六年级下册生命与健康教案.docx

小学六年级下册生命及健康教案六年级 生命及健康常识教学支配执教老师 贺德元一、学生状况分析：本学期的生命及健康常识课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的缘由，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素养较差，经不住打击，应加强心理健康教化，扶植学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力及特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。二、教材分析：本册教材共有篇课文。它们有的是教化学生知道简单的生理知识，有的是告知学生为什么要疼惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告知学生怎样去培育良好的卫生习惯等等。这些内容留意了培育学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会疼惜自己的生命又要学会关切他人，创建良好的生活环境，盼望通过这门课程的学习，能够让学生懂得敬重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范损害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、欢乐地成长。教学重点、难点：、 教化学生为什么要去关切自己和他人的道理。、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。、 怎样去做心情的主人。、 怎样去找寻自己的特长，做有利于社会的人。三、 教学目标：1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够酷爱和敬重生命。2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更欢乐。3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。4、 通过学习，学生明白限制自己的心情，让自己始终保持主动的心态，做心情的主人。5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，赞扬的摇篮，我们渴望在和谐平安的校园环境中开心地学习、健康欢乐地成长。6、 通过学习知道在纷繁困难的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。7、 火给人类带来光明及暖和，带来健康及才智，然而失去限制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要驾驭确定的消防知识。8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色调。9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必需驾驭预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。10、通过学习正确相识自己，找到自己的特长，对自己充溢信念。四、教学手段：    1、面对全体学生，通过借助多媒体等协助手段进行生命及健康常识教化，扶植学生养成正确的适应学校及社会的行为。    2、依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教化。    3、关注个别差异,依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。    4、以学生为主体、充分启发和调动学生的主动性。     5、老师的科学辅导及学生的主动参及相结合。五、教学进度支配：一  我们的身体及细胞 （1课时）二  小小少年在长大 （3课时）三   让心胸更开阔 （2课时）四   科学用脑 轻松学习 （2课时）五   上网不上瘾 （2课时）六    拒绝性侵害 （1课时）七    公共生活讲平安 （2课时）八    用法律爱护自己 （1课时）九    感恩父母 （2课时）十    我们憧憬明天 （1课时）第一课 我们的身体及细胞教学要求：1、了解细胞里的隐私；2、了解人为什么会变老；3、知道我们会生病。教学重点、难点：细胞及人体的关系 。教学过程：一、谈话导入：问：你长得像谁？那么你们知道这是为什么吗？或许你也想过：人为什么会变老？为什么会生病？其实这些问题的答案就藏在小小的细胞里，人体是由多数的细胞构成的。今日我们就一起走进细胞王国里去相识它们吧！（板题）二、小细胞，大家族1、出示课件：细胞的自述。2、细胞主要分布在人体的哪个部位。3、细胞的形态。三、细胞及人体同学们，你们可别小看了细胞，它可是组成生命的基本单位。地球上的生命大都是有众多的细胞组成的。我们人体内有近100万亿个细胞，分为100多种。小小的细胞是怎样构成人体的呢？人体就像一座房子，细胞就是各种各样的建筑材料。四、细胞的隐私1、为什么我长得像爸爸（妈妈）？我们的哪些特征是可以遗传的？师小结：肤色、肥胖、身高、青春痘、少白头、秃头、双眼皮、下颚、声音、萝卜腿、父母天赋等是可以遗传的。遗传及变异。2、人为什么会变老？花儿开了，有凋谢的时候，草儿绿了，也有枯萎的时候，而人也有老的时候。这是为什么呢？细胞有分裂和新陈代谢的作用，但是神经细胞没有再生实力，诞生时是多少，以后就是多少，没有增加，只是由于它的苍老和死亡，而导致人的苍老和死亡。（大约6065岁渐渐苍老）3、什么我们会生病？4、.怎样才能让身体不生病呢？（熬炼，健康饮食，尽量少接触病菌。）五、总结。（略）六、知识拓展。（发觉细胞的两位虎克）第二课 小小少年在长大教学目的要求：1、了解青春期的身体变化；2、明白怎样留意青春期卫生。教学重点、难点：青春期的第二性特征和心理教化。教学时数：三课时第一课时一、谈话导入这段时间，你们是否发觉自己长得特殊快，身体也出现了一些出人意料的变化，其实呀，你们也用不着苦恼，不用胆怯，老师要庆贺你们，因为你在悄悄长大了。（板题）二、女孩初长成 1、出示课件（女孩的青春期发育图）讲解并描述女孩青春期生理变化（乳房发育，声音变细，月经来临，臀部发育）2、如何及“好挚友”和谐相处？·选择合适的卫生巾；·不要猛烈运动；·不要游泳、盆浴；·不要吃生冷、辛辣的食物。三、小小男子汉 1、出示课件（男孩青春期身体发育图）讲解并描述男生青春期生理发育现象。不知你们发觉没有，我们班有些男生的声音在变粗；喉结长出来了，长胡子了，腋下长腋毛了；长阴毛，还出现遗精的现象。四、走出心理的困惑遇到苦恼该怎么办呢？和亲人沟通沟通；相识自我把握自我；多交好挚友。五、总结：老师盼望你们在辞行童年的日子里，重新相识自己、了解自己生理和心理的变化，从容迎接绚烂多彩的青春，六、阅读及拓展：1、奇妙的青春期；2、束胸有百害而无一利；3、养成清洗下身的习惯。七、板书设计第二课 小小少年在长大女孩初长成 和亲人沟通沟通 相识自我把握自我小小男子汉 多交好挚友第二课时教学目的:让学生了解女性青春期的生理变化以及青春期的保健要点,提高自我保健实力。教学重点:青春期保健要点。教学难点:女性青春期的生理变化。教学过程：导言:青春期是人生中一段最奇妙的时间.它既不同于儿童时期.也不同于成年时期,它是由童年过渡到成年的必经之路.从年龄上通常是指10岁至20岁这个年龄段.这节课我们就共同探讨一下女性青春期的奇妙。一. 女性生殖器结构:（课件观看） 卵巢内生殖器 输卵管子宫阴道 阴唇外生殖器 阴蒂阴道前庭二、归纳总结（板书）：骨盆开始增宽，乳晕突起，呈芽胞状；乳腺开始发育；乳房显著增长；腋毛、月经初潮出现；三、青春期的保健： 留意外阴清洁，在月经期间每天要清冼外阴一次；要选用消毒的卫生巾或卫生纸内裤要选用吸水、透气性能好的纯棉布制品，不要及他人相互穿用，以防止交叉感染，并要常常洗换；应避开精神刺激或参与过重的体力劳动或猛烈活动，上公共厕所最好选用蹲式便池，用纸时要从前向后擦拭，以防将肛门口的细菌带入阴道口；此外还应留意保暖，避开淋雨、涉水等，并不要食用生冷或辛辣食品，以防止发生痛经 。四、女生园地:月经是女生正常的生理现象,你是怎样理解的总结：青春期是每个人都必需经验的一个特殊的时期，是人生中的黄金时代，无论在生理上还是在心理上都发生了很多变化。对于这些变化，我们不要感到胆怯和不安，也不要感到羞涩和尴尬。重要的是，我们要了解这些变化产生的缘由，熟识自身的变化，做好心理上的准备，处理好异性间的关系，留意体育熬炼和养分，做好青春期的保健工作，增加信念，以顺当地度过这一奇妙的时间！第三课时教学目标：1使学生了解男孩的发育过程。2使学生了解青春期的发育特点和生理变化。3使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。教学重点：男性发育的特点。教学难点：青春期心理和生理的健康教化教学过程：1、导入课题师：青春期是儿童渐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。师：当你们还是婴儿的时候，外人很难从外表来推断你们的性别。最准确的推断方法是依据生殖器官的差异。2、讲解分析男女生殖器官的差异称为第一性征。提问：现在我们可以通过什么方法来区分男女呢？生：声音，服饰，装扮，动作，形体等师：我们可以从一个人的外表来推断人的性别，即外表的第二性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。提问：进入青春期，你在外形上或四周同学在外形上有什么变化呢？3、小组探讨，集体沟通生：男女共同点：身体快速长高，体重明显增加。而且幼儿期和青春期是人快速长高和长胖的时期。第二性征的特点：男性：长胡须，喉结突出，声调低沉，体毛增多等。提问：进入青春期的男孩在外形上出现第二性征，体内还发生了哪些变化？（学生自学书本并课上回答沟通）生：生殖器官的发育和成熟男生：出现遗精内脏器官功能的日渐健全心脏收缩力增加 肺通气量增大 脑调整功能增加提问：比照青春期第二性征的特点，思索你是否进入了青春期？（不需回答）提问：（学生探讨）你觉得应当怎样正确对待自己或别人第二性征的出现？生：不取笑别人，不在别人背后指指引点，要以平常心对待等提问：（学生探讨）处在青春期的青少年在身体健康方面应留意些什么？生：合理饮食，按时作息，姿态端正，留意体育熬炼等4、小结第三课 让心胸更开阔教学目的要求：1、通过学习，让学生学会宽容；2、让学生明白怎样才能使自己心胸更开阔。教学重点难点：怎样才能使自己心胸更开阔。第一课时一、提问导入新课： 你平常都有哪些苦恼？那么你是怎么解除这些苦恼的？同学们。不辞土壤，泰山才会高大；不拒细流，大海才会更宽广。能以宽大的胸怀去宽容别人、谅解别人，自己的人格才会更加崇高，人生也会充溢欢乐。（板题）二、学会宽容 1、讲解并描述欢乐女孩张亚珍的故事。2、如何学会宽容？学会说“对不起”和“没关系”，发生不顺心的事时，采纳心理放松的方式。要动怒时，花几分钟想想你的感受和别人的感受。请你信任的人扶植你。写动怒日记。想想自己有什么不对的地方。三、远离“红眼病”1、什么是“红眼病”？2、为什么会得“红眼病”呢？3、“红眼病”的危害。4、怎样才能远离红眼病给我们带来的苦恼？四、融入集体欢乐多1、集体给你带来了哪些欢乐？2、怎样才能融入集体，成为一个受欢迎的人呢？（做人要虚心，为人处事要忍让，要有奉献精神，培育良好的行为习惯。）五、总结：俗话说“一笑解千愁”“退一步海阔天空”，只要我们放开胸怀，学会宽容，让自己融入到集体的怀抱，我们就能远离苦恼，快乐每一天！六、阅读及拓展： 如何保持良好的心情板书设计：第三课 让心胸更开阔学会宽容远离“红眼病”融入集体欢乐多第二课时教学过程：一、 情境导入1、 一滴水只有带入大海才不会干枯，一个人只有融入集体才会感到欢乐。我们在这个集体中一起玩耍，在公园洒下串串欢乐；我们在这个集体中一起学习，在校园留下朗朗书声；我们在这个集体中共同努力，有跑步接力赛的颁奖仪式上激烈地流下点点泪花2、 集体生活给你留下了哪些温馨回忆？3、 小结：在集体中，我们恒久不会感到孤独；在集体中，我们就能共享欢乐！二、 谁的挚友多1、 我们班最受欢迎的人是谁？谁的挚友最多？2、 为什么他（她）有那么多挚友？3、 你也想像他那样吗？应当怎么做？三、 阅读小雪的日记1、 阅读小雪的日记。2、 小学为什么不能和大家开心相处？3、 我们一起来想想方法，帮帮她吧！（分组探讨，再全班沟通）4、 小结：盼望大家都能心胸开阔，做一个受欢迎的人，投入集体的怀抱，感受集体生活的欢乐吧！四、“心胸开阔”大考验1、你是不是一个心胸开阔的学生呢？请自己测试一下。2、学生反馈测试意见。3、总结。心胸开阔的孩子，老师盼望你们恒久欢乐！五、总结 心胸有多大，舞台就有多大！有宽敞的心胸，才有宽广的世界！第四课 科学用脑 轻松学习教学目的: 1、使学生知道大脑的作用。 2、使学生知道怎样科学地运用大脑和应留意的问题。 教学重点难点 ：使学生知道怎样科学地运用大脑和应留意的问题。课前准备：挂图 投影片 教学过程 一、导入新课 师：大脑有什么作用？二、学习新课 （一）为什么要科学地用脑？ 师：同学们如何才能做到科学地用脑呢？应留意哪些问题呢？ （二）怎样科学用脑，应留意什么？ 1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反 2、劳逸结合：合理支配学习时间 3、劳逸结合：小学生：910小时 中午最好午睡 4、参与运动：是一种主动的休息，可调整大脑保持良好的心情有益 5、留意养分：留意合理的养分搭配几个误区：长期饱食 不吃早餐 （三）提出盼望 师：思索是熬炼大脑的最佳方法。盼望同学们，多用脑，科学地用脑。 三、巩固新知 思索及练习： 1、你知道吗？（学生自己看） 2、说一说：学生先做好，然后沟通。 3、告知你：（学生读） 4、教你一招：学生做，沟通 5、我的阅历：学生沟通 板书设计 4.科学用脑 轻松学习用脑适度 劳逸结合 参与运动 留意养分 教学后记：学生能跟着老师的教学思路学习。主动思索，主动回答老师所提出的问题。要提高作业完成质量。 第五课 上网不上瘾活动目标：1让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。2让学生了解网络的利及弊，相识到网络是柄双刃剑。3让学生了解不健康上网方式的危害。4师生制订上网规则，引导学生健康上网，平安上网。活动形式：1电脑网络知识问答。2谈话和探讨：网络的利及弊。3情景创设：不健康上网方式对学生的危害。4探讨：形成平安上网规则。课前准备：1电脑网络小调查（见附件一），以及反映出的问题（见附件二）。2设计电脑网络知识问答题。3情景设计：一个中学生的网聊日记、报纸摘抄、学生心理陈述等。活动过程:一、电脑网络知多少（一）师：信息时代已经到来，电脑网络走进了千家万户，从小调查中看出，很多同学喜爱上网，大家能否谈一谈你为什么喜爱上网上网带给你怎样的感觉（二）师：看来多数同学把上网作为了一种消遣的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了消遣的功能，大家对电脑网络还了解多少老师准备了几道题， 看准能最先说出答案。学生们跃跃欲试屏幕显示：电脑网络知识问答题学生们纷纷抢答，课堂气氛特别热情但在这个过程中，我们发觉一些问题，对于电脑网络的消遣功能，学生了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的好用功能，他们却知之甚少甚至一窍不通，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。这时，老师分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍。1你知道神六在太空为什么能平安飞行吗这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，限制和保证了神六的平安飞行和着陆；22005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，胜利地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。（三）结论：电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈（一）字幕显示：据中国互联网信息中心调查，目前中国大陆上网用户达103亿，其中青少年网民的比例在一半以上，仅18岁以下的网民就有16274万。师：网络时代已经滚滚而来，我们每个人都无法置身其外，网络原委带给了我们什么（二）小探讨：网络利弊谈师：通过嬉戏小调查，老师了解到有些同学喜爱上网，有些同学又不喜爱上网，上网的同学为什么不喜爱上网的同学又是为什么网络原委是有利还是有弊，大家可以畅所欲言，同学们自由发言和探讨。学生边探讨，老师边在黑板的两边分别总结出网络的利及弊。1网络的弊：（1）简单网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。（2）简单造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。（3）简单扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。（4）简单造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。（5）耽搁时间，影响学习。（6）奢侈钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2网络的利：（1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。（2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。（3）扶植我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。（4）消遣的场所，给人刺激和轻松的感觉。（5）网上闲聊很畅快淋漓，自由自由。探讨中老师适时点拨，并针对问卷分析问题。（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害师：网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢三、通过情景设计，展示不健康网络嬉戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康上网的相识老师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不平安的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢”四.老师及学生共同制订平安上网规则 第六课 拒绝性侵害辅导主题：正确相识自己身体的界限，防止性侵犯，爱护自己，避开损害。辅导目标：1.正确相识自己身体的界限，建立身体自主权的观念，明白哪些行为是性侵犯。2.能在遇到性侵犯时正确寻求扶植，调整自己的心情。3.初步懂得在遭遇性侵犯时应当如何正确防卫，避开损害，提高自我爱护意识。辅导课时：1课时辅导准备：1、男女娃娃图2. 红、黄、绿三色磁条3、课外调查资料辅导过程：一、 辅导环节一：另类侦测1、破冰行动密切接触（1）学生站起来找一位同性同学，两人一組。 （2）先由一方演练摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股等身体的接触.（3）学生两两互换演练上述动作。 友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒适时，可以不做。2、学生一边嬉戏，老师一边说明：在活动中，当別人接触你身体某个部位让你不舒适时，那个地方就是你身体的界限。 3、总结：每个人都有自己身体的自主权，因此自我爱护、驾驭主权是特别重要的事，假如有人不当心踩到了地雷，也就是遇到你不喜爱被遇到的地方，信任你确定很不舒适，假如对方是有意的，那很有可能是一种性侵犯。接下来我们的活动就是要你相识自己身体的禁区，懂得自我爱护，做自己身体的主人。 1、把全班分成若干组，各组探讨出男女生可被碰触及不可被碰触的部份。红灯区不允許任何人接触的地方。黃灯区及我较密切的人才可以接触的地方。绿灯区一般挚友可以接触的地方。2、在黑板上挂上男女生人体海报，请各组将探讨的结果用（绿、红、黃磁条）贴上。臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊是不可随意抚摩或观看的隐私部位。3、小结：我们每个人都有身体的自主权，不容別人侵犯及干扰，并也有权利及义务，爱护及管理自己的身体。例如：身体的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。也要留意对方的某些动作你是否有不安、恐惊、恶心的感觉。甚至有些搂、抱、提要求、被要求坐在腿上等等这些都要留意防范。 现在让我们向小组成员大声宣告你的身体界限。三、辅导环节三：性侵犯大搜寻：1、性侵犯小测试：当你以为下列行为是性侵犯时，就用双手绕到头上画，不是的就在胸前画×：（1） 同学恶作剧翻我的裙子。（×）（2） 坐在后面的同学趁我不留意時，把我的內衣扣子解开。（×）（3） 有同学喜爱挽手或抱人让我很不舒适。（）（4） 同学间相互比较胸部的大小，现在他們正在探讨我的胸部，我感到不舒适。（5） 在公交车上，坐在隔壁的男士睡着了，姿态越来越向我靠近。（×）（6） 坐在电影院里看电影，突然有一只手摸向我的大腿。（）（7） 父母亲不在家，男性亲戚突然来访，对我表現密切，让我感觉不舒适。（）（8） 我正在排队买肯德基，有一位男士聚精会神地盯着我的胸部看，让我觉得不自由。（）2、针对上面各问题，得出结论：性侵害是最直接的性暴力行为。它不只违反了当事人的身体自主权，也威胁到当事人的身体、心理平安，这种损害通常不只是肉体上，而是深及心理层次和一辈子的伤痛。因此，性侵害是性骚扰中最可怕、最严峻的一种行为四、拒绝被收买1、童话故事引入，讲小红帽的故事防狼绝技。培育学生的自护实力，让孩子勇于说不，勇于拒绝，以削减性侵害的发生。2、听完故事后，引导学生分组探讨，并填写“拒绝被收买”的学习单。拒绝被收买各位小挚友，假如你遇到下面的情況，你会不会拒绝？假如会，你会如何拒绝呢？1.叔叔给你一包糖，要你替他抓背。2、有生疏人拿出一张百元大钞，要你带他到店里买一包烟，找回来的钱他会全部送给你。3、小组探讨的方式共享自己的看法，并发表学习单的内容。4、老师归纳学生的意见，并补充性侵害相关防卫机制的知识。（1）、 假如你感到有人正在跟着你，就要坚决地过公路，走到公路的对面。假如你感到有威胁，可以大叫“着火了”，而不要叫“强奸”或“救命”。（2）、不要搭便车，特殊是不相识的人。（3）、 假如你真的觉得有人想要攻击你，你所拥有的最重要的自我爱护武器是你自己的直觉以及你的坚决和英勇。要信任你自己的推断力。在潜在强奸的情境中，没有惟一正确的行动：有的人以搏斗和尖叫免受强奸，有的人通过谈话唤起对方的人性而免遭厄运，也有的人因自己呕吐或有病或装病获救。你要作出各种尝试解救自己。（4）、 假如攻击者靠近你，你可以运用一些身体基本还击法。比如你可以用肘部还击。假如你运用拳头，要对准他的脸。假如你用脚踢，对准他的膝盖或生殖器。扯他的头发并把双手按在他的双耳上。在他的耳旁大叫。用你的牙齿等。 （附件三）（5）、 不要把攻击者想像得过于强大，他们常常是心虚的。你在遭到攻击时进行恰当防卫是有效的。五、总结：学了这些知识，信任同学们的收获确定不少，请我们同学们遇到危机时尽可能地爱护好自己，也可向你信任的成年人求助，最终老师送给同学们一句话：敬重自我，爱护自我，让心灵的天空恒久晴朗无云。六|、课堂反馈 第七课 公共生活讲平安教学目标：1.了解什么是公共平安，公共平安的重要性，知道保障社会公共平安的机构及作用，驾驭学习驾驭应对灾难的技能。2.激发学生增加平安意识，懂得敬重自然、珍惜生命。自觉养成维护公共生活好习惯。教学重点：“公共平安的重要性” 教学难点：如何驾驭自救自护的本事。教法和学法：采纳了归纳法、启发式、合作学习、体验学习等多种教学方法和多媒体教学手段教学过程：一、 提问导入新课：同学们，每当假日和双休日你们一般会到哪里去？学生：略（公园、广场、商业街体育场、医院、车站、道路、影剧院、旅游景点） 归纳：我们走出家门，走到游乐场、图书馆、大商场、公园、车站、展览馆等公共场所，就介入了社会公共生活。在工作、学习之余，我们还须要去饭店、影剧院、商场、展览馆等公共场所进行活动，但是假如这些人聚多的地方一旦发生险情或是灾难，后果是很严峻的。（【多媒体展示】河南林州发生花炮爆炸事故）二、新授：老师：这起事故说明白什么？学生：略老师：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重伤、40人轻伤，国家财产受到损失，破坏了公共平安，造成的后果特别严峻，相关人员已被公安机关限制，将会受到法律的制裁。说明公共平安是社会公共生活的平安屏障，法律在维护公共秩序、保障公共平安方面起着重要的作用。今日我们就一起来学习公共生活 法律护卫。指导阅读p50阅读天地，提出问题，进行探讨： 老师：除了停电还有哪些事故会影响到我们的公共生活，会带来什么影响？学生沟通：以小组为单位进行介绍，依据学生收集的事例，进行分类归纳重大公共突发事务：（1）自然灾难。中国唐山地震 2004年底发生的印尼海啸等等（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类平安事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事务等。（3）公共卫生事务。“非典”事务、禽流感等等（4）社会平安事务。主要包括恐怖攻击事务等911事务。老师：从刚才同学们收集的资料中可以看出，危害人类平安问题主要分为自然灾难和人为事故两类，一起起的自然灾难、社会平安事故，让人骇人动目，给大家敲响了警钟，令人深思，下面请同学看一组数据：多媒体出示图表：2005年中国灾难重点事故造成的损失数据。老师：这一组数据说明什么？学生：略老师归纳：这是令我们震撼的数字，社会公共平安范围广，一旦遭到破坏，就会影响我们的生产、生活，甚至危及到我们的生命，使国家、人民的财产受到严峻损失，公共平安是就是多数人的生命、健康和公私财产的平安，是社会公共生活的平安屏障，不能忽视。我们不但要提高平安意识，重视平安问题，还必须要善待自然。（一）社会公共生活的平安屏障。（板书）1、平安问题不可小视。（板书）公共平安：就是多数人的生命、健康和公私财产的平安。（板书）（播放flash动画天网：歹徒在公共场所抢劫钱财、被公安机关抓获的片断）老师：当犯罪分子破坏公共平安，触犯法律，是什么职能部门在爱护公共财产平安？学生：略学生活动：完成【p52操作平台】：老师归纳：2、走近社会“平安卫士”。（板书）多媒体出示国家突发公共事务总体应急预案学生活动：阅读p52【知识窗】老师：中国是世界上受自然灾难影响最为严峻的国家之一。在发生的各类自然灾难中，洪涝、旱灾和地震造成的损失最为严峻，占到损失总量的80%到90%；为了应付各种自然灾难、疫情的威胁，人们实行了什么措施？学生：略归纳：人们建立了各种预防机构（出入境检验检疫部门、气象和地震部门），成立了各类突发公共事务总体应急预案。学生活动：指出天气预警标记的含义。老师：上海市中心气象台向公共发布灾难性天气预警信号有什么意义？还有哪些部门在爱护公共平安？学生活动：探讨老师：据统计，现在气象部门均提前发布了各种气象灾难预警，事先防及不防有天壤之别。大幅降低了经济损失和人员伤亡。（多媒体显示案例上海九岁女孩钱月亮临危不乱 “指挥”母亲火中逃命）学生活动：阅读“操作平台”的内容，了解遇到警情，可运用的报警方法。探讨：（1）从小女孩钱月亮的表现中我们可以受到什么启发？（2）你曾接受过自我爱护的教化和技能训练吗？（3）你还知道哪些求救电话吗？老师：在生活中，我们除了要增加自我爱护意识外，还要学会和驾驭确定的自我爱护技巧和方法，钱月亮同学面对大火，就是利用学习的自救自护本事，应对了这场事故。3、学会自救自助。（板书）情景体验：多媒体火灾自救，显示情景，让学生探讨遇到这些情形你会怎么办？请学生分角色分组模拟拨打报警电话。 老师总结：关切和疼惜我们生活的家园是每一个人的责任，我们要在日常生活中自觉按法律要求规范自己的行为，增加平安意识，珍爱生命，以实际行动维护公共平安。三.拓展实践：发给学生每人一张建议卡，同学们在自己校园边、在小区里、在大街上等，看到过哪些应当尽快解决的平安问题，请起草一份解决这些问题的建议，选择较好的进行沟通，总结。 第八课 用法律爱护自己教学目标： 1.知道爱护自己的几种方法。 2.逐步提高依法爱护自己、维护自身合法权益的实力. 学会及他人合作,机灵英勇地面对不法行为。 3.增加敢于斗争、擅长斗争的志气和信念.树立法律爱护意识,逐步形成擅长斗争的实力。教学方法 案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组探讨各组沟通集体归纳老师指导整理归纳巩固反馈教学准备： 1.老师准备。 (1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。 (2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。 (3)制作教学课件,供应相关网站、相关法律书籍、资料等。 2.学生准备。 (1)收集相关案例,提出问题。 (2)查阅相关法律书籍资料。 教学过程 一.导入新课 我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人赐予了特殊的爱护、特殊的爱,但是这些都是外界对我们的爱护,更重要的是我们的自我爱护。今日,我们就一起来探究如何运用法律爱护自己。 二. 讲授新课 （一）、善用法律爱护自己【板书】 同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。 出示案例. (二)小组探讨 面对同学们提出的这么多案例,我们今日集中探讨第5、6两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。 第一,扶植受害者解决困难的方法有哪些先采纳什么方法假如不行,还有什么方法 要留意选择方法的先后次序。 第二,每组选派一名代表发言,其他同学补充。比比看哪组发言最精彩。 (三)各组沟通 各组代表发言(略)。 (四)老师指导 将学生归纳的内容做适当调整,确定学生的思路。 三、求助有路【板书】 途径:协商调解仲裁诉讼【板书】 机构:消协、法律服务所、法律救济中心、律师事务所、公证处等。【板书】 这些机构都可以扶植我们进行协调,解决问题。假如能够以协调的方式解决问题,省时省力,是最好的。 可以供应法律扶植的机构:(幻灯片) 法律服务所:写文书,出办法等。 第九课 感恩父母教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，及父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） A、初步感受 1、让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！ B、深化相识 1、老师讲有关父母关切疼惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最兴奋的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表明 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母？ 1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格和善，孝敬母亲） 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父