体会，欢乐地及老师一起沟通探讨。6、 主动帮老师送还体育器材。场地及器材田径场，收音机一台，垫子20块课后小结
