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小学英语语法学问点汇总一小升初英语语法一、名词复数规那么1.一般状况下，干脆加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规那么名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般如今时1.一般如今时表示常常或习惯性的动作，也可表示如今的状态或主语具备的性格和实力。2.一般如今时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的确定句，动词要按规那么加上s，主语是非第三人称单数的确定句，动词用原形。3.在一般如今时中，句中有be动词或情态动词时，否认句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般如今时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否认句在动词前加does+not (doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否认句用do+not (dont)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。动词+s的改变规那么1.一般状况下，干脆加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、如今进展时1.如今进展时表示如今正在进展或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作。2.如今进展时的确定句根本构造为be+动词ing.3.如今进展时的否认句在be后加not。4.如今进展时的一般疑问句把be动词调到句首。动词加ing的改变规那么1.一般状况下，干脆加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、be going to1.be going to 表示将要发生的事或准备、方案、确定要做的事情。2.确定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否认句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football 特别疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形如：What is Jim going to do 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形如：Who is going to play football五、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。动词在一般过去时中的改变：am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasnt)are在一般过去时中变为were。(were not=werent)带有was或were的句子，其否认、疑问的改变和is, am, are一样，即否认句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3.句中没有be动词的一般过去时的句子否认句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday 特别疑问句：疑问词+did+主语+动词原形如： What did Jim do yesterday 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式改变规那么：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5.不规那么动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat二小升初英语词类：动词、名词和形容词不太简单区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很去推断，就是把“很和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平常总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平常上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，详细推断方法如下：有，就加ing读句子读该单词相识该单词理解意思看有无be动词(假设是be going to 就用原形)没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，全部复数全用are。b、确定和否认句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese Yes, you are. No, you arent. Are they American Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat Yes, it is. No, it isnt.我们如今学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般如今时、如今进展时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。推断步骤：第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和全部复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am没有，再看人称第三人称单数，就有is第二人称单数和全部复数，就用are(3)情态动词情态动词也是一类特别的动词，平常我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出如今同一个句子中。我们如今学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2、名词表示某一事物，有详细的和抽象的之分。推断的关键词往往是be动词，be动词假如是am、is或was，名词就用原形;be动词假如是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不行数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作推断，以免受误导。如何加后缀：a.一般状况下，干脆加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese.不规那么名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese推断步骤：如是am、is或was原形读句子读该单词相识该单词理解意思看be动词如是are或were加s或es3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的状况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间确定用原形，有than的时候确定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirsherherssheheritsitsitit人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没出名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有详细的意思，一(个)，the没有详细意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区分：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。三小升初英语句式：一、否认句：表示某一否认意思。句中确定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，干脆在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，干脆在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。二、一般疑问句。表示疑问，一般答复只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、特别疑问句。表示疑问，有疑问词(在开头)，答复有许多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进展提问。如上句，应当问：他的生日在什么时候3、根据汉语将所要提问的句子补充完好。如上句When is his birthday 四、祈使句表示恳求或吩咐别人做某事或不要做某事。确定祈使句确定是以动词原形开头(有时有please)，否认的祈使句确定是dont加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否认句只需在动词前加dont即可。五、时态1、一般如今时(1)句中be动词和动词一般状况下只能有一种而且也必需有一种。如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2)一般如今时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其别人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和全部复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。(3)一般过去时中的动词：有两种状况：第一种状况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。第二种状况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。(4)一般如今时推断根据(如何推断一个句子是一般如今时)：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是详细的时间(5)有用的的根据：Be动词是is、am 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不行数名词)Be动词是are 名词加s或es动词加s或es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数(6)情态动词：我们如今学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)六、一般过去时(1)句中be动词和动词一般状况下只能有一种而且也必需有一种。如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其别人名或称谓，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和全部复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。(3)一般过去时中的动词：一般只有一种状况：+ed这里强调一点，和一般如今时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(4)一般过去时推断根据(如何推断一个句子是一般过去时)：be动词是was、were动词加ed有表示过去的时间状语如今学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago(5)有用的的根据：Be动词是was或were 该句是一般过去时动词加ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不行以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人准备做某事。(3)有用的根据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形 该句是如今进展时(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4、如今进展时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不行以构成如今进展时。(2)如今进展时表示动作正在进展或事情正在发生。(3)有用的根据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing 该句是如今进展时(4)句中往往有now、look、listen等词。七、Have、Has和There be构造1、There be构造包括there is there are there was there were2、意思都是“有。3、和have、has、had的区分：(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)(2)在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词确定。(3)there be 句型的否认句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。(4)there be句型及have(has) 的区分：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。(5)some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于确定句， any 用于否认句或疑问句。(6)and 和or 在there be句型中的运用：and 用于确定句， or 用于否认句或疑问句。(7)针对数量提问的特别疑问句的根本构造是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语 How much + 不行数名词 + is there + 介词短语(8)针对主语提问的特别疑问句的根本构造是： Whats + 介词短语(9)There be构造一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面