苏少版小学音乐二年级上册拍皮球教案.docx

拍皮球教学目的：1、能用灵巧的歌声，清楚的演唱歌曲拍皮球精确的把我歌曲的心情2、可以驾驭歌曲中的空拍，驾驭xx o o x 节奏3、打击乐器为歌曲伴奏教学重难点： 精确的驾驭歌曲中的空拍和乐曲中的节奏。 可以运用打击乐器为歌曲伴奏。教学打算： 钢琴、多媒体课件、打击乐器教学内容：一、导入 同学们大家好，欢乐的音乐课立刻就要开场了，让我们一起来动一下吧 郊游同学们喜爱玩球吗，谁来说一说，你喜爱那些球类的活动？（ ）教师也喜爱这些活动（出示图片 小皮球）你能来仿照一下拍皮球吗？跟着音乐拍气球？（播放伴奏师生拍皮球）（出示节奏）除了拍皮球的动作？你觉得还可以怎样的方式来表示？听一听音乐中是怎样仿照拍皮球的声音是怎样的？播放音乐拍皮球学生找出“嘭嗵嗵”并学唱这两句.今日咱们学唱这首好听的歌曲它就叫拍皮球二、新授1、首先来听一下这首歌的心情是怎样的？（播放歌曲）2、你能听出是几拍子的歌曲吗？听出来请你用拍手动作告知我。（第二遍播放歌曲）3、咱们看着歌词再听一遍歌曲（第三遍播放歌曲） 想一想欢愉快泼的歌曲应当用怎样的声音演唱4、学唱歌曲（出示歌谱） 我们一起来读一下歌词（节奏词）师生接读，一句一换。提示学生歌曲的心情。 皮球轻轻一拍就跳起来了，唱的时候声音要轻一些。强调空拍，小皮球是灵巧的，不要拖长音。 第二句，大家玩得多开心，开心的心情来场。 第三句，嘭嗵嗵嗵，小皮球蹦起来，有弹性的声音。 处理歌曲 2 3 2. 3 第二个“拍”字歌曲最终一句6. 5 3 6 第一拍附点节奏音准。 5、完好的演唱歌曲 看来这首歌曲没有难倒大家很快就学会了，咱们跟着音乐完好的唱一遍吧。 三、节奏嬉戏 同学们都很聪慧很快就学会了，今日教师也带来了小皮球，我们和小皮球一起嬉戏吧？打算好你的小皮球，咱们一起来拍一下 在开场之前他遇到了一个问题，0 你们相识它吗？怎么表示这个拍子？ 0 X 我们一起来拍一下0 X0 X0 X0 X跟着音乐拍第一组节奏 小皮球跟着音乐拍起来多好玩啊，看准了拍子，咱们再来一遍好吗？ 小皮球带我们接着闯关，这个节奏还记得吗？Xx 0Xx 0Xx 0Xx 0 放到音乐里拍一拍吧。着音乐拍第二组节奏 这一关也没能莫非大家，看看下面的小皮球又会带给我们什么样的嬉戏？ 下面我想和同学们合作，咱们一起来玩皮球好不好？Xx 0Xx 0Xx 0Xx 00 X0 X0 X0 X嘭嗵嗵嗵嘭嗵嗵嗵Xx 0Xx 0Xx 0Xx 0同学们玩的快乐吗？今日教师还带来一个小礼物，谁相识它？（响板）响板怎样演奏？参加打击乐器响板进展伴奏。四、改编歌词小皮球真得意，给我们的生活带来了无限的乐趣，那除了皮球你还玩过哪些球？能把能把它填到歌里唱一下？（生： ） 篮球 乒乓球 你还可以创编更多的歌词填到歌曲里面唱一唱。五、完好演唱歌曲，并拍手唱一唱今日的音乐课同学们玩得兴奋吗？我们完好的演唱一遍歌曲。提出要求。拍手，演唱歌曲。