小学英语教师招聘教师考试试题及复习资料.docx

一、 单项选择：从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最正确答案。共20小题；每题1分，总分值20分。1 t .A B C D2 ! t .A B C D3 , l .At Bt Ct D 4 .A BC D5 .A B C D6 I .A B C D7 .A, B C D 8s . .A B C D9 , I . I .At Bt Ct Dt10 .As Bs a Cs D 11 a . I t .A B C D12I .I . I .A B C D13 t , I t Im . I s .A B C D14I , .I .A B C D15 .A B C D 16. a .A. B. C. D. 17. , 60 China's , .A. B. C. D. 18. ！ , .A. B. , I C. D. 't 19. 's a .A. B. C. D. 20. , . I .A. B. C. D. 二、完形填空共15小题；每题1分，总分值15分. a . . 21 a 22 , 23 . 24 25 a 26 .27 , ,“ 28 29 a . “ 30 . 31 . “ Im 32 , ! .“ , 33 .“ , “, , “I Im 34 , 35 紧的. 21. A. B. C. D. 22. A. B. C. D. 23. A. B. C. D. 24. A. B. C. D. 25. A. B. C. D. 26. A. B. C. D. 27. A. B. C. D. 28. A. B. C. D. 29. A. B. C. D. 30. A. B. C. D. 31. A. B. C. D. 32. A. B. C. D. 33. A. B. C. D. 34. A. B. C. D. 35. A. 衣领 B. C. D. 三、阅读理解。阅读以下短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最正确选项。共15小题；每题2分，共30分A a . . . s . A . s . . . . . a . , . . a , a . , . s , “ t a , “ I a I I .A s . t .36. s .A. B. C. D. 37. A. a .B. a .C. a .D. .38. 标题 A. B. A C. D. B a s . a . . a , . “ 3:00, a 3:00. a . s . a , a . . A a . 问候 s , . . a , I . I . I . . . 敬重 . . a a s . s , !39. s 5:00 ., .A. 5:02 B. 4:50 C. 4:30 D. 5:3040. a , s .A. B. C. D. 41. 主要 .A. s B. C. D. a 42. .A. a a B. a a C. 文章 a D. a a CA , a , , . , , . , , , ( ), a , , . a , . : " () 's , ; , , () , . ""I , , I ."" ," , " ; ( a ) ." , , , , ", , I : ( ) ." , .43. , A. B. C. a D. .44. 's a .A. B. C. D. 45. A. B. C. D. 46. A. 's a B. C. D. D , China. ! . 2021 . China, China . :1. 人行道. .2. , s, a .3. . , , . a , “ “ . China, “ “ .4. I . a 箱 . I . , , 政府 .China !47. . .A. B. C. D. a 48. .A. B. 公共C. D. 49. 得出结论 .A. ChinaB. C. BeijingD. 50. “ , China, .A. a B. 行为C. D. a 2021 四、书面表达此题10分请用英语表述下面的内容。要点如下：1. 明天是星期天，同学们到医院探望. 。2. 早上九点钟校门口集合，乘公共汽车去。3. . 是我们的英语老师，他上周生病住院了。4. 请你建议带一份礼物，并说明理由。要求： 1. 不要逐句翻译。 2. 字数6080。、教材教法 五、案例分析20分：案例 1 a “ 2 a .学生通过听交通工具的声音或看不完好的交通工具图猜出交通工具 3 多媒体展示家乡地图，呈现本校位置及老师居住地，介绍老师上班方式。 4 a 用问题“ 引入，在多媒体的屏幕上展示交通工具，每次请一个学生上来，其他同学猜他是怎样上学的。 5 , 让学生听声音，在地图上填写听力材料中的小动物是怎样上动物学校的，并画出路途图。 6 a 编歌曲，学生根据自己上学的方式组成小组，老师用多媒体呈现一段歌曲，如： , , .然后让学生根据歌词，自己小组编歌，最终让学生表决哪首会成为最流行的歌曲。 7 a 8 以下作业任选一项，要求用饼形图或柱状图统计，并制作成海报形式。) a . a .1、请问，这一案例主要采纳的是哪种教学方法？2分2、结合这一教学方法的特点、根本步骤，分析教学步骤1至8的作用及互相的联络。18分、新课程标准六、填空题每空1分，共3分1、根底教化阶段英语课程的任务之一是培育学生的视察、记忆、思维、和创新精神。2、语言技能目的中的听、说、读、写既是学习的，又是学习的。七、选择题每题1分，共2分1、英语语言根底学问中不包括方面的内容。、语法、构造、功能、话题2、任务型语言教学活动要以学生的生活经验和为动身点，内容和方式要尽量真实。、实际状况、语言学问、爱好、语言技能参考答案、根底学问一、 单项选择20分题号1234567891011121314151617181920答案CACBCCDACCBCDBCBCAAC二、完形填空15分题号212223242526272829303132333435答案ACADCBBDBCDCBBA三、阅读理解30分题号363738394041424344454647484950答案BDDABDCCBCBBDAB四、书面表达10分. . . . . . 9:00 . . I , .、教材教法20分案例分析12分任务型语言教学24分 1 引入本课主题，为4作了良好的铺垫。 (3分)2 复习学过的交通工具。 (4分)3 呈现完成任务所需的语言学问。 (1分)4 引入第一个微型任务。 (1分)5 引入第二个微型任务。 (1分)6 引入第三个微型任务。 (1分)7 引入第四个微型任务。 (1分)4 、 5、 6、7形成任务链。(2分) 8 老师根据课堂任务内容，稳固任务。、新课程标准5分一、每空分。、想 像 能 力、内 容、手 段二、每题分、B、 C浙江省教授聘请考试小学英语学科考试试题样卷第一部分：小学英语学科教学内容说明：本部分测试考生对小学英语学科教学内容驾驭状况，本部分共26小题，共30分，分为四节。第一节：字母和单词注音；第二节：翻译；第三节：完形填空；第四节：写作。 第一部分：小学英语学科教学内容说明：本部分测试考生对小学英语学科教学内容驾驭状况，本部分共26小题，共30分，分为四节。第一节：字母和单词注音；第二节：翻译；第三节：完形填空；第四节：写作。 第一节：字母和单词注音共10小题；每题0。5分，总分值5分1. w 2. z 3. l 4. 5. 6. 7. 8. 9. t 10 第二节：翻译题 把下面的句子翻译成为英文共5小题；每题1分，总分值5分11几经周折，我才在一家金矿找到一份工作。12那时这被认为是一次技术革命，也是我人工智能探讨的开始。13到了这个时候，他的餐馆本该来宾盈门。14. 昨天我们见了面，我做自我介绍时，他靠得很近。15. 事情得经过时这样的。第三节：完形填空 阅读下面短文，驾驭其大意，然后从各题所给的四个选项中，选出最正确选项共10小题；每题1分，总分值10分。 , I I Id .I a . I . I , _16_ I . , I a “ , . 17 . a , 18 a . I . a I I 19 . I a 20 I , . I :“ 21, I 22 . a , , : “ . a 23 . , a .“ , . I 24 , . I , a , . I I .I 25 .16. A. B. C. D. 17. A. B. C. D. 18. A. B. C. D. 19. A. B. C. D. 20. A. B. C. D. 21. A. B. a C. a D. 22. A. B. C. D. 23. A. B. C. D. 24. A. B. C. D. 25. A. B. C. D. 第四节：写作1小题，总分值10分26书面表达：如今越来越多的学生运用词典，有人选择运用传统词典，有人那么喜爱运用电子词典。请你以“ , 为题，根据以下要点写一篇英语短文，可根据须要适当发挥：1、传统词典：内容详、例句多 缺点：携带不便2、电子词典：省时、便利 缺点：例句少3、我选用的词典及理由留意：1、词数：100-120 文章题目和开头已给出不计入词数。 2、参考词汇：电子词典 传统词典 条目 释义 , . .第二部分：高等学校对应于小学英语学科教学内容说明：本部分测试考生对高等学校对应于小学英语学科教学内容驾驭状况，本部分共17小题，共30分，分为四节。第一节：单项选择；第二节：翻译题；第三节：阅读理解题；第四节：写作。 第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最正确选项共5小题；每题1分，总分值5分。27. I I . A. B. C. D. 28. s .A. B. C. D. 29. , . A. B. C. D. 30. , .A. B. C. D. 31. , “a .A. B. C. D. 第二节：翻译题：1小题；总分值5分32把下面短文划线部分翻译成中文。I . , a . , . , . s , , . I a . , , , I és a . I , I , , I . 第三节：阅读理解题 阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最正确选项共10小题；每题1分，总分值10分。 一 a , . . t , a Europes , , . , a , “ . , a (扰乱) . Europes . Europes , . , s (精通技术的) a . , . a , . , , a , 30s 40s a . , . . , , ! , . . t . , a 35 a Paris, t . “I . , . , a “ , , t . , a a , . , . 50, d a a . , “I I : a .33. .A. B. a C. a D. 34. A. .B. .C. a .D. .35. 3, .A. B. C. D. 36. .A. a B. EuropeC. D. a 37. s A. .B. .C. .D. . 二 , s . . a 43 . s . . a a . . a . a a s a s . . 38. . A . B a . C a . . D a . 39. . A B C D 40. . A B C D 41. . A B C D 42. . A . B a . C . D . 第四节：写作：1题；总分值10分 43以 为题，写一篇长为120150词的小作文。 第三部分：英语课程及教学理论学问说明：本部分测试考生对英语课程及教学理论学问驾驭状况，本部分共14小题，共30分，分为四节。第一节：单项选择填空；第二节：填空题；第三节：简答题；第四节：阐述题。第一节：单项选择填空共5小题；每题1分，总分值5分。44、英语课程标准规定了小学阶段二级的语音学问详细目的。英语语音学问涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的识别、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律。 A、语篇构造的感知 B、语法的认知 C、目的的获得 D、语义的推断45、一般而言，中小学英语单元教材可以分为三大系统，它们主次清晰，是源，作业系统和图表系统是流，三者相辅相成。 A、非文本系统 B、主题系统 C、学问构造系统 D、文本符号系统46. 英语及汉语不尽一样，英语是。就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程；其次，英语语音及字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。 A、语言符号系统 B、音节文字系统 C、拼音文字系统 D、表意文字系统47和的学说是“任务型教学探讨一个特别重要的理论来源。 认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是。48. 小学英语 对新学问没有任何明确的方案和要求，它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等形式融为一体的英语课。 A.活动课 B. 综合课 C. 口语课 D. 稳固复习课第二节：填空题共5小题；每题1分，总分值5分。49. . , a , , , .50. a : (); (); ().51. .52. , . , , . .53 , s 第三节：简答题共3小题；每题5分，总分值15分。54为什么说英语语音的训练和教学是首要的、根底的，它要贯穿在英语教及学活动的始终？55什么是教学形式？请举典型例子说明。56为什么说英语语法教学是基于语法学习而存在的？第四节：阐述题1题，总分值15分。57论英语阅读教学中生词量和语法难易度限制，并举例说明。二参考答案：第一部分：中学英语学科教学内容第一节：字母和单词注音共10小题；每题0。5分，总分值5分1. w db(): 2. z 3. l 4. 5. 6. w 7. 8. n 9. t k 10 第二节：翻译题 把下面的句子翻译成为英文共5小题；每题1分，总分值5分11 几经周折，我才在一家金矿找到一份工作。 , I a a .12那时这被认为是一次技术革命，也是我人工智能探讨的开始。 , a .13到了这个时候，他的餐馆本该来宾盈门。 .14. 昨天我们见了面，我做自我介绍时，他靠得很近。 , I .15. 事情得经过时这样的。 .第三节：完形填空共10小题；每题1分，总分值10分16. C. ，17. A. ，18. D. ，19. B. ，20. B. 21. B. a ，22. ，23. A. ，24 ，25 第四节：写作1题，总分值10分26书面表达 A: . . ， . , . . , . a ., I . , . , ， . , a . (116 w)B: . . . , . a ., . , . I . , s . , s . a , s a , a , a . a . , . (118 w)第二部分：高等学校对应于中学英语学科教学内容第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最正确选项共5小题；每题1分，总分值5分。27，D、28，B、29，C、30，B、31，C第二节：翻译题：1小题；总分值5分32把下面短文划线部分翻译成中文。参考译文：我觉得年轻人令人激昂。他们自由自在；既不追逐卑劣的名利，也不贪图生活的舒适。他们不热衷于向上爬，也不一味追求物质享受。在我看来，全部这些使他们及生命和万物之源联络在了一起。在某种意义上讲，他们好像是宇宙人，同我们这些凡夫俗子形成了剧烈而显明的比照。第三节：阅读理解题 阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最正确选项共10小题；每题1分，总分值10分。33，A、34，B、35，D、36，A、37，C、 38，B、39，A、40，C、41，D、42，A第四节：写作：1题；总分值10分 43以 为题，写一篇长为120150词的小作文。参考译文： China . a , , 60 134 , 10 s 1.3 . . , a . , . , . , a . , , . 第三部分：中学英语学科课程及教学论第一节：单项选择共5小题；每题1分，总分值5分。44，D、45，B、46，C、47，B.，48、A第二节：填空题共5小题；每题1分，总分值5分。49. ，50. ，51，52. ，53第三节：简答题共3小题；每题5分，总分值15分。54为什么说英语语音的训练和教学是首要的、根底的，它要贯穿在英语教及学活动的始终？首先英语是拼音文字系统，它及形义之间关系亲密，三者互相依存，相辅相成，语义的获得是以语音为中介的；其次，就个体语言开展而言，口语语音先于书面语而存在，而开展。分开了语音，英语语言教及学便是一句空话。所以说英语语音训练和教学是首要的，是根底的。55教学形式是以教学思想、教学理论为根据而建构起来的模型或范式。典型的教学形式有夸美纽斯的视察记忆理解练习形式；布鲁姆的驾驭学习形式等。P7056从学习者学问表征来看，英语语法是显性语言规那么的内部心理表征；从教学的视角来看，英语语法通过教学表征才能实现学生语法学习的心理表征。就英语语法学习过程而言，语法具有语义的潜势，英语语法学习必需及语义相关联。英语语法教学必定是意义彰显，内涵丰富的个体心理过程。因此，英语语法教学是不能脱离个体学习的意义，所以说英语语法教学是基于语法学习的存在。第四节：阐述题1557论英语阅读教学中生词量和语法难易度限制，并举例说明。 对中小学生而言，英语阅读既是意义事务，又是语言事务。生词量和语法难易度是衡量语篇可读性的重要指标，于是，生词量和语法难易度成了英语教材编制和阅读教学的重要参数。英语生词量的多寡，语法难易度的上下干脆影响着读者对篇章的理解和语义建构，也影响着个体语言实力的开展。过多的生词和过难的语法工程使语篇理解变得更加困难，甚至使语篇语义无法建构。不同类型的阅读有不同的生词量要求和标准。一般来说，作为精读课阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的3%；作为泛读阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的1。假如教材的生词总量过大，首先，老师应在教学中适当增加阅读量，以便降低阅读的生词量，削减有生词量过大而造成的阅读障碍；其次，根据生词的难易度和频度，把英语词汇的记忆及理解融进听、说、读、写、译等语言活动之中。从而减轻学生记忆上的负担，进步学习效率。语法难易度也是英语阅读及阅读教学不行无视的问题。语法既是英语语言功能的存在，又是元语言功能的存在。教学中老师要根据学生学习的根底和经验分析语法工程的可学性，由浅入深，由易至难，由简洁到困难，按部就班，限制英语语法教学中的难度。让学生在例示中理解和感知语法规那么，在句子和语篇中操练语法规那么，在不同的语言活动中提炼语法意识。语言是意义和构造的结合体，语言学习和开展总是及构造和意义相伴而行。通过阅读学习英语语法，以阅读限制语法难度，体悟语法意义和功能，提炼学生的语法意识，又以语法学习促进学生英语阅读实力的开展，使英语语法学习及阅读技能的开展相得益彰不失为英语语法学习的有效途径。考生必需举例说明老师聘请考试小学英语试题及答案2021-08-14 09:41:18| 分类： 教化教学 阅读280 评论0 字号：大中小 订阅 小学英语试卷总分值：150分第一部分 专业根底学问. 完形填空20分 1990 a 20 . a a 1. , 2021 a 2 . 3 . 4 6300 , 2 150 1985. , 5 . Cairo Jakarta 6 15 . 7, . 90% 1985, 8 9 . 10 , . 11 , 本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网 .g . 12 . 13 . s 14 . a . 2021 15. 16 . , 17 , . 18 19 a . 20 .1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A.