苏教版小学四年级下册科学第五单元调查与预测 教案1.docx

第五单元 调查与预料课 题： 1、调查授课时数：二课时备课时间：2011年 2月 18 日授课时间：2011年 月 日 月 日教学目的：过程与方法：· 可以根据一个主题设计调查问卷，可以向熟人征求答复信息，可以根据答复信息得出简洁的分析结论；· 可以正确填写调查表，可以仿照教材的格式自己设计调查表；· 可以在现场调查活动中运用某种捕虫工具与某一种视察工具。科学学问：· 知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；· 理解鸟的不同，迁徙的地点与间隔 都不一样；· 通过农作物田鼠狐狸老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威逼的学问；· 懂得调查的意义；· 相识调查昆虫所必需的物品。情感、看法与价值观：· 关注身边环境中事物的改变；· 关注人类活动给环境以及动物带来的影响；· 痛恨生活中坑害农夫的行为；· 艳羡丹顶鹤的华蜜生活；· 忠实地绽开调查。教学重点：可以根据一个主题设计调查问卷，可以向熟人征求答复信息，可以根据答复信息得出简洁的分析结论；可以正确填写调查表，可以仿照教材的格式自己设计调查表；教学难点：设计调查问卷与调查表课前打算：纸张、尺子教学过程：1、 理解调查的意义2、 地球是否真的变暖了呢？你是怎么认为的，有科学道理吗？3、 要想知道地球是否真的变暖，应当怎么办？4、 科学家事怎么做的？5、 科学家通过调查发觉了什么？6、 说明调查可以使我们理解在不同时间内事物发生了哪些改变。7、 你知道各种留鸟似如何迁徙的吗？8、 我们可以通过什么样的方法知道？9、 科学家是运用什么样的方法来找到答案的？10、 他们是怎样来做的？11、从下面的表格中你知道了什么？（迁徙最远的鸟是什么鸟？哪些鸟常常飞到北极？）老师可以用地球仪进展比划。12、调查使我们理解到一些事物的一样与不同特征。13、阅读课本55页的事务，看到这则消息你是怎么想的？14、假如你是法官你会怎么去做？15、怎样去调查呢？为什么要去检测种子、化肥、农药？16、调查使我们完好地理解了一件事情的来龙去脉。二、学习调查的方法1、前面几则活动中科学家调查的方法一样吗？2、调查有许多方法，同学们可以根据自己想要理解的问题来设计调查问卷3、看课本55页，然后请同学想一下你想要理解什么样的问题？你打算怎样来调查？4、自己小组探讨设计一份调查问卷在全班进展调查。5、沟通调查的结果，全班同学点评。6、你知道丹顶鹤是怎样生活的？请学生来给大家做演讲。7、再请学生说说他是通过什么样的方式来调查的？我们不但可以通过图片资料调查问题，还可以通过文字资料调查问题，阅读课本56-57页或者亲临现场进展调查。三、调查理论1、请同学们自己确定一个调查问题，并探讨好这样的问题是否合适在校园内进展。2、指导学生进展分工。3、探讨调查须要用到什么样的器材？为什么要用到这些工具，如何运用。4、分工进展现场调查。完成调查报告并汇报。板书设计： 1、调查搜集证据 调查法 调查的意义： 理解事物发生的改变 理解事物的一样与不同 完好地理解事物课 题：2、预料授课时数：一课时备课时间：2011年 2月 18 日授课时间：2011年 月 日 月 日教学目的：过程与方法：· 可以做出正确的预料并用测量的方法驾驭水位改变的规律；· 可以采纳先说预料根据后说预料结果的方式表达自己对事物的预料。科学学问：· 懂得预料的含义以及两种常见的预料状况；· 理解一些可供预料的科学事实；· 懂得科学学问是我们做出科学预料的根据；· 懂得即使有根据，预料也会有错误。情感、看法与价值观：· 保持对现象的新奇心，情愿进展预料；· 关注身边事物，关切重大事务，关切社会开展。教学重点：可以采纳先说预料根据后说预料结果的方式表达自己对事物的预料教学难点：可以做出正确的预料并用测量的方法驾驭水位改变的规律课前打算：量筒、水、5个玻璃弹子、烧杯、食盐、天平教学过程：一、导入1、 在三年级的时候我们曾经学习过根据动物的行为来推断天气的几句谚语吗？请学生说说。2、 在生活中我们常常会根据肯定的现象来推想将来的改变。二、 相识预料1、请学生来做一个嬉戏讲解嬉戏的规则：投一枚硬币，静止后朝上的事哪一面？连续多是尝试，会出现什么状况？先请同学们来猜一猜，并说说你为什么这样认为？学生尝试汇报实际状况与你想得一样吗？2、假如把一个玻璃球放进水里，会发生什么状况？在接着放入第二粒呢？你为什么这样想？学生理论学生汇报结果3、小结：前面我们做的两个嬉戏中同学们都运用了预料，事实上预料就是什么呢？预料须要什么？4、我们每天都能听到天气预报，事实上这也是预料，是不是每天的天气预报都精确无误呢？你觉得可能是什么缘由造成的？5、把50ml酒精与50ml水混合体积会发生什么样的改变？请学生先预料，再请学生说说这样预料的根据是什么？学生试验。汇报试验的结果。刚刚的事情是怎么回事？说明什么问题呢？阅读课本60页的话。6、我们的生活离不开科学预料，你能举诞生活中科学预料的例子吗？三、理论活动1、 运用自己的学问进展有根据的预料：下面哪一种状况下粉笔下落不易粉碎？2、 学生预料。3、 你这样预料的根据是什么？4、 试验前先探讨应当留意哪些问题才能保证试验的真实性。进展试验，然后汇报试验的结果。板书设计：2、预料 根据证据、阅历，对事物或现象的将来作推论 一个现象出现后会出现另一个现象 须要预料 一种状况出现后会出现的现象有几种可能