苏教版小学语文五下第一单元知识点.docx

苏教版五年级语文下册单元复习资料 第一单元姓名： 班级： 培育良好的学习习惯10本学期，我们要养成 多种渠道学语文 的良好习惯，比方说参观军营、社会理论 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习等等，都可以学到语文。  1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t踏实 撒：s撒娇 便：biàn便利  tà踏歌行 s撒下 pián(廉价二、重点说明： 荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山碧岭：全是树木的绿色山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，表达了少年儿童酷爱自然、爱护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢乐，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、孤独多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4、我国的植树节定于每年的3月12日。5、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。爱护环境，就是疼惜生命。 爱护环境，爱护地球，让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。6、春光染绿我们的双脚山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的 果园拥抱 。其中用了拟人手法的是:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？ 答：开展植树造林活动以后，从前的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了多数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑地生活。2、暖流一、多音字调：diào强调 兴xng兴奋 乘chéng(乘法) 似sì好像 tiáo调整xìng兴趣盎然 shèng(战车千乘) shì似的二、说明 琼楼玉宇：指月中宫殿。抑扬顿挫：指声音上下起伏和停顿转折。不由自主：冲动的感情自己不能抑制。三、问题：为什么以“暖流为题？答：本义指自然现象，比方义指心中暖和的感觉，文中指江主席的到来，使南开高校的师生们心中充溢了冲动、喜悦、佩服这些感受、心情交融在一起，就像一股暖流，暖和了大家的心，所以课文以“暖流做题。3、只拣儿童多处行一、多音字：只：zh船只     看：kn看门 转：zhun转学  zh只有       kàn看见 zhuàn转圈解：ji理解  发：f发觉 尽：jn尽管jiè押解       fà头发 jìn尽力儿童不解春何在ji知道,明白使出浑身解数xiè本事二、说明：全神贯注：形容留意力高度集中。 座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本事。 叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。三、按课文内容填空：1、 第一自然段中把 颐和园 比作魔术匣子；把孩子比作小天使。从这一段中可以看出孩子很欢乐。这样写的好处是 写出儿童的天真得意，朝气蓬勃，充溢活力。也表现冰心对孩子的宠爱。2、最终这句比方句把密密层层的海棠花 比作 喷花的飞泉，可以看出海棠花 开得很旺盛 。这样写让你觉得 海棠花的旺盛，充溢勃勃朝气 。2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力气，都尽情地释放出来了！3、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,表现了儿童生气勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及所寄予的盼望。4、儿童不解春何在，只拣游人多处行。冰心改正后的诗句“ 游人不解春何在 ， 只拣儿童多处行 。5、在本文中，儿童先后被比方为小天使、繁花、春光。6、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，接连写了二十多封信。要作品春水繁星小桔灯四、问题：挚友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行，是恒久不会找不到春天的。为什么就能找到春天呢？ 答：因为儿童多的地方，春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春；春天在儿童身上，儿童充溢活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。4、早一、多音字：正：zhng(正月  朝：zho朝阳   行:xíng行人 zhèng正义    cháo(朝代   háng同行二、说明： 冰清玉洁：比方人的品质高尚、纯净。停云小憩：稍稍休息一小会儿。 笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1、本文是根据方位转换依次来写的。通过写三味书屋，告知我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。2、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的芳香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。3、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，宏大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝愿等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。4、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。5、课文最终一自然段中“早晨、“春天是指生命中最美妙的光阴，“东风第一枝是指梅花，这句话的意思是要珍惜生命中最美妙的光阴，像鲁迅先生一样时时早，事事早。由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。6、鲁迅先生有很多经典名言，你能把下面的名言补充完好吗？(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(2)时间，就像海绵里的水，只要愿挤,总还是有的。5、古诗两首一、说明。游园不值： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应当。 怜：疼惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉： 用树枝编成的简陋的门。 印：本义指痕迹，诗中指踏坏。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 树头：树枝头上。未：没有。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。二、填空：游园不值：这首诗是 宋 代诗人叶绍翁写的。这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的朝气，流露出作者对春天的宠爱之情。诗中描写盎然春意的诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。诗句以小见大的手法及新惹事物是不行阻挡的哲理意义。宿新市徐公店：这首诗是 宋 代诗人 杨万里 写的。前一句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。是 静 态描写，描绘了幽静安逸的田园风光，后一句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。是 动 态描写，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表现了诗人对儿童的宠爱和对田园风光的赞美。四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓，到处闻啼鸟。春日等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇<春江晚景>竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2、关于描写儿童的诗句：四时田园杂兴童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。