五年级下册语文期末考试试卷(附答案).docx

五年级下册语文期末考试试卷比一比，谁的字写得最美丽。（3分）梦乘飞鲁戏星月，想做青鸟游太空。一、字词积累与运用。（27分）1下列词语注音全部正确的一组是（ ）。（2分）A窘迫（jióng pò）雄伟（wi é）翁媪（wng o）B为难（gn gà）媳妇（xí fu）镌刻（jun kè）C疙瘩（g da）踉跄（niàng qiàng）赏赐（n cì）2下列词语书写全部正确的一组是（ ）。（2分）A祷告承诺放延无礼兴趣盎然敛声屏气B隆重嫉妒抓耳挠腮一声不吭完好无损C孤独驼戎费尽心机废寝忘食扶危跻困3拼一拼，我会写。（10分）è hàochuan shoj liangfàng sìgn jú( )( )( )( )( )gu lèl màopi tijì diànpò zhàn( )( )( )( )( )4请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“”。（3分）杯水车薪（崭新 柴草）目不暇接（渐渐地看 空闲）万紫千红（娇艳 红色）面不改色（颜色 脸色）精美绝伦（高大 年轮）势不行当（当然 阻挡）5选择恰当的词语，画上“ ”。（2分）（1）每到夜晚，我的小伙伴们也会在梦中（腾飞 飞腾）。（2）每经过一个人，都会伸出粗大的脚，在他们的身上轻轻地（摩挲 抚弄）一番。（3）蔺相如认为对秦王不能（懦弱 示弱），就请赵王到渑池去与秦王（会面 会见）。6请写出古白话文中的这些字词的意思。（4分）A孔君平诣其父。（诣： ）B这可惊奇了，你如何不卖酒与我吃？（如何： ）C一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿： ）D石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。（信： ）7按要求写词语。（4分）（写对4个得4分，多写1个嘉奖0.5分，最多奖1分。）A人物说话时的情态会各不一样：巧舌如簧_B表示磨砺意志、艰辛奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有许多：赤胆忠心_二、句子理解与运用。（8分）1结合课文，细致体会这些描写的作用。（6分）（1）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。透过这些动作描写，你心中的严监生有着怎样的特点？_（2）王熙凤道：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗每天口头心头，一时不忘。”透过这样的语言，你心中的王熙凤有着怎样的特点？_（3）“敝国有个规则：访问上等的国家，就派上等的人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里？（ ）A将计就计，顺水推舟B诙谐反问C义正词严2您为我们付出了这样高的代价，莫非还缺乏以表达您对中国人民的友情？这样的句子能表达剧烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一句。（2分）_三、文中佳句多积累。（11分）1突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，_，_，像一条彩虹向我们飞过来。2不管遇到_，不管遇到_，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。3他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能_。4你比拟喜爱的是_联（回文联、数字联、叠字联、顶针联），默写一幅： _ _5那遥远的、古人童年的生活，充溢灵气，散发出清爽的乡土气息：（3分） 吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，_。 收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，_。 溪边淘气得意的小儿：最喜小儿_，_。四、阅读共享与理解。（21分）（一）阅读共享。（7分）1第五组课文带着我们开场了中国名著之旅，三国演义水浒传西游记红楼梦都收在眼底，请你留下几个脚印哦：（5分） 书中有许多故事，如“桃园三结义”、_、_、_。 书中有许多人物，如多才多智的智多星吴用、_、_。2阅读四大名著，肯定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条） _、_（二）阅读短文，答复问题。牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。李教师在牛角湾教了许多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，犹如一只飞来飞去的留鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李教师一家人就住在学校里了。李教师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼教师。今日这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李教师坚决不收。若收下来，就肯定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李教师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李教师的老婆不当心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。李教师对学生很严格，谁上课不用心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李教师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李教师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李教师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李教师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得容许我的条件。一是要留意平安，二是要写这次活动的作文。”耶！学生娃欢呼雀跃。李教师带着一班人，来到旁边的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李教师提议：“我们来实行爬山竞赛。”学生娃答复：“还是采蕨菜竞赛吧。”李教师点点头：“好。”学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消逝在绿海中，直到日头西斜，学生娃才接连下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校，全部的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。第三天，李教师兴奋地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，教师不能不收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出快乐的笑容。李教师的眼眶潮湿了。不久，学生娃惊喜地发觉：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说1 联络上下文，写出下列字词的意思。（3分）一来二去，学生娃没辙了。（没辙： ）学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！（有备而来： ）2 简要概括文章的主要内容。（3分）_3学生娃心疼李教师表如今哪些方面？（简要写出两点即可）。（2分） _3 李教师给你留下了什么样的印象。（简要写出两点即可）。（2分）4 文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2分） _5 文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2分） _6 请你给文章拟一个题目：_（2分）五、生花妙笔。（30分）作文题目：瞧，我们班的_。你们班肯定是一个特别有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。先把题目补充完好，再通过一两件详细的事介绍他或她。留意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。五年级下册语文期末考试试卷参考答案一、字词积累与运用。1B 2B3噩耗 船艄 脊梁 放纵 柑橘 勾画 礼貌 胚胎 祭祀 马脚4柴草 空闲 娇艳 脸色 高大 阻挡5（1）飞腾 （2）抚弄 （3）示弱 会见6A拜见 B为什么 C按年龄长幼来排列依次 D信誉7例如：A低声细语 娓娓好听 语重心长 滔滔不绝 B愚公移山 鞠躬尽瘁 艰辛卓绝 百折不挠二、句子理解与运用。（意思表达正确即可）1（1）一个爱财赛过生命的守财奴。或吝啬、小气（2）阿谀贾母，四平八稳，圆滑之至。或势利，讨好贾母和宝玉姊妹。 （3）A2略三、文中佳句多积累。（每空1分，错别字每4个扣1分）1群马奔驰 襟飘带舞2风沙还是雨雪 干旱还是洪水3左拐右拐地挤过去4略5有脱蓑衣卧月明 不是遮头是使风 亡赖 溪头卧剥莲蓬四、阅读共享与理解。（一）1例如：三顾茅庐 空城计 三借芭蕉扇 智取生辰纲 勇武机敏的武松 多愁善感的林黛玉 机灵英勇、呼风唤雨的孙悟光2与四大名著有关的歇后语即可。（二）1没有方法 来之前有打算 2同学们通过采蕨菜卖钱扶植李教师，李教师深受感动并用卖蕨菜的钱为学生买了图书箱和书籍。 3例如：学生常常拿东西给李教师。或学生今日这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋； 外表上去春游，实则是去采蕨菜送给教师。 4例如： 李教师家境贫困，仍旧坚守在贫困山区牛角湾教学，可见其酷爱教化事业，甘守贫寒；学生送东西给他，他总是坚持不收，收了也按市场价付款，表达李教师酷爱学生；学生把蕨菜送给李教师，李教师却把卖菜的钱给学生买了图书；学生不用心上课会把眼睛瞪得溜圆，没完成作业就留堂，表达了李教师工作负责。 5环境描写 写出春天风光的美妙，为后文学生们采蕨菜卖钱做铺垫。 6春天的故事或采蕨菜的故事（与短文内容亲密相关，言之有理也可）五、生花妙笔。（30分）略