蚕卵里孵出新生命教案.docx

教科版小学科学三年级下册第二单元1.蚕卵里孵出的新生命【教材分析】本节在教科书中共两页，分为两局部。第一局部“视察蚕卵”，第二局部“从卵里出来的小生命”。教学重点是视察蚕卵及理解饲养、视察和记录的方法。学生平常见过不少动物，他们养过蜗牛、金鱼等，对动物的生命周期是有自己感性相识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容，唤起学生的阅历，激发学生学习本单元的爱好，理解学生对生命周期的初始相识。第22页是蜗牛的几个生长阶段，分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。【学生分析】通过调查发觉，三年级孩子根本上没有养过蚕，没有干脆的养蚕阅历，但是通过和别人理解，他们知道蚕吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会变蛾子，蚕有蚕卵等。三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有视察动植物和记录的经验，但是记录描绘等实力还处在入门阶段，所以我们要求不能高，只要能坚持记录就可以，尽可能要求每个孩子坚持记录。【教学目的】学问与技能：1.知道蚕卵的颜色；2知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出；3知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。过程和方法：1.理解并驾驭饲养小蚕的方法，经验小蚕孵出及小蚕不断长大的过程；2视察、描绘和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的改变；3用放大镜对蚕卵、蚁蚕进展细致的视察，用测量的方法记录蚕的生长改变。情感、看法与价值观：1.培育饲养、视察动物的爱好；2培育对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕；3能在较长的一段时间内，坚持视察和记录。【重点难点】重点：通过视察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是蚕蛾产出来的，要进展科学记录才能记录下小蚕的生长发育改变，学习坚持长期记录的方法。难点：蚕的养殖方法。课时支配1课时【教学方法】本课主要是采纳讲授法、视察法，通过视察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是蚕蛾产出来的，用放大镜对蚕卵、蚁蚕进展细致的视察，用测量的方法记录蚕的生长改变。【课前打算】分组试验器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。【教学过程】（一）导入新课1.学生展示课前搜集的资料：蚕会吃桑叶，蚕是白色的，蚕会变蛾子2.理解了一些关于蚕的学问，知道蚕的生命就是由蚕卵开场的，而且更多同学迫不及待想要养蚕，和小蚕交挚友，从今日开场教师就和同学们一起养蚕。（板书课题：蚕卵里孵出的新生命）（二）学习新课：视察蚕卵 （讲解）1.提问：（1）蚕的生命由蚕卵开场，你想相识蚕卵吗？出示一张蚕卵。（2）假如给你一张蚕卵，你想用什么方法去视察？（看，放大镜看，摸等）（3）你想从哪些方面去视察蚕卵？（4）板书：颜色 大小 形态（5） 出示记录单，提视察要求：细致视察蚕卵，把我们的发觉刚好记录下来，看哪个组的发觉多，视察完有时间可以尝试画一个蚕卵。（提示：不要忘了填好表头。都完成了以后也可以视察大屏幕投影上放大的蚕卵，看会不会有新的发觉。）（6） 学生分组视察蚕卵的颜色、大小、形态。2.让学生自己分组视察记录，把视察到的现象刚好记录下来。（1）汇报发觉。要求：把自己组的发觉按表格汇报清晰，表达要完好。最终说一说你们组共有几点发觉。其他同学留意听，看看他们发觉有哪些和你们的一样，呆会再汇报时就不要再重复。看哪些发觉和你们的不同，可得好好学习，看是不是这样？有不同意见可以提出来大家共同探讨。（2）汇报中预料处理：假如孩子说蚕卵和小米粒一样大，或小，或大，追问你确认吗？为什么这样说？然后出示小米粒放在蚕卵旁边放大到屏幕上进展比拟，让孩子亲眼视察到小米粒大些，并提示：科学视察也是特别严谨的，要实际动手做，而不是靠感觉说话的。假如孩子出示的数据，可以让学生说一说是怎样量的，明确量圆直径的方法，及估算圆面积的方法。有说外表是毛的，有说无毛的，让孩子自己再看一眼，表扬孩子视察的细致。假如汇报蚕卵不同颜色的，讲解：蚕卵的确有白色，白色的我们许多人发觉里面空了，是小蚕出去了，还有紫褐色，黑色，灰色等不同颜色，究竟为什么会这样呢？这是个隐私，留待你今后视察中自己去发觉。（三）学习新课：从卵里出来的小生命1.（1）蚕卵拿到手了，许多同学心里在想：小蚕什么时候诞生呀？诞生的小蚕什么样啊？教师告知你，只要温度相宜，这些小蚕很快就会诞生了。 （2）视察小蚕：谈话：那你想不想亲自视察一条刚诞生的小蚕究竟什么样？出示小蚕，演示用毛笔刷小蚕，要求要疼惜，动作要温柔。出示记录表单提视察要求：像刚刚一样细致视察，把发觉刚好记录在下边的表格里，可以尝试再画一条小蚕。组长领材料：毛笔、培育皿。（4）汇报记录：比一比哪组倾听最好，不重复别人的发觉。（5）小结：同学们对这么小的小蚁蚕可以细致入微的视察，真了不得！当然我们更该感谢蚕卵、小蚕，为我们带来这么多惊喜，生命多么漂亮！每个蚕卵都是一个新生命，我们应当好好疼惜它们。2.诞生的打算：（1）提问：小蚕就要出来了，我们要为它打算什么呢 首先要给它一个安定的家。（2）出示两个盒子，一个塑料透亮上面有透气孔的，一个薄纸的。你认为哪个盒子更合适小蚕呢？为什么？（保湿、透气、平安）生探讨。（3）出示桑叶、莴苣叶，介绍给学生小蚕爱吃的叶子。演示如何取嫩叶子给小蚕吃。（4）出示养蚕小窍门。小蚕其实是一种比拟娇气的动物，我们必需要当心呵护它。课后我们自己好好读一读，遇到问题就去里面找方法。（5）探讨：为什么要在盒盖上扎小孔呢？要求学生明确小蚕需要簇新空气。（6）课外视察蚕卵的改变; （指导学生课后接着视察蚕卵的改变。详细来说视察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的？用日记形式把它记录下来。）强调：每一个蚕卵都是一个新生命，我们肯定要好好疼惜它。要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思索小蚕的孵化和什么条件有关。（需要肯定的温度）。 （四）总结拓展：指导学习视察和记录的方法 想不想知道小蚕将来会什么样？会有哪些改变呢？猜测一下。颜色、长度等。探讨：如何才能让别人知道我们的小蚕的确生长了改变了？出示记录单，让孩子视察、学习记录方法。教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要肯定生活条件的，我们要满意它的生活条件，它才会生长得好。【板书设计】 1.蚕卵里孵出的新生命 颜色：淡黄色或紫黑色视察蚕卵 大小：芝麻粒大小（宽约1毫米，厚约0.5毫米） 形态：扁圆形（很像小米粒，中心处凹下去）