苏教版二年级数学知识点整理对应练习1.docx

一、米与厘米 1、要想得到一样的结果，应选用同样的物品作标准进展测量。2、常用的长度单位有：米与厘米。3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。6、1米=100厘米 100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否一样，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成一样单位再加减。单位一样则干脆相加减。96厘米<1米 解析：做这种比拟大小的题时不能单单比拟数的大小，还要看后面的单位，先转换成一样单位后在比拟数的大小。练习：1、1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米2、量比拟长的物体，可以用（ ）做单位，量比拟短的物体，可以用（ ）做单位。3、在下面的（ ）里填上适宜的单位。一棵树高25（ ） 数学书厚约7（ ） 小明身高1（ ）22（ ） 4、在（ ）里填上“”、“”或“=”。3米（ ）3厘米 30厘米（ ）29厘米 1米（ ）100厘米 3米（ ）2米75厘米5、在（ ）里填上适宜的数。25米8米=（ ） 40厘米26厘米=（ ） 60厘米16厘米=（ ）30米15米=（ ） 1米12厘米=（ ） 6、正确的在（ ）里画，错误的在（ ）里画×。（1）、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ）（2）、爸爸的身高有178米。（ ）7、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。8、量一量。我的手掌宽约（ ）厘米。 我的一拃长（ ）厘米。我的身高是（ ）厘米。 我的一步长（ ）厘米。9、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。二、线段1、线段的特点：线段是直的。 线段有两个端点。 线段是可以测量出长度。2、画线段要从尺的（0）刻度开场画起，画到题目要求的数字那里。比方：要求画一条5厘米长的线段。就从0开场，画到5完毕。例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就干脆用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就干脆用8-2=6厘米。括号就填6厘米。3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。4、 例题：随意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。练习：1、 推断：画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（ ）2、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。3、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，须要量（ ）次。4、画一条5厘米长的线段。 5、画一条比5厘米短2厘米的线段 6、画一条比5厘米长2厘米的线段。 7、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。三、角、直角1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 （边） （顶点） （边）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角。3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用三角板上的直角推断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。6、用三角板画直角的方法：先画一个顶点，再从这个顶点动身画一条直线作直角的一条边；用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。7、角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。 直角 钝角 锐角 比直角大或说大于直角的角叫做（ ） 比直角小或说小于直角的角叫（ ）练习：1、一个角是由（ ）个顶点与（ ）条边组成的。2、三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。3、推断：1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角与黑板上的直角一样大，全部的直角一样大。（ ）3、角有3个顶点与3条边。 （ ）4、直角没有顶点。 （ ）5、扇子有3个角。 （ ）6、直角不是角。 （ ）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）8、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）10、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）4、一个角有( )个顶点，( )条边。5、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。6、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。7、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。8、画两个不同方向的角，并标出各局部名称。 9、画一个有直角的三角形. 四、100以内的笔算加法与减法1、用竖式计算两位数加法时 一样数位对齐。 从个位加起。 假如个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时： 一样数位对齐。 从个位减起。 假如个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。3、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。练习：1、 在（ ）里填上适宜的数。80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=302、在里填上“、=”。21+2940 53-2353-25 51-2932 34+25 25+433、里最大能填几。57- 30 2518+ 4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（ ）元，假如有50元，大约还剩（ ）元。5、张老师买篮球用了45元，买排球用了39元，他一共用了多少元？6、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？7、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？8、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？9、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新参加了13人。学校合唱队如今有多少人？10、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？ 11、桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐桔子？ 12、书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，如今有多少本？13、动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？五、表内乘法1、几个一样数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、写乘法算式时，可以交换两个因数的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的依次依次去读。3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。4、一样加数相加写成乘法时，用一样加数×一样加数的个数或一样加数的个数×一样加数。 如：5+5+5+5 表示：5×4在解决问题时也可以用4 ×55、因数×因数=积 例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？3×5=206、例图： 乘加：就是先视察图形有几个一样的图形，再加上剩下不同的图形。 如：上图圆圈。就是前面3个一样都有4个，后面还有3个。写成算式就是：3×4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。7、加法写成乘法时，加法的与与乘法的积一样。8、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。9、算式各局部名称及计算公式。减法： 被减数 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 差加法： 加数 + 加数 = 与与 加数 = 加数 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指一样的数。如：1×9=101 9×5=50511、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把一样的局部用乘法表示，再加上不一样的局部。乘减：先把每一份都算成一样的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×51=1412、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。13、有几个一样加数，就是这个一样加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。14、分清： 2与5相加是多少？ 2+5、2与5相加是多少2+52个5相加是多少？ 5+5 、2个5相乘是多少？ 5×5 2与5相乘是多少2×52与5相乘是多少？ 2×5 2的5倍是多少？ 2×5理解2的5倍也就是5个2相加，会画图15、 像3×3+2这样有乘法与加法的算式，是乘加算式，像3×4-1这样有乘法与减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。练习：1、（1）4个3相加，写成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因数是（ ）与（ ），积是（ ）。 （2）一个因数是4，另一个因数是5，积是（ ）。 （3）2与4相乘,写成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ） 2、把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）×（ ） 5 + 5 =（ ）×（ ） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ）3、推断(对的打 ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。 ( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。 ( )3、 4与5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、看图写算式.（10分）(1) (2) ¤¤ ¤¤ ¤¤ ( )个( ) ( )个( ) 加法算式 ： 加法算式 ： 乘法算式 ： 乘法算式 ： (2) 有多少个 ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少个 ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少个 ( )×( )=( )或( )×( )=( )5、6与6的积是多少？ 6、6个4相加是多少？7、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？8、 一笼装只鸡，笼共装了多少只？9、一间屋里有只小狗，5间屋里共有多少只小狗？10、一件衣服有个扣子，两件衣服共有多少个扣子？11、写口诀，填得数。2×2( )口诀_ 6×3( )口诀_3×1( )口诀_ 2×5( )口诀_4×5( )口诀_ 5×6( )口诀_12、 有6把黄玫瑰， 红玫瑰的枝数是黄玫瑰 的5倍，红玫瑰有多少枝？13、 妈妈买来个苹果，第一天吃了个，还剩多少个？14、 有两盒粉笔，第一盒有枝，第二盒有枝，两盒一共有多少枝？15、 工程对修一条长米的水泥路，第一天修了米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？ 16、 5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？17、 有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？18、 车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，如今车上有多少人？19、 在一次数学竞赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？20、 参与科技组的同学一共分成6个组做，第15组都是6人，第6组只有4人，参与科技组一共有多少人？ 六、视察物体从不同的角度视察同一个物体，看到的样子不肯定一样。长方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。练习：1、推断。 1、长方形有条对称轴。 （）2、正方形有4条对称轴，圆形有多数条对称轴。 （ ）七、数学广角1、在排列与组合中，要按肯定的依次进展，才不会选重或选漏。排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换。握手、搭配的题：先固定第一个分别与后边搭配；再固定第二个，分别与后边搭配；依次类推搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张来推断有多少种路途的题：左边第一条小路，与右边小路分别搭配，左边第二条小路与右边分别搭配，练习：猜一猜：（她们分别拿着苹果、梨、桔子。）小丽：我拿的不是苹果 小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉的 小兰：我拿的不是梨小丽拿着（ ） 小刚拿着（ ） 小兰拿着（ ）