四年级安全教育教案配泰山版.docx

1、 交通法规我遵守时间 课时 1课型 新授教学目的： 1、引导学生理解交通平安问题对我们重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，驾驭必要交通平安学问，确保交通平安。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使。重点难点 理解交通平安问题对我们重要性，自觉遵守交通规那么。教法 小组合作探究教学过程：    一、 故事激趣,引入活动     1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。丁丁很不欢乐,撅着嘴说：“谁说,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在公路上走路。丁丁惊奇问道：在公路上走路还用学吗爸爸点点头,说：“是,不但要学,而且应当记住一些规定。2,爸爸让记住这些规定是交通规那么,我们应当怎样记住交通规那么呢这就是今日学习新内容(板书:自觉遵守交通规那么).    二、 看说比学,驾驭标准     1、相识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)   2.理解走路标准.(课件出示三图)   图一：小挚友背着书包走在公路人行道上。   图二：小挚友走在人行横道上打算过十字路口。   图三：小挚友放学回家走在过街天桥上。   同学们,你们看图中小挚友们走在了什么地方他们是怎样走(学生边看图边比较,老师引导学生相识“人行道“、“人行横道、“过街天桥)   教唱儿歌,相识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空公路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)   3、小挚友怎样走路才能最平安联络身边发惹事与小挚友讨论。   把小挚友身边故事讲给大家听,增加平安意识。   小组讨论后得出：走规定路途,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。   4、礼貌候车，学拦“出租车。   听故事：徐特立爷爷排队候车故事   学生听后，说说应当怎样候车？像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢   情景表演：学拦“出租车。引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱三、回忆所学，沟通体会    同学们，今日平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，相识升华 1、课件出示图，区分图中小挚友做得对不对，说说为什么？ j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小挚友走在公路中央去上学。五、夸夸同学，发红花    j夸夸咱们班自觉遵守交通标准好同学。   k给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使。   六、活动总结      通过这次平安课，同学们相识了交通信号灯，还懂得了行路规定。为了我们平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使，好吗？   七、听歌曲，学唱交通平安儿歌布置作业 制作手抄报教学反思 2 、提防可疑生疏人时间 课时 1课型 新授教学目的相识：1.知道社会上有损害儿童坏人。2.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。情感：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。行为：不轻信生疏人话；不吃生疏人东西；不跟生疏人走；单独在家时，不给生疏人开门。教学重点：1.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。教法 小组合作探究教化过程：一、讲故事，导入新课1讲故事狼和七只小山羊参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做呢？如今你们就是这七只小山羊，以最快速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼阴谋，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？并不是全部小挚友都向你们这样警觉，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样一件事情，请看！出示图片被骗三个学生师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗可怕结果。参见扩展资料师追问：我们怎么扶植这三个孩子，才能使他们不受骗受骗呢？板书：不受骗受骗学生答复：1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人东西。4、不轻信别人话。5、找警察叔叔扶植。6、大声喊叫等。师小结：细致听、细致看，动脑筋想，识破坏人阴谋，不受骗受骗。过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段内容2老师提问：1张明在上学路上遇到了什么人？2这个生疏人对他说了什么，做了什么？3学生答复。4老师小结：张明不吃生疏人东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈。板书：不吃生疏人东西 不跟生疏人走 大声呼救 告知家长学生读课文第4自然段内容5老师提问：1 张明遇到生疏人是什么人？2 张明是怎么做？学生讨论并答复6老师小结：张明遇到是一个坏人，他把看到坏人事告知了老师，老师与派出所获得了联络，抓住了坏人。(告知老师 报警)7老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明？8老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要进步警觉。板书： 告知家长老师告知 进步警觉                布置作业 制作手抄报教学反思  3、 不要私自去游泳时间课时 1课型 新授 教学目的：使学生驾驭游泳平安应留意问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我救援根本方法，理解溺水抢救根本常识。教学重点：游泳平安考前须知，游泳运动中自我爱护常识。教学难点：溺水自救、救人根本常识。教法 小组合作探究教学过程：一、提出问题  引出新课    师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜爱一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，常常游泳人身体特殊棒。但是，游泳又是一项危急运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼，游泳运动并不合适全部人。即使是安康人游泳也必需非常当心，麻木大意简洁溺水而变“水鬼。这节课，我们就来讨论一下有关游泳平安和溺水抢救方面根本常识。二、游泳平安与溺水抢救一游泳平安我们先来讨论与游泳平安有关几个问题：学生争论，举手答复，老师归纳：1，什么人不合适游泳？    凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂人，不要单独去游泳。2，游泳应留意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不平安水性不善者预先打算救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形困难河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺池塘游泳易传染血吸虫病。C，入水前先做打算运动，预防游泳时抽筋。D，限制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。二游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范：    突然发生抽筋-保持冷静，千万不要惊慌因惊慌无措失去平衡身体就下沉-旁边有人，大声呼救-假设旁边无人，视详细状况自救-假设大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平衡-假设小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边手握住抽筋一边脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后渐渐游向岸边。三怎样抢救溺水者？学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳：    发觉有人溺水-大声呼喊救命，快速赶到岸边-假设旁边有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性不作无谓牺牲，接着呼喊别人-如自己熟识水性，自信有实力救人，那么立刻下水救人救人一命，胜造七级浮屠-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好运动，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动爱好者，为了你平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学学问或许就会派上用场。 布置作业 制作手抄报教学反思 4、预防家中意外损害时间课时 1课型 新授教化目的：1知道一些日常生活中意外损害事故简洁处理方法。2让学生知道在日常生活中应留意爱护自己身体安康。重点难点 知道一些日常生活中意外损害事故简洁处理方法。教法 小组合作探究教化过程：1提示课题。老师讲解并描述小故事引入课题同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。学生自由发言2引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个学生联络自己实际，说一说详细事例。师适当地把学生提出问题归纳在黑板上。意外损害   玩汽弹枪                 日常生活中突发  父母离异           用危急事情打赌         状况              遇到挫折           做危急性嬉戏                             同学交往           在工地旁边玩耍                             3出示思索题。1假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家同心同德，想方法来抑制。2老师赐予学生指导和扶植。告知学生应具备良好品质4师总结。一个人肯定要学会爱护自己身心安康，遇到突发事务时，要坚持真理、醇厚、英勇、虚心、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。 布置作业 制作手抄报教学反思 5、平安运用家电与燃气第一课时时间课时 1课型 新授教学目的：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电根底常识。2、驾驭一些常用家电正确操作方法。3、养成正确运用家电良好生活习惯。重点难点 驾驭一些常用家电正确操作方法。 养成正确运用家电良好生活习惯。教法 小组合作探究活动过程：一、认一认书上呈现各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组沟通：1、   家用电器运用应留意哪些平安事项？2、   把自己知道运用电器平安考前须知写在书本“我还知道栏里，再说给大家听听。3、   老师归纳：运用家电前要看懂说明书；有些家电运用时人不能分开；运用后要留意关闭电源。三、辨 析：1、   细致看看书上几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、   集体朗读“提示内容，明确正确操作事项。3、   评一评，自己平安运用家电吗？平常哪些做法是正确？哪些做法须要改正？四、课外延长：   回家与父母、家人一起阅读家电运用说明书，比照有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为须要改进。布置作业 制作手抄报教学反思第二课时 触电预防与急救时间课时 1课型 新授教学目的：1、知道电压与平安电压根底学问，理解造成触电事故一些缘由和防止触电方法。2、学会一些根本发生触电事故应急措施。3、能在日常生活中自觉遵守平安用电根本原那么。重点难点 理解造成触电事故一些缘由和防止触电方法。 学会一些根本发生触电事故应急措施。教法 小组合作探究 教学过程：一、     老师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、     学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体平安电压为多少伏？触电会造成怎样后果？三、     说一说：哪些行为、哪些地方简洁发生触电事故？请你告知大家一个触电事故案例。四、     看课文插图，说说怎样预防触电？五、     演一演，有人触电时该怎么做情景。师生评议。六、     读一读儿歌，说说触电急救根本步骤。七、    课外延长：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电做法。预防触电，养成平安用电自觉行为。布置作业 制作手抄报教学反思    课题：远离安康“杀手 (第一课时时间课时 1课型 新授【教学目的】1、引导学生通过找寻日常生活中平安隐患，理解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消退这些平安隐患方法。2、指导学生理解一些根本生活平安常识，树立关爱自我、爱护自我、珍爱生命意识。3、培育学生视察分析实力，能找出身边平安隐患，学会防止这些平安隐患，养成良好生活习惯。重点难点 理解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消退这些平安隐患方法。教法 小组合作探究 【教学过程】一、导入课题1、谈话老师口述小勇脏兮兮指甲故事：从这个小故事中你理解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、学生沟通3、老师小结：个人日常卫生干脆影响着我们身心安康，生活中我们要讲好个人卫生，远离安康“杀手。板书课题   二、深化探究活动一：理解不良习惯给身体带来危害。1、谈话出示图片讲故事：老师今日给大家带来了一个小故事，大家在听时候要留意思索故事中这位同学行为有什么不恰当地方？这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？2、学生汇报：1、这位同学行为有什么不恰当地方？2、这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？3、假如你是他挚友，你想对他说些什么？3、老师小结：日常生活中，遇到以下几种状况时须要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品，更要经过消毒反复清洗。活动二：找寻家庭中安康“杀手。1、谈话没有叠被子卧房图片：请同学们结合自己生活经验想一想，在你舒适卧房里是否存在危害安康“杀手？假如有，可能会是什么？会给我们身体造成怎样危害呢？2、学生沟通。3、谈话：其实隐藏在我们日常生活中安康“杀手还真不少，大家细致找一找，在家庭生活中，我们哪些行为和习惯会对我们身体安康造成危害？还有哪些影响安康隐患呢？4、学生沟通。5、老师小结：出示卧房、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在一些平安隐患，加深学生对这些隐患理解。                                                                                                   布置作业：理解不良习惯给身体带来危害。教学反思： 课题：远离安康“杀手 (第二课时时间课时 1课型 新授【教学目的】1、引导学生通过找寻日常生活中平安隐患，理解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消退这些平安隐患方法。2、指导学生理解一些根本生活平安常识，树立关爱自我、爱护自我、珍爱生命意识。3、培育学生视察分析实力，能找出身边平安隐患，学会防止这些平安隐患，养成良好生活习惯。重点难点 理解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消退这些平安隐患方法。教法 小组合作探究 教学过程：活动三：削减安康杀手危害方法1、谈话： 我们家中存在着这么多平安隐患，我们应当如何杜绝呢？你有好方法和建议？请同学们先在小组内沟通，然后选出代表在班级沟通。2、学生小组沟通。3、班级沟通4、老师小结：1外衣鞋子固定摆放，并不在卧房和厨房等抖落外衣灰尘。2在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子垃圾桶，每天垃圾分类刚好倒掉。3家用电器不要集中摆放，要保持肯定间隔 ，削减超剂量辐射危急。4微波炉启动后应分开炉体1米以上。5不要长时间看电视，看电视时要保持肯定间隔 。6阳台高度不能太低，栏杆间距不能过大。7个人卫生用品要专人专用，防止穿插感染。活动四：相识放射性物质，理解防止其他损害方法。1、谈话：出示放射性物质图片其实还有一些危害是我们眼睛所看不到，但可能随时会危害我们安康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们身体造成那些危害？假如生活中我们遇到类似这样东西应当怎样做？2、学生沟通。3、老师小结出示放射性警示图片：生活中当看到这些来历不明和带有警示标记物品时，要快速分开现场，不要接触和擅自挪动这些物体，可以刚好报警寻求专业人员扶植。假如发觉自己有身体时常感觉要刚好到医院治疗。人在常态下假如被大量 放射物照耀就会对身体带来损害。如在400rad照耀下，受照耀人有5%死亡。三、拓展延长1、谈话出示手机图片：手机在我们日常生活中已经很普遍了，运用起来也很便利，想一想长期运用手时机对我们安康产生哪些不良影响？2、学生沟通。3、老师小结：1拨号时辐射特殊大尽量离身体远点。2手机别放枕头边。3莫把手机挂胸前。4挂在腰部影响生育。 4、         谈话：课后建立“我信息卡，接着搜集生活中危害安康“杀手资料，并理解预防安康杀手危害安康方法。 布置作业 制作手抄报教学反思课题：公共场所要留意平安第一课时时间 课时 1课型 新授教学目的 知道常去公共场所存在平安隐患，理解平安常识，学习紧急状况发生时如何避险自救。重点难点 理解平安常识，学习紧急状况发生时如何避险自救。 教法 小组合作探究教学过程一、课件导入，点明主题    1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所图片。 生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所2、老师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，简洁诱发平安事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，肯定要留意平安补充完好课题，防止事故发生。   设计意图：通过课件展示这些公共场所特点，让学生领悟其特点，在头脑中初步有平安意识。二、真实再现，感悟明理1、老师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏平安意识，发生意外事故真是太多了，大家请看：出事课件，再现平安事故 12007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发老虎咬伤。22007年11月10日位于重庆市沙坪坝区家乐福超市进展10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严峻伤亡。32021年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人时，因系住飞船钢丝绳突然断裂，3名小学生被严峻摔伤。4青岛市一名小学4年级学生，在超市乘坐电梯时候，由于在电动扶梯上升过程中探出身子往下瞧，结果一不当心从电梯上栽下去，重重摔到一楼地板上，身体严峻摔伤。2、学生沟通。学生观看资料，自由发言谈谈自己真实感受。老师小结：多么惨痛教训啊！其实，这些是完全可以防止啊！但是，正是由于我们缺乏平安意识，才造成这些平安事故，真是血教训呀！  设计意图：通过平安事务再现，让学生受到振动，从而相识到平安重要性。         4、沟通资料。在你生活身边，你目睹过公共场所里发生哪些平安事故？让学生表达自己见闻。5、老师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了平安事故，甚至造成人员伤亡，那我们去公共场所应当怎么做呢？学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，留意平安。    设计意图：通过学生回忆，再现平安事故，切合学生实际，更能引起学生共鸣。          三、行动在线，警钟常鸣          1、相识常去一些共公共场所存在平安问题？活动一：体育场中应留意哪些平安问题？1老师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看竞赛之中，因心情波动较大，很简洁发生平安事故。老师课件出示“到体育场观看竞赛时插图，让学生思索：体育场里观看竞赛应当留意什么？2学生沟通。3老师小结：到体育场观看竞赛时，观众心情会随着竞赛进程变得冲动起来，很简洁发生平安事故。这时，我们要抑制自己心情，在快乐之余要多加当心，留意平安。作业：总结这节课所学学问点教学反思：