玩一玩-滚一滚教案.docx

2013-2014学年第一学期展示课济南卓雅·大风车幼儿园 执教人：王文活动名称：玩一玩，滚一滚活动目的:1. 激发幼儿探究爱好。2.能在各种材料中，找到球体与圆柱体的物体。3.能在视察、比拟、操作中探究球体与圆柱体的异同。活动分析：大班的孩子对于科学探究活动感爱好，喜爱通过动手操作来理解事物的原理。为了进一步激发幼儿探究的爱好，设计选择了第六主题中的“玩一玩，滚一滚”这节活动。通过有层次的小组合作，让幼儿在亲身体验中，试着让幼儿发觉问题，探究问题。促使幼儿的视察实力，比拟实力都得到进一步的进步。活动打算: 阅历打算：视察生活中球形的物体有哪些、圆柱形的物体有哪些。 物质打算：1 . 各种圆球、塑料小球、打算圆柱体玩具若干； 羽毛球拍 2. 老师教学资源活动过程: 一、 导入 嬉戏导入激发爱好。 嬉戏：“分一分”。（1） 激励幼儿说一说：桌上有哪些材料？（2） 请幼儿玩一玩，并区分：哪些是可以滚动的？哪些是不能滚动的？并说明理由。二、绽开 进一步探究，感知球与圆柱体的异同。1.嬉戏：“滚一滚”（1） 请幼儿将找到可以滚动的物体滚着玩玩，探究发觉薯片桶与小球不同的滚动路途。（2） 探讨沟通。 你发觉了什么？薯片桶与小球有什么一样的地方？有什么不同的地方？ 老师利用课件进展小结：小球不管从哪个方向看都是圆的，放在地上站不稳，能向各个方向滚动。这就是球体，薯片桶的两头有两个一样大的圆，竖着放看起来像柱子，只能躺着向前或向后滚动，这就是圆柱体。3. 嬉戏：“赶小猪”（1） 在场地上放几把小椅子，请幼儿用球拍把“小猪”绕过椅子赶回来，可把幼儿分成两组，一组赶薯片桶制作的“小猪”，另一组赶小球制作的“小猪”，看哪一组速度快。（2） 交换材料再玩嬉戏。小结：圆柱体的“小猪”很难拐弯滚动，而球体“小猪”却很简单拐弯，因为球体可以往随意方向滚动。4. 请幼儿想一想，说一说：在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体的？有哪些东西是圆柱体的？分别说一说它们的名称与作用。三、完毕 评价幼儿在活动中的表现老师小组合作方面、探究发觉方面、主动答复问题方面评价幼儿的表现，赐予幼儿确定。