西师版五年级语文下册复习教案汇总1.docx

西师版五年级语文下册复习教案  成语与名言总复习成语与名言归类识记。从内容上分类的成语积累运用一、三、八写峰：峭壁林立 奇峰林立 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 汹涌澎湃 写雪：粉妆玉砌 晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融写星：群星绚烂 星光绚丽 闪闪耀烁 雾里看花 琼楼玉宇 星罗棋布写月：月明星稀 月华如水 月色朦胧 写日：旭日东升 日上三竿 日行千里关于学习的成语：举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯穿 按部就班 无师自通 豁然开朗 一通百通从构造上分类的成语积累运用二AABB式叠词。课文中还有哪些这样的成语？你还发觉了哪些叠词？AABB式：疏疏朗朗 密密匝匝 清清晰楚 影影绰绰 零零散散完完好整 明明白白 朦朦胧胧 安平稳稳晃晃悠悠 AABC式：霍霍燃烧 赫赫出名 鼎鼎大名 面面相觑 ABCC式：人心惶惶 当心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚ABAC式：无穷无尽 自言自语 自由自在 各种各样 ABCB式：一通百通 无奇不有 以毒攻毒 人云亦云ABAB式：哔剥哔剥 装扮装扮 整理整理 整理整理过渡：这些词有加强语势与增加表达效果的作用，你们还知道哪些类型的成语？从字数上分类的成语八字成语：尺有所短，寸有所长。 宁为玉碎，不为瓦全。十年树木，百年树人。仁者见仁，智者见智。不经一事，不长一智。七字成语：一寸光阴一寸金 不到黄河心不死 心有灵犀一点通 放之四海而皆准六字成语：天无绝人之路 风马牛不相及 一不做二不休 九牛二虎之力五字成语：舍命陪君子 独木不成林 桃李满天下 急来抱佛脚三字成语:莫须有 口头禅 破天荒 一团糟 从特点上分类的成语（易于识记与理解）(本期主要学的是前四类)含比方：泪如泉涌 月华如水 摧枯拉朽 浩瀚如海 含近义词：欢欣鼓舞 无穷无尽 自言自语 千姿百态 含反义词：争先恐后 前合后仰 欢欣鼓舞 问寒问暖含数字：千军万马 四面八方 千姿百态 举一反三 含拟人：山欢水笑 莺歌燕舞 兔死狐悲 鸟语花香含夸大：震天动地 移山倒海 一手遮天 地动山摇含反问：岂有此理 奈我如何 何乐而不为含颜色：花红柳绿 万紫千红 清红皂白 白里透红 含动物：生龙活虎 鹤立鸡群 狐假虎威 龙飞凤舞含人体器官：眼疾手快 耳聪目明 手忙脚乱 唇亡齿寒 从来源上分类的成语历史故事：围魏救赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 完璧归赵 寓言故事：鹬蚌相争 掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足 成语故事：刮目相看 入木三分 画龙点睛 一鸣惊人民间故事或神话传闻：愚公移山 精卫填海 夸父逐日 开天辟地 从感情色调上分类的成语（例30课）课文主要内容复习1. 随着作家的笔，我们观赏相识了和善有爱心的艾迪，深爱母亲的爱德华，信守承诺、酷爱生活的音乐大师爱德华·葛利格，天真得意的乌丽娜，勇于探究、敢于理论的毕升，精益求精、敬重别人的格罗培斯，甘于贫寒，无私奉献，一心推动科学开展的英国科学家蒂姆，渴望暖和、令人可怜的卖火柴的女孩，生命坚韧、静默奉献的胡杨 ，机灵英勇的小兵张嘎  ，视死如归的江姐，     酷爱祖国、勇于探险的  女科学家（金庆民），足智多谋，擅长分析的孙膑。2. 海滨仲夏夜一文是按时间依次来写的。3. 孤独，是德诺一生最大的病。艾迪给德诺做了这些事情  熬药、寻医、送鞋、游戏。艾迪赐予德诺的   友谊、快乐  是生命的药方。也告知我们：生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚毅；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言友谊是一个特殊的“药方”。4银行家爱德华在生死关头，先后分别向助理与律师拨打了 ，但都没有留言，在生命最终时刻，却拨通了第三个 。他给母亲留下了生命遗言 ：“妈妈，我爱您！”表现了 儿子对母亲深厚的爱 。5儿子的创意一文中，小男孩设计的科技博物馆很有创意，让我们看到了一个 勇于创建、大胆尝试、坚持不懈 的儿子与 不信任儿子 的母亲。孩子不平凡的创新精神，它振动了母亲，也震撼了我们我们不应当遗忘：创建是梦想起飞的港湾。6献给守林人的女儿中达格妮18岁的时候，得到了意外的生日礼物挪威音乐大师爱德华·葛利格献给她的乐曲。她从音乐的旋律中听到了音乐家对她的祝愿： ”你是黎明的曙光，愿华蜜陪伴着你 ”。这样的结尾 包含着深情。本文在叙述上的特点是  插叙  。7.我与乌丽娜讲解并描述了我与德国挚友乌丽娜逛古城、数小桥的故事。文章的结尾有些特殊，用了一个问句：乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？这样写  既让人感到亲切，又让人产生遐想，有点余味无穷的感觉  ，也借月亮表达对友人的思念。8.天上的星星描绘了课文描写了 繁星满天 与 月明星稀 的景象. 刻画了一群天真童稚的孩子形象，表达了作者 对星星的宠爱以及对童年生活的憧憬  。说到星星，我想到了这些四字词语 群星绚烂 、 星光绚丽 。9.你从格罗培斯身上受到什么启发：（1）我们要擅长从胜利者的做法中获得启示；（2）创新的思维，还在于精益求精的精神，更在于他敬重别人，为人着想的人本思想。(3) 创建力，往小处说，就是要先努力，先进展仔细的思索，然后才能抓住灵感.10.2004年6月15日，在芬兰的“千年技术奖”的颁奖仪式上，享有  “千年技术奖” 美誉的英国科学家 蒂姆·伯纳斯 成为获此殊荣的第一位科学家。这是一项迟来的奖赏。他 不计名利 、 一心推动科技开展 获得此殊荣当之无愧。11.假如你始终与时间赛跑，你就可以胜利。告知我们：要做生活的强者，走在时间的前面。我想到了这些珍惜时间的名言：  一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。12.好玩的生命时钟告知我们：生物节律与我们的日常生活休戚相关，随意破坏良好的生物节律是人类对自己的惩处。 我们要养成良好的生活节律，对地球上每一个生命的生活方式都要予以敬重。13.送你一片绿荫一文中爬山虎以 第一人称 的叙述形式，主要采纳 列数据的说明方法，告知了我们它有占地少，生长快，  绿化覆盖面积大；  好种易活的特点。14.燃料的家庭一问，全文运用 拟人 的手法，让我们理解到，燃料依据不同的形态可以分为 固体燃料、 液体燃料、 气体燃料 。15.珍宝鸟的作者与珍宝鸟的与睦相处，让我懂得了 信任，往往创建出美妙的境界。这句话的意思是： 人与动物之间可以建立融洽的关系，只要我们敬重对方的生活空间、思想空间，建立信任关系，多一些敬重，多一些宽容，多一些关爱，美妙境界将会无处不在。    16.安徒生写的 卖火柴的小女孩  述说了得意的金发女孩凄惨的命运，令人怜悯与心酸；她  四  次擦然火柴，分别看到了 火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶，作者不干脆写小女孩如何饥饿、寒冷、孤独而是通过小女孩几次擦燃火柴，眼前产生一次次幻景，表现小女孩  对美妙生活的憧憬 。17.“一个无人照顾的胡杨，一个 弓腰驼背 的胡杨，一个 “粗茶淡饭”          的胡杨，却有着 千年不死 的生命，千年不死 的毅力， 千年不腐          的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？”本段选自课文 胡杨赞  ，本文作者采纳了 象征手法，表达了 对胡杨坚韧生命力以及无私奉献的高尚品行的赞美   。18.到山下去看树一文中的边防战士令人肃然起敬，因为他们像胡杨树一样坚毅、无私，有剧烈的责任感与对美妙生活的憧憬。19.红军在草地行军的路上，部队遇到了断粮的难题，战士身体虚弱，伤病员增多。贺龙回绝特殊照看，自制鱼竿，到溪边仔细地钓鱼钓来的鲜鱼他往往自己不吃，分给同志们。 贺龙面对困难时的 乐观、幽默、对战友的情深意重，值得我们酷爱与崇高 。20.小兵张嘎一文 详略 得当，让我们相识了一个 懂事、英勇、机灵与爱憎清楚 的小侦察兵，看到了在抗日斗争中游击队员的英勇风采。我还知道这些抗日小英雄  王二小、雨来、海娃  。21. 江姐在临刑前 不慌不忙地把未写完的探讨提纲塞到床铺下；沉着地梳妆装扮；饱含深情地与难友话别，激励战友英勇地与敌人斗争。  让我们感受到了革命者面对死亡 镇定自若、坚毅不屈 的气概。像这样的革命者还有 叶挺、蓝蒂裕。 22.西江月·夜行黄沙道中这是一首词，“西江月”是 词牌名  ，“夜行黄沙道中”是 题目  。这首词写出了江南水乡的特点，借“ 惊鹊  ”“ 鸣蝉  ”“ 蛙声 ”，使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派朝气；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望 喜悦。23.围魏救赵围魏救赵按 事情开展的先后   的依次叙述：赵国被围，向齐国求救（田孙协商，直取大梁）（佯攻襄陵，围魏救赵）孙膑设计，齐军大胜。 表现了孙膑 足智多谋，擅长分析 。五年级下册重点句子体会复习资料 一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。答：这句话中的“涨满”写出了菱叶长得快、多；“挤”运用拟人的修辞手法，写出了菱叶的长势迅猛。这两个词语形象生动地写出了菱叶长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂密。 第二天一早，家乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着芳香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。答：这句话中的“溢”写出了菱角的香气向外漫的状况；“诱惑”写出了菱角的香气让人抵抗不住。这两个词语写出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪确定就在旁边。答：我对这句话的理解是：德诺生病后，最怕的就是孤独。抱着艾迪的球鞋，就如同艾迪在他身边，德诺恒久也不会孤寂。这句话表达了艾迪对德诺的关心。德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友谊，他始终为有你这个挚友而满足答：这句话说明了对艾滋病患者而言，理解与友谊比什么都重要。 “生命的药方”指的是什么？答：“生命的药方”指的是艾迪你临死前给他的关心、快乐与友谊。他们这种友谊是唤起德诺对生命的盼望与对友谊的感动。友谊，是生命里的阳光，它让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩，它让我们人生走过的每个历程都变得暖和、光明。儿子遐想着说：“博物馆与大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙”答：我从这句话中的“遐想”可以看出：儿子广袤的、自由自在的思维空间与想法在头脑中已有把握。我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”答：我从这句话中的“瞎想”可以看出：在母亲心中，儿子的创意是异想天开的、不实际的，她对儿子的创意不支持。这是最好的礼物，是比华美的衣服、美丽的项链更珍贵的礼物。答：我对这句话的理解是：因为这个“礼物”是音乐家爱德华·葛利格话费心血特地为达格妮创作的乐曲，并且在10年后达格妮18岁生日时准时送给了她。乐曲代表着音乐家对她美妙的祝愿，她从中感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美妙，这是金钱买不到的。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住哽咽，把脸埋在手里。答：我对这句话的理解是：因为她太激烈了，她感受到了大音乐家爱德华·葛利格对她的承诺是那样珍贵，对她的祝愿是那么美妙。她的眼泪中包含着对往事的华蜜回忆与音乐带给她的震撼。她觉得自己太华蜜了，所以她哭了。一个叫毕升的人在雨中渐渐地若有所思地走着，似乎丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。答：我从这句话的“丝毫没有”可以看出毕升的用心致志。一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他马上跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼喊。答：我从这句话中的“一点儿也没有”可以看出毕升得到启发后的忘形情景。格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次，微乎其微的途径设计却让他大伤脑筋。答：我从这句话中的“40多年”看出格罗培斯从事建筑探讨的时间长；“70多处”看出格罗培斯在建筑领域里成就特别大；“微乎其微”看出迪斯尼乐园景点间的途径设计的问题特别小；“大伤脑筋”看出格罗培斯对这个问题特别重视。 对迪斯尼乐园各景点之间的道路支配，他修改了50屡次，可没有一次让他满足。答：我从这句话的“50屡次”看出他修改的次数已经特别多；“没有一次”看出这个小问题难住了他，从中我们可以看出格罗培斯的严谨与精益求精的工作看法。格罗培斯从卖葡萄的老太太那里受到了启发，你又从格罗培斯那里得到哪些启示？答：我得到的启示是：一切设计灵感都来源于生活，给人自由选择的权利，才是最适宜的足够发；格罗培斯严谨仔细、精益求精的工作看法也值得我们学习！从蒂姆身上，你发觉了哪些值得敬佩的品质与精神？答：我发觉了蒂姆具有不为名利所动、大公无私、安贫乐道、为科学事业的开展甘愿牺牲个人利益的名贵品质，是一个真正科学工作者的楷模。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。答：这句话用了列数据的说明方法，详细介绍了爬山虎绿化覆盖面积大的特点，简介、直观。我的叶片较大，宽10至20厘米。答：这句话用了列数据的说明方法介绍叶片的特点，使被说明物真实可感，增加了可信度。联络上下文与自己的生活阅历，说说你对“信任，往往创建出美妙的境界”的理解。答：我对这句话的理解是：珍宝鸟在“我”的细心照料、细心呵护下，由胆怯人转变为亲近人。正是因为有了信任，才拉近了小鸟与人之间的间隔 。这种信任是无价的，也是最感人的。由此我们可以联想到人与人之间的相处。人与人之间只要互相信任、互相理解、互相扶植，就会营造出一个与睦、温馨的社会大家庭。理解“小女孩冻死在墙角，她脸上放着光荣，嘴角录着微笑”这句话的含义。答：我从这句话中的“脸上放着光荣，嘴角露着微笑”体会到了小女孩是在梦想的华蜜与快乐中死去，与现实形成了显明而剧烈的比照，再加上是节日，更增加了故事的悲剧色调，加深了人们对小女孩的怜悯，也表现了小女孩对美妙生活的憧憬。“哪里的话，你看！”贺龙指着有意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。答：这里的“指着有意腆起来的肚子”“挥一挥”等动作以及极具特性化的语言描写，表现了贺龙爽朗、乐观、幽默的性格与高尚的品质。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，连忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上答：我对这句话的理解是：在挤眼间，小兵张嘎实行了坚决的做法制服了鬼子，可见其聪慧机灵；而鬼子一“窜“、一“夹”、一“栽”的动作描写，使鬼子的狼狈相跃然纸上，也从侧面表现了张嘎对敌人刻骨铭心的仇恨。它们像一群活泼得意的孩子在纸上玩笑游戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。答：我对这句话的理解是：这里把孩子比方成“活泼得意的孩子”，比方成“美丽多字的鲜花”，充分表达出作者对汉字的无比宠爱之情。在书法家的陛下，它们更能发生无穷无尽的改变，或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂答：这句话主要运用了比方、排比的修辞手法，显示了汉字的无穷改变，使我们觉得汉字本身就是才智，汉字有极大的魅力。课文中说汉字“有色调”“有声音”“有气味”，对此你是怎样理解的？答：我对这句话的理解是：每一个汉字都不是僵硬的符号，它是有生命力的。如“日”字诗人感到热与力，“月”字闪着清丽的光芒等，看见任何一个汉字，几乎都能引起我们的联想与想象，与生活中有色、有声、有味的事物对应起来。所以说汉字是“有色调”“有声音”“有气味”的。