八年级物理下册期中考试知识点汇总1.docx

第一节 力学问整合序号必背工程必背学问必背内容巧记方法1根本概念力一个物体对另一个物体的作用物体对物体的作用2根本概念力的三要素我们将力的大小、方向、作用点叫力的三要素大小、方向、作用点3根本概念力的示意图只把力的作用点和方向表示出来一描点，二画线，三在线端画尖尖，力的大小标一边4根本结论力的作用效果力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生 变更运动状态和形变第二节 弹力学问整合1.力的测量力的大小不同，产生的效果也不同。在物理学中就是利用力产生的效果的大小测量力的。测量工具：测量力的大小的工具叫测力计。2.原理:它是依据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大的原理制作而成的，运用弹簧测力计的留意事项：（1）视察零点。进展调整或几下零点误差。 (2)不能超过它的量程；（3）要沿弹簧的中心轴线方向施力。（4）靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值3.力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。三节 重 力学问整合1.重力：地面旁边的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。说明：地面旁边的一切物体都受重力，物体所受的重力简称物重。2.重力的施、受力物体：施力物体是地球，受力物体就是地面旁边的一切物体。3.重力的大小：物体受到的重力跟质量成正比，用公式表示，比值g是肯定值，大小为g9.8 。4.重力的方向：总是竖直向下的。5.重心：重力在物体上的作用点叫做重心。第一节 牛顿第肯定律学问整合1. 牛顿第一运动定律，又称惯性定律、惰性定律。常见的完好表述：任何物体不受外力时都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它变更运动状态为止。 2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。惯性是物体的一种固有属性，表现为物体对其运动状态变更的一种阻抗程度，质量是对物体惯性大小的量度。当作用在物体上的外力为零时，惯性表现为物体保持其运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动；当作用在物体上的外力不为零时，惯性表现为外力变更物体运动状态的难易程度。在同样的外力作用下，加速度较小的物体惯性较大，加速度较大的物体惯性较小。所以物体的惯性，在任何时候（受外力作用或不受外力作用），任何状况下（静止或运动），都不会变更，更不会消逝。第二节 二力平衡学问整合序号必背工程必背学问必背内容巧记方法1根本概念平衡状态物体处于静止或匀速直线运动状态，就称物体处于平衡状态运动状态不变2根本概念平衡力处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力平衡物体受的力3根本概念二力平衡假如物体只受两个力而处于平衡状态，这种状况叫做而力平衡物体只受两个力而平衡4根本原理二力平衡条件作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一个直线上，即合力为零一物二力同直线，大小相等方向反第三节 摩擦力学问整合序号必背工程必背学问必背内容巧记方法1根本概念滑动摩擦一个物体在另一个物体外表上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象互相接触相对动2根本概念滑动摩擦力在滑动摩擦过程中产生的力，相对滑动时产生的摩擦力3根本概念影响滑动摩擦力的大小的因素滑动摩擦力的大小与互相接触的两个物体间的压力和接触面得粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力也越大第一节 压 强学问整合 1.压力：垂直作用在物体外表上的力叫做压力。 2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 3.增大压强的方法：当受力面积一样时，增大压力。当压力大小一样时，减小受力面积。增大压力，减小受力面积。4.减小压强的方法：当受力面积一样时，减小压力。当压力大小一样时，增大受力面积。减小压力，增大受力面积。第二节 液体的内部压强学问整合1.液体的压强：由于液体受重力作用，且具有流淌性，液体对阻碍它散开的容器底和容器壁都会产生压强。2.液体内部压强的特点：液体内部存在向各个方向的压强。在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。液体内部的压强随深度的增加而增大。液体内部的压强跟液体的密度有关，一样的深度，密度越大，压强越大。3.连通器：上端开口，底部连通的容器叫连通器。第三节 大气压强 学问整合 1.大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。2.大气压的测量托里拆利试验。3.标准大气压支持76水银柱的大气压叫标准大气压。标准大气压=760761.013×105，可支持水柱高约10.3m4.大气压的变更：大气压随高度增加而减小，大气压随高度的变更是不匀称的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节的变更有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。5.大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。气压计分为水银气压计和无液气压计。大气压的应用：活塞式抽水机和离心式抽水机第四节 流体压强与流速的关系学问整合1.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2.飞机的升力：机翼的上下外表存在的压强差，产生了向上的升力。