苏教版六年级下册语文第六单元测试卷含答案2.docx

苏教版六年级下册语文第六单元测试卷小学语文第六单元测试卷卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘。最美，最甜的硕果确定会在你的手中“绽放”!一、积累运用。36分、拼音小广场。6分 yàng     yú        q          é            zhà         fén 荡（  ）  （   ）树  （  ）清   飞（  ）  初来（   ）到  （  ）烧  2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那_的花朵常常引得我驻足欣赏。（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_。（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的_。3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）（1）我不断_ （A.模拟  B.仿照  ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_ （B.兴奋 C.骄傲）A.味道  B.气味  C.风味  D.韵味（2）室内要常常通风，否则会有_。（3）苏北的小吃有江南的_。（4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” _无穷。（5）母亲做的饭菜使家人吃起来特殊有_ 。4、成语小天地。5分（1）以“春”字开头的成语：_、_、_（2）写出夏每天气燥热的成语：_、_、_（3）朝思暮想（成语中同时含“早”与“晚”意思的词）_、_、_、_5、依据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。 六（1）班获得了播送操竞赛的第一名，全班同学都感到兴奋。_2分（）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得特别珍贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分_（3把句子补充完好。2分_，中午竟然下雨了。_，中午果真下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式与含义续写一句话。（2分）     假设你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；假设你是一棵小草，就给人间增加一分春色；假设你是_，就给 _； 假设你是_，就给 _。6、课文内容填空。10分 (1)广玉兰一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_。2分 (2) “大漠沙如雪，_ ”。把沙比作_，把月比作_。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完好吗？5分A不知绿叶谁裁出，_。B遥望洞庭山水色，_。C 可怜九月初三夜，_ 。  （3）墨梅与竹石都采纳_的手法，表达作者高洁的志趣与情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千锤百炼还坚劲，_。”2分含蓄地表达了自己决不同流合污的高尚的思想情操。（4）马诗中“_，_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。2分二、阅读理解。              （一）夹竹桃节选   15分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特殊喜爱月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我很多梦想。我想它是地图，它尽然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我梦想它是水中的荇藻，我眼前就真地呈现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我梦想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 1、选择正确的读音（用“”表示）3分参（cn cn）差（c chà）  重（chóngzhòng）洋      盛（chéng shèng）夏  2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。2分它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_，二是_。2分4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_，远渡重阳的海轮指_，而“游鱼”其实就是_。3分5、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？3分_    _     _6、 “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_。2分                    （二）心田上的百合花    19分   在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得与杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地汲取水分与阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，最终在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。   百合心里很兴奋，旁边的杂草却很不屑，它们在私底下讪笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开始合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样”   百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄重使命；我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”   在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它最终开放了，它那灵性的雪白与秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢讪笑它了。   百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深厚的高兴所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原与悬崖边上，到处都开满雪白的野百合花。   几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。很多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳香；很多情侣相互拥抱，许下了“百年好合的誓言；多数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯洁温顺的一角。   不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教育：   “我们要一心一意静默地开花，以花来证明自己的存在。”1、联络上下文理解词语。4分鄙夷：_千里迢迢：_ 2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“”标出，再把批注内容写下来。批注_批注_3分3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。2分问题：_答案：_4、理解句子。（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”详细指_（用文中原句）2分（2）“那是极深厚的高兴所结的泪滴。”意思是_。2分5、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。你的“名言”：_2分6、百合要“努力开花”的缘由是什么假设你是“野草”，你会怎样对待百合花”(2+2分) _ 三、作文天地。闻名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。”请你以“我发觉了”为题，写一篇文章，告知大家你发觉了什么美的东西，有什么收获。    一、2、无瑕    目不暇接(应接无暇)     遐想(遐思)3、B   B    B   C     D   A  4、(3) 朝秦暮楚     朝朝暮暮   旦夕祸福   朝花夕拾5、（1）六（1）班获得了播送操竞赛的第一名，全班同学无一人不感到兴奋。（2）这点韧性，同院子里的那些花比起来，确实显得特别珍贵。6、（3）二月春风似剪刀     白银盘里一青螺    露似真珠月似弓（4）   咏物抒怀 （托物言志）    任尔东西南北风（5）何当金络脑，快走踏清秋。二、（一）1、cn    c    chóng    shèng2、投到墙上    参差      迷离    很多梦想3、叶影参差       花影迷离4、影子与影子之间的空白处    小虫子   飞蛾5、贵妃的发髻   花束   云朵6、夹竹桃珍贵的韧性（二）1、轻视，看不起。    形容路途遥远。2、旁边的杂草却很不屑  批注可以看出野草很排挤百合，不认为百合真的能开出花。  你不要做梦了，野草认为百合能成为花只是一个不行能实现的梦，而事实上百合的志向即将成为现实。3、“它那灵性的雪白与秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句作者是赞美了百合的什么？   不仅仅是百合、颜色的美丽，更赞美了百合自强不息的精神。4、（1）我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄重使命；我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!（2）百合历经磨难获得胜利，因兴奋而落泪。5、百合花，不息的精神在每个人的心田开放。 6、以开花来证明自己的存在。我会激励它，并扶植它完成开花的过程，让它早日实现自己的梦想。