小学生行为规范教案开学第一课.docx

河桥中心小学平安教化 行为标准教化主题班会教案 五年级2班 董金洋主题分析：小学生日常行为标准是国家对我们小学生日常行为最根本要求。它教化我们养成良好行为习惯，成为德、智、体、美、劳等全面和谐开展一代创新人才。由于如今独生子女多，再加上家庭对孩子娇生惯养，养成很多不良习惯。在遇到问题时，简单一意孤行，犯错误。为此扶植学生树立正确志向信念，养成良好行为习惯，促进他们身心安康开展是特别必要。活动背景：中国有句古话，“没有规则不成方圆。意思是做什么事情都得讲个规那么。小学生日常行为标准和小学生守那么对我们小学生日常行为提出了标准要求。它教化我们养成良好行为习惯，做全面开展一代新人。而如今大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为标准要求自己，他们没有这些实力。为此我依据本班学生表现状况，在班里召开学标准，见行动主题班会，通过本次班会内容，使学生相识到在日常生活中，要懂标准，正确运用标准要求自己。活动目：1、教化学生以小学生日常行为标准严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐开展创新型小学生。2、进步学生道德修养，牢固树立标准意识，增加自觉性。培育学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准好学生。活动重难点：人人参与，活动有序，绘声绘色，能让小学生日常行为标准得到更好地贯彻施行。活动打算：1、查找有关材料，出一期标准手抄报2、布置组织各小队队员排练有关标准方面节目，要求人人参与。3、“标准学生达标章假设干个，荣耀花假设干朵。活动过程：行为是人与人之间沟通桥梁，标准是公民道德根本要求，讲标准是现代社会文明基石和标记，讲文明是做人根本准那么。文明标准是一块金子，拥有人，别人生便会闪闪发光。文明标准是美德，是奇妙人生享之不尽一笔财宝。“学标准，见行动主题班会主要从学问竟答、节目表演、表彰先进三个方面进展。第一版块：学问竟答5分钟敬爱同学们，你对小学生日常行为标准知道多少呢？欢迎你参与“标准知多少竞答活动。老师抽出参与竟答活动同学。各小队抽二名。设计意图：通过学问竟答活动，调动学生主动性，并能敞快乐扉，谈出自己真实想法。第二版块：节目表演25分钟1、小品大姐姐：情节：几个小挚友正在快乐地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上尘土，抚慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计意图：爱护小弟弟小妹妹、扶植弱小是一种美德，也是标准对我们要求。盼望同学们都能向这个大姐姐学习。2、小品表演碰撞以后第一场：两位同学，其中a站在窗前观赏校园风景，悠然得很。b走过身旁时，正好a转身，无意互相碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大事务时有发生。这既有损于自己形象，又损害了集体荣誉。通过次事例来进步学生相识，加强德育修养。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！b再微笑地说：“没关系！礼貌和解。设计意图：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是第二场，双方采纳了微笑表情和礼貌语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中“微笑和“文明礼貌是何等重要。那么，我们如何做一个文明学生呢？学生畅所欲言，谈出自己想法第三版块：表彰先进5分钟标准遵守须要大家参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足微小之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守标准方面获得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今日主题班会上，要对在行为标准方面表现突出同学进展表彰。老师宣读“标准章获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。设计意图：通过表彰先进来激发学生信念，真正能从学标准中升华自己思想，并从详细行动中绽放出来。班主任总结：今日班会就要完毕了，通过这次活动，你们有了肯定收获吧。要做一个创新型小学生，必需用小学生日常行为标准严格要求自己，争取全面和谐开展，你们愿做这样小学生吗？情愿那么，在明媚春光里，愿你们戴上春花冠，披上春彩衫，亮起春笑颜，在操场、在溪畔，在山巅，在校园，去迎接更加奇妙明天吧！最终在咱们从小讲礼貌歌声中完毕班会.