有答案第一部分 心理学和教育心理学概述.docx

第一局部 心理学与教化心理学概述心理学一, 单项选择题C1.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( ) A无条件反射 B本能的反射 C第一信号的条件反射 D第二信号的条件反射B2.主见心理学的探讨对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的须要与环境之间起重要的中介作用的学流派是( )。 A构造主义学派 B机能主义学派 C精神分析学派 D人本主义学派D3.一个人心理面貌本质属性的独特结合是( ) A实力 B性格 C气质 D特性A4.行为主义心理学的创始人是( )。 A华生 B铁钦纳 C詹姆斯 D罗杰斯C5“仁者见仁，智者见智。这说明心理是( )。 A.脑的机能 B对客观世界的反映 C对客观现实主观能动的反映 D在实践中开展D6.脑的根本构造单位是( )。 A12对脑神经 B 脑干, 间脑, 小脑与大脑 C脑神经 D神经元B7.外周神经系统可分为( )。A突感神经与副突感神经 B躯体神经系统与自主神经系统 C脑神经与自主神经系统 D脊神经与自主神经系统A8.对于一般人来说，言语功能占优势的大脑半球是( )。A左半球 B右半球 C左右半球没有区分 D有人在左半球，有人在右半球C9.表达人的心理过程内容的是( ) A认知过程, 心情与情感过程 B心情过程, 情感过程与意志过程 C认知过程, 情感过程与意志过程 D特性, 情感过程与认知过程A11.心理学成为一门独立的学科，是以德国学者冯特于( )年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室为标记的。 A1879 B1897 C1789 D1798D12.20世纪60年头初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) A桑代克 B斯金纳 C华生 D布鲁纳B13.同看一部电影或同上一堂课，不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有( ) A客观性 B主观性 C现实性 D能动性B14.心理学是一门探讨( )的科学。 A心理过程 B心理现象 C特性心理 D相识过程B15.神经系统构造与机能的根本单位是( )A突触 B神经元 C反射 D反射弧C16.弗洛伊德是( )心理学派的代表人物。 A构造主义 B机能主义C17.人的高级心理机能的高级之处在于( ) A人能识字 B人会计算 C人会运用文字工具 D人会交往C18.1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教化心理学专著，书名为( ) A教化心理学大纲 B教化心理学讲义 C教化心理学 D教化心理概论C19.以下选项中，哪项不属于心理过程？( ) A记忆 B意志 C爱好 D心情C20.吃过梅子的人一见到它的外形，闻到香味，就有望梅止渴的反响。这是一种( ) A非条件反射 B无条件反射 C条件反射 D生来的C21.小学生具有显明的心理特征，表现在其( ) A留意力具有猛烈的爱好, 直观性与感情色调，擅长调整与限制自己的留意力 B思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，慢慢开展成为抽象思维 C想象一般须要某种具体实物的支持，具有简洁再现与直观, 具体的特点 D感情活动的最大特点是独立性较强, 情感的实践性与持续性较差B22.人本主义心理学的代表人物是( ) A冯特与铁钦纳 B马斯洛与罗杰斯 C华生与斯金纳 D詹姆士与杜威C23.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔的含义是( ) A行为 B精神 C整体 D人本D24.特性心理特征是在( )的根底上形成的。 A认知过程 B情感过程 C意志过程 D认知过程, 情感过程, 意志过程B28.个体心理活动的内容与源泉是( ) A认知 B客观现实 C特性 D须要29. 精神分析学派的代表人物是( ) A弗洛伊德与埃里克森 B弗洛伊德与华生 C弗洛伊德与斯金纳 D弗洛伊德与康德B30.用所谓内省的方法探讨心理现象，试图找出构成人的心理的根本元素的心理学派是( ) A神经心理学 B构造心理学 C认知心理学 D社会心理学B33.心理状态是从心理过程向特性心理特征的( )环节。 A开端 B中间 C终端 D外部b35.依据探讨目的，变更或限制某些条件以引起被试者某种心理活动的变更，从而提示特定条件与这种心理活动之间的因果关系的方法，称为( ) A视察法 B试验法 C调查法 D问卷法二, 多项选择题ac3.特性心理包括( ) A特性倾向性 B心情, 情感 C特性心理特征 D意志活动ab4.关于心理测试，以下说法正确的选项是( ) A学校心理测试可以是集体测试，也可以是单一测试 B通过心理测试，可以进展科研，也可以了解学生的心理状态 C心理测试的目的是为了筛查有问题的学生，做好预防 D对学生进展心理测试是为了做好学校的宣扬工作bcd5.以下属于特性心理特征范畴的是( ) A须要 B气质 C性格 D实力abd6.不属于心理现象中的动力系统的是( ) A性格 B气质 C. 须要 D思维abc7.以下说法中正确的选项是( ) A脑是心理的器官 B心理是脑的机能 C心理具有主观能动性 D心理反响总是正确的教化心理学一, 单项选择题B1教化心理学成为一门独立学科是以美国心理学家( )出版的教化心理学为标记。 A布鲁纳 B桑代克 C班杜拉 D斯金纳B( )对老师在教化教学过程中存在的问题做出有科学依据的答复。 A. 问卷调查法 B实证探讨法 C文献探讨法 D理论分析法 B3.( )是探讨如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进展自我调整。 A主动性探讨 B反思性探讨 C合作性探讨 D社会文化探讨A( )的不同说明上。 A学习过程 B教学过程 C反思过程 D评价过程A5. 20世纪60年头初，( )发起课程改革运动，自此，美国教化心理学慢慢重视探讨教化过程与学生心理，重视教材, 教法与教学手段的改良。 A布鲁纳 B桑代克 C皮亚杰 D泰勒A12.教化心理学的成熟时期比拟留意结合教化实际，留意为学校教化效劳，( )思潮掀起了一场教化改革运动。 A人本主义 B行为主义 C认知心理学 D信息论B18.教化心理学中，条件限制最严格的探讨方法是( ) A. 视察法 B试验法C调查法 D个案法B20.美国心理学家华生为了探讨儿童的恐惊心理，在儿童摩挲小白兔时，大声锣鼓，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教化心理学探讨的哪项原那么( ) A客观性原那么 B教化性原那么 C理论联系实际原那么 D系统性原那么B( ) A教学过程 B学习过程 C老师 D学生28. D从“人是一个生物的存在这个角度建立教化心理学体系的心理学家是( ) A. 弗洛伊德 B巴甫洛夫 C斯金纳 D桑代克C( )是指人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系, 相互影响, 相互渗透。 A客观性原那么 B开展性原那么 C整体性原那么 D教化性原那么C33.桑代克初步解决了教化心理学的探讨方法问题，他主见探讨教化心理学应接受( ) A. 视察与测量的方法 B调查与视察的方法 C视察与试验的方法 D试验与测量的方法B34.我国第一本教化心理学教科书的编写者是( ) A. 高觉敷 B廖世承 C杨贤江 D房东岳二, 多项选择题ABCD( ) A主动性探讨 B反思性探讨 C合作性探讨 D社会文化探讨ABC( ) A如何学 B如何教 C. 学与教之间的相互作用 D解决学生的心理问题ABCD4.在宏观上，学与教的过程包含的要素有( ) A学生与老师 B教学内容 C教学媒体 D教学环境ABD( ) A学习过程 B教学过程 C评价过程 D评价与反思过程ABC7教化心理学的作用表达在( ) A扶植老师精确地了解问题 B为实际教学供应科学的理论指导 C扶植老师预料并干预学生 D扶植老师了解学生的心理疾病BD14.在定量分析的方法中，描述数据集中趋势的量数是( ) A. 方差 B众数 C标准差 D平均数ABCD15.编制教化心理学调查问卷应留意( ) A. 问卷题目不宜过多 B问卷的编制应尽量生动好玩 C在问卷中可参加一些探测题目 D在正式施测之前进展信度效度分析第 8 页