小学科学六年级上册复习教案.docx

2018年秋六年级上册科学复习教案老师：王 平 第一课时一、教学单元名称：第一单元机械和工具教学设计二、教学单元目的：在本单元的整个学习过程中，学生们将有时机对各种简洁机械进展试验，包括设计和制作一些简洁装置，并对其进展视察和加以说明，相识机械的各个部件，理解它们各自的功用，尝试着解决生活中的实际问题。三、教学重难点：明白杠杆、滑轮、轮轴、斜面四、辅优补差名单优秀：五、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学学问，扶植学生系统地把握学问。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。4、留意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、留意针对学生复习过程实际中出现的问题刚好调整复习安排。 六、练习六年级科学上册第一单元测试题班级： 姓名： 分数：一、我的推断（对的打，错的打×20分）1、 能围着一个固定的支点将物体撬起的简洁机械叫做杠杆（ ）2、 定滑轮不省力但可以变更用力的方向；动滑轮省力。( )3、 自行车上组合应用了很多简洁机械，是一种比拟便利的交通工具。( )4、 滑轮组的组数越多，就越省力。( )5、 机械有省力、加快运动速度、变更运动方式等作用。( )6、.盘山马路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。( ) 7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。( ) 8、.运用杠杆时，不肯定省力。( ) 9、从斜面上拉物体比干脆把物体垂直提上去省力。( ) 10、斜面都能省力。( )二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。重点 力点 支点 2、升国旗时，用到了( )。定滑轮 动滑轮 滑轮组 3、自行车把是一个简洁机械，它是（ ）斜面 轮轴 、杠杆4、能省力又能变更用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。( )、定滑轮 、动滑轮 、滑轮组5、当支点到用力点的间隔 _支点到阻力点的间隔 时,省力。大于 小于 、 等于6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ ）变快 变慢 、 不变7、不省力也不费劲的机械是（ ）动滑轮 定滑轮 、滑轮组8、 “秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ ）的原理。杠杆 轮轴 、滑轮9、螺丝钉的是属于（ ）的运用。杠杆 轮轴 、 斜面10、取钉子比拟省力的工具是用（ ）羊角锤 螺丝刀 、小刀三、科学探究（20分）1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起。我的发觉：我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？2、我这样探讨定滑轮的作用（1）、我用的材料：（2）、我的探讨步骤：（3）、我发觉：（4）、我的探讨结果：四、 我的相识。（15分）1、视察翻开油漆桶盖子的铁片，找出它作为杠杆的三个点，分别用F（用力点），L（阻力点），E（支点）表示出来向下压的一端 插入盖子下面的局部 靠在桶边缘的地方（ ） （ ） （ ）2、下图里长方形的重物为1000克，？处要挂（）克的重物，才能使滑轮组平衡？3、要让下面的杠杆平衡，我们可以在右边的第（ ）格挂上（ ）个钩码。五、我的思索与研讨（15分）1、，请找找看，你发觉了自行车上运用了哪些简洁机械？2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些？七、订正答案。第二课时一、教学单元名称：形态与构造二、教学单元目的：本单元所说的形态构造，是指可以承受肯定外力作用，不会发生形态和大小变更的构造。学生在学习中要理解身边几种常见的构造，知道构造具有不同特点能满意不同的须要；发觉变更物体的形态构造可以变更其承受力的大小；体验科学、技术对社会进步的宏大影响；进步探究爱好，开展探究实力。三、教学重难点：落实考点四、辅优补差名单优秀：五、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学学问，扶植学生系统地把握学问。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。4、留意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、留意针对学生复习过程实际中出现的问题刚好调整复习安排。 六、练习小学科学六年级上册第二单元测试题一、单项选择题。 1、变更材料的（ ），可以变更材料的抗弯曲实力。 A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形态 2、（ ）具有稳定性，利用（ ）可以加固框架构造。A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架 3、（ ）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B、上小下大 C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻4、在南京长江大桥上，横卧桥墩的宏大框架都是由横切面为“（ ）”形的钢材构成的。A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字二、多项选择题。 1、（ ）等有和拱形相像的特点，可以承受很大的压力。A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形 2、把薄板形材料弯折成（ ）等形态，事实上都是削减了材料的宽度而增加了材料的厚度。削减材料宽度虽然降低了一些抗弯曲实力，但增加了厚度，就大大增加了材料的抗弯曲实力。A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字三、填空题。 1、房屋、桥梁构造中有“（ ）”和“（ ）”，（ ）比（ ）简洁弯曲。 2、拱形可以向（ ）和向（ ）传递承受的压力，所以可以承受很大的压力。 3、很多的房屋和桥梁都是依靠（ ）的材料（柱子）和（ ）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（ ）比（ ）简洁弯曲和断裂，所以，如何增加（ ）抗弯曲实力是建筑上很重要的问题。 4、像这样弯曲的纸的形态叫（ ）。 5、拱形受压时会产生一个（ ）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、（ ）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。7、（ ）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形态都要坚实。8、人体的构造特别奇妙。人的头骨近似于（ ），可以很好地爱护大脑；（ ）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( ),足拱可以更好地承载人体的重量。9、像铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）。四、连线题。 1、增加梁的宽度 可以大大增加抗弯曲实力增加梁的厚度 可以增加抗弯曲实力五、推断题。 1、桥梁有多种不同构造，有的桥梁把多种构造合为一体。（ ）2、桥的形态和构造与它的功能是相适应的。（ ）3、设计和建立桥须要综合考虑很多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形态和构造等。（ ）4、球形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的局部，球形各局部互相挤压，结合得更加严密。（ ）5、桥面在拱上方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被程度方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲实力。（ ）6、跨越长江的江阴大桥，跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主缆绳，每根都由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6·4万吨的拉力。（ ）7、把钢材横切面做成一些特别形态，这样的钢材叫做型钢。除“工”字钢外，还有槽钢、角钢、“口”形钢，等等。全部这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。（ ）8、空心管不但抗弯曲实力强，而且中间还可以输送气体和液体。第三课时一、教学单元名称：能量二、教学单元目的：本单元先相识电可以转化成磁，制作电磁铁，视察玩具小电动机怎样转动起来，把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的互相转化为中心，相识各种不同形式的能量及其互相转化。最终相识太阳能，理解我们如今运用的绝大局部能量都是来自太阳能的转化与储存。三、教学重难点：落实考点四、辅优补差名单优秀：五、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学学问，扶植学生系统地把握学问。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。4、留意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、留意针对学生复习过程实际中出现的问题刚好调整复习安排。 六、练习科学六年级上册第三单元测试题一、单项选择题。 1、电流可以产生（ ）。 A、电 B、热 C、磁 D、光 2、电磁铁具有（ ）的根本性质。A、接通电源产生磁性 B、断开电源磁性消逝C、接通电源磁性消逝，断开电源产生磁性D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消逝3、玩具小电动机的功能是把（ ）变成了动力。A、磁 B、电 C、热 D、光4、（ ）都是其他形式的能量转化来的。A、光能 B、热能 C、电能 D、化学能5、1820年，丹麦科学家（ ）在一次试验中，偶尔让通电的导线靠近指南针，发觉了一个惊奇的现象。就是这个发觉，为人类大规模利用电能翻开了大门。A、爱迪生 B、伽利略 C、奥斯特 D、牛顿二、多项选择题。1、能量有（ ）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。A、电 B、热 C、声 D、光2、电池是把（ ）转化成了电能。发电有多种方法。A、化学能 B、光能 C、热能 D、声能3、（ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。A、煤 B、石油 C、自然气 D、氧气三、填空题。 1、变更电池正负极接法或变更线圈绕线的方向会变更电磁铁的（ ）。 2、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。 3、（ ）的作用是接通电流并转换电流的方向。 4、小电动机在转动的过程中，（ ）依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动变更。 5、和运动有关的物体也有能量，叫（ ）。 6、能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（ ）。 7、全部的用电器都是一个电能的（ ），可以把输入的电能转化成其他形式的能。 8、当电动机被用来发电时，就应当叫它（ ）了。独创了（ ）后，人们就可以把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。 9、依据不少证据推想，石油、自然气也与（ ）相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、困难的变更形成的。10、我们经常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”，名字里面都带一个“磁”字，它们不但和（ ）有关，还与（ ）有关。四、连线题。 1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少 磁力大 圈数多 磁力小 2、电磁铁的磁力大小与运用的电池数量有关： 电池少 磁力大 电池多 磁力小五、推断题。 1、电磁铁的磁力是不行以变更的。（ ） 2、电磁铁的磁力大小与线圈粗瘦长短、铁芯粗瘦长短等因素有肯定关系。（ ） 3、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式间的能量间不可以转化。（ ） 4、能源和我们的生活关系亲密。人类已开发出了一些新的能源。（ ） 5、搬运杂乱的废钢铁是件很费事的事，用电磁铁就省事多了，这个吊车有强磁力的电磁铁，通电时能吸起废钢铁，搬到别处时断开电流，废钢铁便自行落下。（ ） 6、电动机是用磁产生动力的机器。( ) 7、虽然大小悬殊、用处各异，但电动机工作的根本原理一样：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。( ) 8、电的用处特别广泛，人们的生活越来越离不开电。（ ） 9、任何物体工作都须要能量。假如没有能量，自然界就不会有运动和变更，也不会有生命了。（ ） 10、人们利用电便利地得到须要的动力，得到须要的光、热、声和磁通过电能与其他能量之间奇异的转化，使得我们的消费、生活变得越来越便利。（ ）第四课时一、教学单元名称：生物的多样性二、教学单元目的：本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样，以及同一物种不同生物个体的多种多样。教科书共8课，包括引领学生相识生物种类的多种多样；相识同种生物不同个体之间的差异；相识生物个体不同的形态构造与他们生活的环境的关系，相识多种多样的生物存在的意义。三、教学重难点：落实考点四、辅优补差名单优秀：五、复习措施1、充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学学问，扶植学生系统地把握学问。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。4、留意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、留意针对学生复习过程实际中出现的问题刚好调整复习安排。 六、练习小学科学六年级上册第四单元测试题一、单项选择题。 1、我国的珍稀生物有：（ ）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（ ）主要分布在贵州、四川、云南等地；（ ） 主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（ ）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（ ）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。 A、扬子鳄 B、珙桐 C、白鳍豚 D、大熊猫 E、藏羚羊 2、在植物王国中，已发觉的种类有40万种之多，（ ）的植物约占一半以上。A、结果 B、不结果 C、开花 D、不开花3、（ ）却是一个特别的类别，它们不能进展光合作用，而靠汲取其他生物体或土壤里的养料而生存。A、蕨类 B、藻类 C、苔藓 D、菌类4、在动物王国中，已发觉的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而（ ）又是动物王国中种类最多的，已知的（ ）到达100多万种，约占80%。A、鸟类 B、鸟 C、昆虫类 D、昆虫二、多项选择题。 1、植物可以分为（ ）。A、结果植物 B、开花植物 C、不开花植物 D、不结果植物2、不开花植物包括（ ）。A、蕨类 B、苔藓 C、藻类 D、菌类3、动物分为（ ）。A、脊椎动物 B、雌性动物 C、雄性动物 D、无脊椎动物4、（ ）都具有各自的身体特征。A、鸟类 B、鱼类 C、昆虫 D、哺乳动物5、（ ）变更着生物，造就了生物的多样性。A、环境选择 B、人为选择 C、自然选择 D、人工选择 6、生物多样性对于（ ）具有意义。A、人类文明 B、人类生存 C、其他生物的生存 D、维护地球环境 7、在不开花的植物中，（ ）和开花的植物一样，自己进展光合作用制造养料。A、蕨类 B、藻类 C、苔藓 D、菌类 8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比拟困难的一类，它又可以分为（ ）A、鱼类 B、鸟类 C、哺乳类 D、昆虫类 9、人类生活离不开植物，因为植物可以（ ）。A、供应应人类做食物 B、供人类观赏 C、供应应人类做药材D、做成生活及学惯用品 E、可以净化空气 F、供应应动物做食物三、填空题。 1、动植物具有与（ ）相适应的一些特别身体构造。 2、（ ）发生变更，生物的形态构造也会发生变更。 3、爱护生物多样性就要爱护它们生活的（ ）。 4、身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫（ ）。 5、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是( )。 6、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（ ）。 7、身体上长羽毛的动物是（ ）。 8、干脆生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（ ）。 9、生物学家对不同地方的生物个体进展比拟时，发觉了一个特别好玩的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈（ ），身体愈接近（ ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（ ）。四、推断题。 1、我们四周生活的生物是多种多样的。（ ） 2、不同的环境中生活着不同的生物。（ ） 3、同一种生物不同个体之间不存在差异。（ ） 4、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。（ ） 5、生物的形态构造是与它们所生活的环境相适应的。（ ） 6、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态构造不会有所不同。（ ） 7、到目前为止，科学家已经发觉并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万450万种。( ) 8、假如猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。（ ） 9、在田野中，绿色青蛙因为有好的假装而被保存下来，其他颜色的青蛙因为过于惹眼而被猎食者吃掉。环境变更，绿草枯死，田野变成了沙漠。绿色青蛙在黄色的沙地上异样惹眼，很简洁被猎食者发觉。这样，后代中的黄色青蛙就被保存下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。（ ） 10、地球是我们漂亮的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们互相依存，互相作用，互相影响着。（ ） 11、人类是生物大家族中的一员，我们理应同等对待家族中的每一个成员。（ ） 12、生物多样性指的是地球上生物圈中全部的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。（ ） 13、生物生存是自然赐予的权利，也是人类赐予的权利。（ ） 14、生物多样性条约于1993年正式开场实行。（ ） 15、蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最胜利的生物之一。（ ） 小学科学六年级上册第三、四单元测试题一、单项选择题。 1、电流可以产生（ ）。 A、电 B、热 C、磁 D、光 2、电磁铁具有（ ）的根本性质。A、接通电源产生磁性 B、断开电源磁性消逝C、接通电源磁性消逝，断开电源产生磁性D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消逝3、玩具小电动机的功能是把（ ）变成了动力。A、磁 B、电 C、热 D、光4、（ ）都是其他形式的能量转化来的。A、光能 B、热能 C、电能 D、化学能5、我国的珍稀生物有：（ ）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（ ）主要分布在贵州、四川、云南等地；（ ） 主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（ ）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（ ）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。 A、扬子鳄 B、珙桐 C、白鳍豚 D、大熊猫 E、藏羚羊 6、在植物王国中，已发觉的种类有40万种之多，（ ）的植物约占一半以上。A、结果 B、不结果 C、开花 D、不开花7、（ ）却是一个特别的类别，它们不能进展光合作用，而靠汲取其他生物体或土壤里的养料而生存。A、蕨类 B、藻类 C、苔藓 D、菌类8、在动物王国中，已发觉的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而（ ）又是动物王国中种类最多的，已知的（ ）到达100多万种，约占80%。A、鸟类 B、鸟 C、昆虫类 D、昆虫二、多项选择题。 1、能量有（ ）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。A、电 B、热 C、声 D、光2、电池是把（ ）转化成了电能。发电有多种方法。A、化学能 B、光能 C、热能 D、声能3、（ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。A、煤 B、石油 C、自然气 D、氧气4、植物可以分为（ ）。A、结果植物 B、开花植物 C、不开花植物 D、不结果植物5、不开花植物包括（ ）。A、蕨类 B、苔藓 C、藻类 D、菌类6、动物分为（ ）。A、脊椎动物 B、雌性动物 C、雄性动物 D、无脊椎动物7、（ ）都具有各自的身体特征。A、鸟类 B、鱼类 C、昆虫 D、哺乳动物8、（ ）变更着生物，造就了生物的多样性。A、环境选择 B、人为选择 C、自然选择 D、人工选择三、填空题。 1、变更电池正负极接法或变更线圈绕线的方向会变更电磁铁的（ ）。 2、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。 3、（ ）的作用是接通电流并转换电流的方向。 4、小电动机在转动的过程中，（ ）依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动变更。 5、和运动有关的物体也有能量，叫（ ）。 6、能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（ ）。7、爱护生物多样性就要爱护它们生活的（ ）。 8、身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫（ ）。9、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是( )。10、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（ ）。11、身体上长羽毛的动物是（ ）。 12、干脆生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（ ）。13、生物学家对不同地方的生物个体进展比拟时，发觉了一个特别好玩的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈（ ），身体愈接近（ ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（ ）。14、我们经常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”，名字里面都带一个“磁”字，它们不但和（ ）有关，还与（ ）有关。四、连线题。 1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少 磁力大 圈数多 磁力小 2、电磁铁的磁力大小与运用的电池数量有关： 电池少 磁力大 电池多 磁力小五、推断题。 1、电磁铁的磁力是不行以变更的。（ ） 2、电磁铁的磁力大小与线圈粗瘦长短、铁芯粗瘦长短等因素有肯定关系。（ ） 3、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式间的能量间不可以转化。（ ） 4、能源和我们的生活关系亲密。人类已开发出了一些新的能源。（ ）5、电动机是用磁产生动力的机器。( ) 6、虽然大小悬殊、用处各异，但电动机工作的根本原理一样：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。( ) 7、电的用处特别广泛，人们的生活越来越离不开电。（ ） 8、任何物体工作都须要能量。假如没有能量，自然界就不会有运动和变更，也不会有生命了。（ ）9、我们四周生活的生物是多种多样的。（ ） 10、不同的环境中生活着不同的生物。（ ） 11、同一种生物不同个体之间不存在差异。（ ） 12、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。（ ） 13、生物的形态构造是与它们所生活的环境相适应的。（ ） 14、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态构造不会有所不同。（ ） 15、地球是我们漂亮的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们互相依存，互相作用，互相影响着。（ ） 16、人类是生物大家族中的一员，我们理应同等对待家族中的每一个成员。（ ） 17、生物多样性指的是地球上生物圈中全部的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。（ ） 18、生物生存是自然赐予的权利，也是人类赐予的权利。（ ） 19、生物多样性条约于1993年正式开场实行。（ ） 20、蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最胜利的生物之一。（ ）