教科版四年级品德与社会下册第三单元试题及答案.docx

教科版四年级品德与社会下册第三单元试题学校 班级 姓名 等级 一、我会填 1、 是大自然赐予我们的珍贵资源，它们是人类的挚友。 2、 爱护环境，让我们行动起来，共同创立 。 3、居住在绿色生态居民区内，品味没有农药残留的簇新水果 生活正向我们走来。 4、爱护环境 ，让我们共同呵护绿色家园。 5. 我家的绿色生活方式有 。二、小法官（正确的打“”，错误的打“×”） 1. 河水污染，人们的生活不会受到损害。 （ ） 2. 人类与环境的关系就像鱼与水的关系。 （ ） 3. 绿色植物能释放氧气，汲取二氧化碳，像个“制氧厂”。 （ ） 4、大量运用化肥农药不会污染水源。 （ ） 5、假如人们不留意爱护动植物，最终会给自己带来灾难。 （ ）三、我会选 1.森林的作用有( )（多选） A、修养水土 C、防风固沙 B、净化空气 D、调整气候 2.每年( )是世界环境日。 A、 3月8日 B、 3月12日 C、 6月5日 D、12月3日 3.下列哪些做法不利于环保( ) A、随时处理好自己制造的垃圾 B、做环保宣扬卡，送给邻居和挚友 C、矿泉水喝完了，瓶顺手乱扔 D、激励人们多种树，不乱砍树木 4.下列不会造成空气污染的是( ) A、汽车噪音 B、工厂排出的废气 C、机动车尾气 5、下列属于污染的是（ ）（多选） A、噪音 B、废气 C、废水 D、麦秸四、 辨析 1.小明看见自己的好挚友吃完冰棒后，将塑料袋顺手扔进了吃水的井里。小明上前指责了他，并教化自己的好挚友应爱护水资源。2.现代社会开展经济是重点，我们要大力开展经济，有时候要不惜牺牲我们生存的环境。请依据生活实际谈谈你的看法。五、简答 1. 请你结合详细事例说说我们该如何爱护环境？（如在学校，出去旅游时） 2. 空气污染的“黑手”有哪些？（至少写出三条）六、理论活动。在你居住的地方人们是怎样处理垃圾的？你觉得还可以怎样改良，请仔细想一想，并写下你的珍贵建议。第三单元我的绿色日记一、我会填（每空1分，共5分）1、动植物2、美妙的家园3、绿色4、任重而道远、5、（答案不唯一，合理即可）二、小法官（正确的打“”，错误的打“×”）（每题1分，共5分）××三、我会选（每题1分，共5分）1、ABCD 2、C 3、C 4、A 5、ABC五、 辨析（每题7分，共14分）1.小明看见自己的好挚友吃完冰棒后塑料袋顺手扔进吃水的井里了，小明上前指责了他，并教化自己的好挚友应爱护水资源。答：小明做得对。见到别人乱扔垃圾，破坏环境的行为，我们应当刚好劝阻并制止，好挚友更应当这样。2.现代社会开展经济是重点，我们要大力开展经济，有时候要不惜牺牲我们生存的环境，依据你的生活实际谈谈看法。答：这种做法是错误的，科学经济开展的可持续性，就是要促进人与自然的和谐，实现经济开展和人口、资源、环境相协调，坚持走消费开展、生活富有、环境生态良好的文明开展道路，保证一代接一代地永续开展。五、简答题（每题7分，共14分）1. 请你结合详细事例说说我们该如何爱护环境？（如在学校，出去旅游时）答：在校园里主动捡起垃圾 ，旅游时不乱扔垃圾，不乱涂乱画等（答案不唯一）2. 空气污染的“黑手”有哪些？（至少写出三条）答：（1）建筑工地扬起的粉尘（2）机动车尾气（3）工厂排出的废气（4）各种火灾产生的烟雾六、理论活动（7分）在你居住的地方，人们是怎样处理垃圾的？你觉得还可以怎样改良，请仔细想一想，写下你的珍贵建议。参考答案：（答案不唯一）1掩埋。 掩埋处理需占用大量土地。同时，垃圾中有害成份对大气、土壤及水源也会造成严峻污染，不仅破坏生态环境，还严峻危害人体安康。2堆肥。堆肥处理对垃圾要进展分拣、分类，要求垃圾的有机含量较高。3燃烧。燃烧的本质是将有机垃圾在高温及供氧足够的条件下氧化成惰性气态物和无机不行燃物，以形成稳定的固态残渣。首先将垃圾放在燃烧炉中进展燃烧，释放出热能，然后余热回收可供热或发电。烟气净化后排出，少量剩余残渣排出、填埋或作其它用处。其优点是快速的减容实力和彻底的高温无害化，占地面积不大，对四周环境影响较小，且有热能回收。