想的力量教学设计附课件-公开课教案.docx

 教学目标：1、凭借初读，了解“瑞恩的幻想是什么，是怎么实现的，能概括地表达2、自主探究，从“激励自己，感化他人。挽救生命这三个方面感受幻想的力气是无比巨大的。3、通过比拟，了解在列举选材时，只有关注全面性才有劝服力。4、凭借书写“幻想格言“歌曲观赏等，激活学生的幻想。 教学过程：一、补充阅读，引入情境1、集体诵读我有一个幻想那一天人类不再悲伤没有恐惊卑视和眼泪自由的鸟儿展翅翱翔那一天大地不再凄凉没有破坏没有掠夺和污染秀美的山川环绕家园澄澈的河流源远流长我有一个幻想那一天化作美妙盼望让我们携起手来用我们的爱实现幻想用我们的爱实现幻想2、“幻想是我们心中最深切的、最美妙的渴望。人世间的很多奇迹都源于幻想。人应当有幻想，并为自己幻想的实现作出努力。因为幻想的力气是巨大的，它可以让你创建出无法想象的奇迹。今日我们就来阅读一个真实的故事，去感受幻想的力气。出示课题3、同学们，在读课文之前，我们先来视察一组有关非洲现状的图片。看到这里，信任每个人都不由得为之震撼，为之伤心。在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后，在他的内心便播下了盼望的种子。 二、初读课文，概括幻想1、 出示自学提示：1学习课文中出现的生字新词。2能快速阅读课文，能读懂课文内容并感受瑞恩美妙的心灵。3瑞恩的幻想是什么？2、 学生阅读课文并自学3、汇报：瑞恩的幻想是什么？：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。：我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。出示课件，指导朗读4、瑞恩的幻想实现了吗？文中哪个自然段告知我们？2001年，“瑞恩的井基金会正是成立。一年以后，“瑞恩的井基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。幻想的实现，挽救了成千上万人的生命。让人不由感慨：幻想的力气可真宏大。 三、合作探究，感悟“幻想生小组合作探究，自主划找、品读、批注感悟：1这两年，瑞恩经验了怎样的过程？怎样实现他的幻想？2为什么说幻想的力气是宏大的？【板块一】激励自己 1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？   学生汇报：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的幻想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去扶植捡落下的树枝；考试取得好成果，爸爸给了他嘉奖瑞恩把得到的全部钱，都放进了那个饼干盒里。2、为什么说这普一般通的几件事能表达幻想的力气很大？激励自己3、小结：有了幻想，就会不断地激励自己，可见幻想的力气可真宏大。【板块二】感化他人1、70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是什么？2000元挖一口井可是凭借他一个人的力气能完成吗？不能那么这个任务是怎么完成的？很多人伸出热忱的手，献上爱心，纷纷捐款。补充了解捐款背后的故事：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去来25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去扶植别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。2、你从这里可以感受到什么？幻想不仅可以激励自己，还可以感化他人。【板块三】带去华蜜1、 瑞恩的第三个目标是什么？买钻井机怎样实现的？班上的同学参与捐钱打井行列。同学们，经过瑞恩和各地挚友的努力，幻想最终实现了。瑞恩的第一口井最终打出来了。幻想实现，会给非洲人民带去什么？赶快到课文中去找一找。有一个自然段让我们感受有了水的华蜜、欢乐？读倒数第二段。2、 你感受到什么？：幻想，可以给人们带去华蜜。幻想的力气真大啊！此时此刻，我们如何能不华蜜地流泪。出示课件，指导朗读“是呀在此时有谁不流泪呢) 四、提升相识，升华情感1、你认为“幻想的力气大在哪里？幻想的力气，能够激励自己，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的盼望，能够为非洲建立作出奉献。2、读了这篇课文，最让你感动的是什么？最让人感动的是瑞恩有一颗和善的心，同时它还有坚持的志气。2、在超越幻想的歌声中，学生用一句话书写自己的幻想格言。(边播放课件歌曲，边让学生先写出来，在选择几位当众表明用幻想格言，激活幻想。幻想要大声表明出来例如：一个人拥有了幻想，就是拥有了翅膀。拥有了翅膀，就获得了翱翔的力气。：幻想之火，可以燎原：心有多大，幻想就有多大3、 老师激情总结：大家的发言让老师也不由得激情澎湃。我盼望全部的人都能像瑞恩一样，向着自己的幻想扬帆起航！五、 课外拓展：这个故事肯定感动了你，你肯定有很多话想跟瑞恩说，那就写一封信给远方的任恩吧！