小学体育课教案快乐跳跳跳教学设计.docx

欢乐的小青蛙教案长阳高家岭小学 毛云鹏教材分析1、跳动作为人体根本活动，深受小学生宠爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项好用性较强的技能运动工程。以开展学生跳动实力为重点的内容，跳远、跳高与嬉戏的严密结合，全面达成五个学习领域目的的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、精确起落目的的方法。难点是要求学生英勇地、灵活、协调地运用合理的方法通过障碍、精确起落。 2、情境式嬉戏教学，音乐渲染，调动了学生主动参加的热忱。嬉戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面开展身体素养有肯定的主动作用。嬉戏的目的是培育学生克制困难、英勇坚决、良好的合作精神。学生分析本课是程度二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比拟深厚，也有肯定的互助合作的观念，那么课中创设情境：仿照各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的爱好和激情交融在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳动实力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“安康第一”为指导思想，以学生开展为中心，以激发学生的爱好为动身点，创设学生感爱好的教学情境，让学生大胆去想，主动参加，通过一些音乐的渲染、营造活泼的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参加体育活动的乐趣，也使学生的特性和创建性得到充分的开展，为终身体育打下坚实的根底。 教学目的1、培育学生对学习双脚跳动嬉戏的爱好，并对学好动作充溢信念。2、指导学生初步驾驭双脚跳动的方法，开展学生双脚连续跳动的实力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培育学生团结协作的实力，熬炼身体，磨练意志。学习阶段程度二 学生数: 40人 教学内容1、欢乐的小青蛙跳动 2、嬉戏:跳荷叶 捕害虫教学目的：1、培育学生对学习双脚跳动嬉戏的爱好，并对学好动作充溢信念。2、指导学生初步驾驭双脚跳动的方法，开展学生双脚连续跳动的实力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培育学生团结协作的实力，熬炼身体，磨练意志。课序教学内容老师活动学生活动情感教化场地时间打算局部激发爱好1、教学常规。2、检查着装，宣布课的内容、目的及要求！3、打算活动：常规素养操。搏击操。4、谈话导入，创设情境。引导打算活动情境导入:1、大家宠爱小青蛙吗？细致视察过它们吗？我们来仿照一下吧。2、老师引导学生仿照蛙跳练习3、老师组织打算健身操的练习1、集合整队，问好。2、打算活动3、发挥自己的自主性，创建性和想象实力，进展跳动仿照。主动参加创设情境激发爱好散点××××××××××××××××要求：快、静、齐35根本局部一张扬兴趣1、双脚连续跳过障碍物、对准目的跳动。让学生运用各种方法进展双脚跳练习！（1）青蛙跳荷叶（2）青蛙跳高台（2）双脚连续跳 2、嬉戏跳荷叶（双脚连续跳接力）1、启发：青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？我们来仿照青蛙跳好不好啊！2、引导学生利用垫子进展跳高、跳远的练习。3、启发、激励、引导学生进展练习4、老师参加并指导学生进展1、发挥想象力试一试,进展青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案2、尝试体验讨论双脚跳过障碍物的方法（如：跳高、跳远）4、细致听老师讲解，细致视察示范的技术动作，建立运动表象发挥想象合作学习气氛活泼 × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×18根本局部二拓展爱好嬉戏：“捕害虫”重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳创设情境：我们发觉前面有一个稻田有许多害虫，都聚集在叶尖局部。生：小青蛙警卫队尽快捕食歼灭害虫。 1、学生练捕害虫（跳动击准目的）2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习4、嬉戏。融入情境乐于嬉戏组织：10完毕局部放松留趣1、师生共谈本课心得，共同评价。2、放松欢乐的池塘3、师生再见！1、老师谈感受。2、与学生一起进展放松练习。1、学生说出自己的感受。在评价表上写下对自己的评价。2、与老师一起进展放松。稳定心情组织：散点4器材垫子20个、录音机1台、支架2个、海绵球4个 预料密度40%-45%