第十章幼儿园与小学的衔接练习题及答案.docx

第十章 幼儿园与小学的连接一、选择题1、（ ）阶段是一个人终身开展的奠基阶段，也是形成其各种特点、看法、习惯的关键时期A新生儿. B.婴儿  C.幼儿园  D.学龄2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（   ）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应4、扶植幼儿驾驭根本的（   ）对进步幼儿交往的实力和程度式很有扶植的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法5、幼儿学习适应困难主要表如今（   ）A.智力B.学问C.非智力因素D.留意力6、驾驭正确的握笔姿态和正确的运用方法是从（   ）开场的A.小班B.中班C.大班D.学龄期7、扶植幼儿做好入学前的打算，应当以（   ）为动身点A.提早交给幼儿学问B.驾驭正确的握笔姿态和正确的运用方法C.进步幼儿的坚持性和自制力D.进步幼儿的入学适应性8、（   ）是幼小连接的重要内容（重点）A.适应小学的新环境B.培育幼儿对小学生活的适应性C.培育幼儿对小学生活的酷爱和憧憬D.扶植幼儿做好入学前的学习打算9、培育幼儿入学适应性要以（   ）为主要任务A.幼儿全面素养开展B.幼儿遵守规则C.多驾驭学问D.入学打算10、有的教师一谈到幼小连接，立刻就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面打算重视不够，这无视了（   ）指导思想。 A长期性而非突击性B整体性而非单项性 C多样性 D平衡化 11、在幼小连接工作中，不应把其仅仅视为两个教化阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教化的大背景下去考虑。这表达了幼小连接工作中（   ）的指导思想。 A长期性而非突击性 B终身性 C整体性 D突击性 12、幼小连接的工作重点应当放在（   ）方面。 A入学的适应性 B幼儿身体素养  C文化课学习 D社会性培育 13、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（   ）。 A睡眠缺乏 B心情低落 C人际关系不良 D常常感冒 14、下列不属于幼儿教化园小学化倾向的缘由是（   ）。 A家长望子成龙的心态 B幼儿的爱好 C师资力气薄弱 D办学条件差15、在幼小连接过程中，教师要培育幼儿主动与同伴、教师交往，友好相处，这属于(   )方面的适应实力。A.主动性  B.独立性  C.人际交往  D.规则意识16、在幼儿园阶段，教师提早让幼儿学习小学的教材，如提早学习汉语拼音和书写汉字、提早学习小学的数学学问等，这使得幼小连接工作中出现(   )现象。A提早为幼儿进小学打好根底     B促进幼儿极大地开展C小学化倾向严峻               D小学教化学前化17、(   )是幼小连接工作获得胜利的保证。 A进步广阔教师的素养                    B进步幼儿入学后的适应性C加强家、园、学校和社区力气的互相协作    D培育幼儿对小学生活的酷爱和憧憬18在幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说，“我不喜爱做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小连接工作中要(   )。A扶植幼儿做好入学前的学习打算    B培育幼儿的规则意识和任务意识C培育幼儿的主动性                D培育幼儿的独立性19、国内外很多探讨证明，儿童在学前阶段通过教化已经可以相识肯定数量的字了，所以致少在学前班可以进展”小学化”的识字教化。这种做法(   )。A有道理，通过提早识字可以促进儿童的开展B违反“开展相宜性原则”，不应当这么做C在条件好的城市幼儿园大班可行D可行，因为提早学习学问有利于儿童在竞争中处于有利地位，进步自信念20、19901994年间结合国儿童基金会与国家教委合作进展的“幼儿园与小学连接的探讨”结果说明：幼小连接教化的本质问题是(   )。A主体的适应性问题                   B师生关系的改变问题C幼儿园与小学的环境差异问题         D课程的问题二、填空题1、教化者应把幼小连接工作的重点放在                   上。2、培育幼儿入学适应性要以                为主要任务。3、教师在为幼儿做入学前的各种学习打算时，应以                      为动身点4、有关探讨说明，儿童上小学后所面临的困难壮族要表如今       、      和       等方面，     和     方面适应的困难不是很大5、所谓            ，主要是指影响智力活动的各种特性品质，主要是指学习的爱好，学习的主动性、意志、自信念等6、幼小连接的重点内容是                  。三、简答题1、名词：幼小连接工作2、在我国，幼儿园教化和小学教化的差异主要表如今哪些方面？3、幼小连接的主要内容有哪些？4、幼小连接应留意的问题？5、联络实际分析阐述儿童上小学后所面临的主要困哪及教化策略。 答案：CDCCC ADBAB AADBC CABBA 10、答案与解析：选B。 幼小连接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小连接是全面素养教化的重要组成局部，应当从幼儿体、智、德、美各方面进展，不应仅侧重某一方面。题中所说现象只留意到了幼儿“智”这一方面的开展，而无视了其他方面，这就违反了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。11、答案与解析：选A。 幼儿园教化是终身教化的一个重要组成局部，是要为儿童的终身开展打好根底。让幼儿顺当进入小学只是幼儿园教化的近期目的，它是实现幼儿园教化长远目的的一个组成局部。也就是说，在幼小连接工作中，要以幼儿的长远开展为目的，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小连接工作置身于终身教化的大背景下考虑”就表达了这一指导思想。因此，答案为A。12、答案与解析：选A。 幼小连接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心安康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步开展。因此，答案为A。 13、答案与解析：选D。 幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠缺乏、身体疲惫、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、心情低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系惊慌等。常常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。因此，答案为D。 1、培育幼儿的入学适应性；2、培育幼儿全面素养开展；3、进步幼儿入学适应性；4、身体适应、社会适应、学习适应、学问、智力；5、非智力因素；6、培育幼儿对小学生活的适应性。