小班歌唱活动教案：两只小小鸟.docx

小班歌颂活动教案：两只小小鸟活动目的： 1借助手指嬉戏熟识记忆歌词，学唱歌曲。 2能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3体验与同伴互动沟通的乐趣。 活动打算：小鸟指偶两个 活动过程： 1谈话导入并练声 师：漂亮的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。细致听！老师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来与小鸟一起唱一唱。练声3个音阶 2借助手偶表演熟识记忆歌词 （1）师：小小鸟奇妙的歌声又引来了另一只小小鸟，如今有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们细致看，细致听。老师边演示指偶边有节奏地念歌词。 （2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最终呢？ 师：你们看得真细致，如今请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。 3学唱新歌 （1）老师范唱。 （2）跟着钢琴也来学一学。 （3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（兴奋、欢乐）我们一起用兴奋欢乐的声音再来唱一唱。 （4）边唱歌边表演手指嬉戏，进一步熟识歌曲。 （5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。 （6）幼儿边玩手指嬉戏边学唱。 （7）两两结伴边玩手指嬉戏边歌颂。 （8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。 4创编歌曲 （1）创编身体动作 （2）幼儿边歌颂边用身体动作表演，提示幼儿在前奏处找到挚友。 （3）针对表演进展评价，并激励幼儿换一个挚友再来表演一次。 （4）仿编歌词幼儿园小班音乐观赏教案：大树妈妈活动目的：  1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。  2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。  3、结伴表演大树与小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。  活动打算：  1、多媒体课件  2、幼儿已学会了鸟飞的律动。  活动过程：  1、练声  （1）复习歌曲两只小鸟。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态）  （2）以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟与大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。  2、根本局部：观赏曲子大树妈妈（重点局部）   （1）通过课件，引起幼儿爱好，引出主题。   知道吗？今日小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由探讨发言），别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。   （2）观赏歌曲大树妈妈  请幼儿边看课件、边观赏歌曲大树妈妈一遍。 今日李老师带来一首好听的歌曲叫大树妈妈，讲的就是大树妈妈与小鸟的故事，请小挚友细致听一听，等一会儿告知大家你听到了什么？   （3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？   3、第二次观赏曲子。   （1）我们再来细致听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？   （2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？   小结：因为有了大树妈妈的爱惜、关切，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律美丽，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。   （3）观赏第三遍。提示幼儿边听边摇摆身体。   （4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈与小鸟一遍。   3、完毕局部：复习律动碰一碰   幼儿在音乐伴奏下跳舞，提示幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能立刻找到挚友，两人做动作。