全镇青年教师培训计划与全面的考研英语学习计划汇编.docx

全镇青年教师培训支配一、培训目的我镇现有35周岁（含35周岁）以下的青年教师近60名，他们各自奋战在教化教学最前沿，他们安康向上，精力充盈，才智过人，他们是一支推动学校教化开展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军，他们是我镇学校教化的珍贵资源。对他们进展有组织、有目的、有支配的培育是全镇师资培训的重点。 让青年教师在培训中：塑造完备人格；拥有宏大精神；热心教化理论；践行爱的教化；养成学习习惯；学会教化思索；具有创立品质；建立沟通平台；建立和谐团队；振兴沙河教化。 二、根本要求 1、职业品质 自觉遵守教师职业道德，培育自己的职业自觉，懂得个人才华、创立力、特性品质始终居于道德修养、群众威信之后，细致履行岗位职责。 树立主人翁意识；讲大局，重效率，个人意志要听从于教化开展需求，听从于学校文化建立，听从于公共关系秩序。 善将自己的情感与行为自觉融入学校的开展意志中来。 勤于自省，检视自己的思想、言行，可以开展指责与自我指责。 2、标准力 遵循省市标准管理规定，标准镇校师训工作。 标准制度：建立科学、全面、标准、有现实效能的学校制度体系。 标准育人：主动担当班主任工作、落实学科德育 标准课程：严格执行国家、省课程支配，开齐开好各门课程 标准教学：将教学工作的每一个环节、每一个细微环节做实、做标准 标准教研：依问题定主题，有高度，讲参与，重实效，守纪律 标准课题：科学论证，慎重选题；支配缜密，过程严谨，注意理论，共享成果 标准备课：细致探讨镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进展特性化修改 标准课堂：课堂时间的完好性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性 标准活动：主要指大型集体活动、大课间学生爱好活动，制度健全，职责明确，支配详实，过程性强 标准档案：尤其是德育活动、平安教化活动、教研组、课题组、爱好组的各种过程性材料要刚好、要健全 标准时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间 标准习性：学会学习，进步言行素养，养成良好的教化习惯，课堂习惯，与人交往、沟通实力，加强自我约束力 3、内驱力（精神） 时代须要精神，学校须要精神，青年教师须要精神。 苏霍姆林斯基认为：只有精神力气才能使人成为真正的人；真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力气，是一个人生活的“理由”和存在的价值。失去对人的精神、情感、心灵、人格的关注、陶冶、滋养，教化就不复存在。 周一贯教师说过：简洁的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，欢乐的做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就是大家。 教化须要精神上的阳光享受与生命动力，每一位青年教师都应当找到属于自己或团队的精神，用我们的精神带动起一支精神的团队。 （学习是精神；关爱是精神；慎独是精神；行动是精神；实干是精神；规划开展是精神；科学探讨是精神；是精神；鼓励赏识是精神；价值期望是精神；有华蜜感是一种精神；乐观自信是一种精神；履行职责是精神；学会感恩是精神；创立引领是精神；张弛有道是精神；和谐共融是精神；领先垂范是精神；沟通合作是精神；博采众长是精神；独树一帜是精神；英勇无畏是精神；敢于挑战是精神；胸襟坦荡是精神；质疑发觉是精神；解决问题是精神，士为知己者死是精神；感化入微是精神；锲而不舍是精神；持之以恒是精神；幻想成真是精神；厚积薄发是精神） 这些精神多是在静默中、不知不觉中进展着，教化的精神是一种漂亮，教化的漂亮是一种心情，是不知奉献而在奉献的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知执着而在执着的心情，是一种靠近你暖和我的心情。 4、学习力、思索力 哲人说：“仅有学问的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有视野、有才智的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发觉灵魂。” 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。 谈永康认为，教师要有静心走进阅读世界，有志气做自己可以变更的事，有恒心去记录教化生活的点滴，肯定要有幻想去引领劳碌而平凡的今日。 青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、探讨型、思想型、专业型、理论型的教化者。要建立和培育自己的教学主见。要可以跳出教化看教化，跳出教师看教师，跳出学校看开展，跳出课堂看效率，跳出教化者看孩子。 三、措施与过程 （一）发动阶段 1、征询青年教师培训意见。 2、宣扬发动，传达培训支配。 3、邀请城港路街道杨超副校长做综合理论活动、小课题探讨、学生独创创立专题报告。 4、局部骨干教师做成长沟通，（骨干教师、教化主任、学科带头人、老教师代表） 5、自己制定开展支配（成长规划） （二）课堂教学与听评课实力方面培训 1、举荐参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，可以担当市级公开课、探讨课。 2、中心小学每学期全校主题性听评课活动，全镇青年教师全程参与。 3、参与中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动担当公开课、探讨课，评课中有自己的教学观点。 4、选拔参与全镇送课活动，鼓励敢于毛遂自荐。 5、参与学校常规性听评课活动，并主动担当公开课、探讨课 6、举荐集中观摩名家课堂教学或专业讲座 7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。 （三）科学探讨实力方面培训 1、为教化主任、中心教研组长每人订阅人民教化、山东教化 2、为青年教师举荐学习的教化理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。 3、每人每月举荐一本书，教化类、文学类、综合类皆可，沟通或上交读书心得。 4、主动担当学校教化教学先锋，参与上级、学校科研课题探讨，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥主动作用。 5、邀请全市各探讨领域专家、名师讲座、作课。 （四）德育方面培训 1、阅读班主任工作阅历书籍，撰写自己的教化随笔。 2、每人每月讲一个教化故事。 3、实行镇校班主任工作（学生管理工作）或师德阅历沟通培训会 4、平安教化学问培训 5、中小学教师职业道德学习研讨会 6、学习探讨小学生日常行为标准 （五）现代教化技术培训 1、娴熟运用多媒体技术进展教学 2、可以制作简洁好用的教学课件 3、建立自己的教化博客 （六）开展社团活动 1、青年教师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动支配。 2、与骨干教师、优秀老教师结对子，对口指导与沟通。 3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题创立探讨，莱州中心小学的教师读书工程，双语的艺术教化、科技教化，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动等，开阔视野。 4、每人具有并展示一项以上爱好或技能。 5、每人每学期提交一份合理化建议 6、与节庆或重大活动结合，组织文化消遣活动，建立广泛爱好，陶冶生活情趣。 7、年末，各社团文化活动成果展示 四、管理与考核 1、建立名册，建立青年教师成长档案。 2、将青年教师参训实绩纳入对学校的考核。 3、对优秀学员在教师节进展表彰，评先选优优先举荐。 4、对成长快的青年教师优先开展与培育，充溢到教化管理队伍。全面的考研英语学习支配一、对于根底较差的学生对于根底较差的学生来说，备战考研是很辛苦的。因此，要做好努力学习一年的打算，大三第二学期开场就要打算考研英语的学习。首先，建议考生先理解一下考纲，理解考研英语的题型及特点(可在前面的日志当中找到)。然后，用3个小时做一套最近的考研真题(作文也要试着写)，充分体验一下考研英语的难度以及自己的缺乏。根本上，对于根底较差的考生来说，单词应当是最大的障碍。因为考研英语最大的特点就在于许多单词都是我们中国学生所不熟识的或者说是中国高校考级所不太涉及的单词，更甚者，有许多单词都是学生相识但却不理解这些单词在文章中的含义。因此，攻克单词关是广阔考生的第一要务。那么，如何攻克单词关呢肯定要记住：肯定要在文章的背景下，精确驾驭单词的含义。因此，要在真题内容中，一边理解句子、文章，一边背单词。且要反复背。大家可以选择一天背7个单词，每个单词写7遍，然后每天重复，也就是10天，就要反复背70个单词，直到你完全背下来为止。当然单词和文章要结合起来。其次，考研英语中到处可见长难句，因此在进入文章整体的阅读之前要理解一些根本语法：定语从句、分词作定语、分词作状语、插入语、名词性从句、状语从句、倒装句。尽量用最简洁的方法理解文中的长难句。语法不用学的地很细致，最主要的是可以看懂句子与句子之间的关系，可以理解就可以。第三，反复做XX年到XX年的真题，至少3遍。从阅读理解开场。因为传统阅读理解在考研英语中占40%，相当大的比重。而且每年单词的重复率到达70%以上，因此，只要能把XX年到XX年的阅读理解做到无生词，无长难句。当你做到这点时，信任你根本上可以通过探讨生英语考试。第四，学习支配3月初-3月末：学习重点语法，学会分析长难句。(假如是艺术类的学生，复习过程中可能遇到更大的困难，那么我建议最好找个教师把根本语法构造讲解一下，或者假如你很早就有学习英语的想法的话，可以再早半年开场学习新概念第二册，积累肯定的词汇量和根本句子构造学问。)4月初-4月末：做一套完好的真题，理解题型、难度，找一本关于考研阅读的讲解书，细致学习考研阅读的特点、题型分析以及做题技巧。4月初-8月末：做XX年到XX年的传统阅读理解题。每一年的阅读为一个单位，第一遍依据驾驭的做题技巧在规定的时间内完成阅读(每一篇文章15分钟-20分钟，根底差的学生可最多延长至30分钟)。然后比照答案。同时，查找文章中出现的生词的含义，进展理解、背诵。分析文章中的长难句，分析出题人的出题思路，理解问题及答案。第二遍细致阅读，理解文章，进一步背单词。第三遍细致阅读文章，充分驾驭出题人的思路，到达无生词、无长难句。9月初-11月末或12月中旬：做XX年到最新的真题。阅读理解步骤同上。同时，开场做套题。这时，要开场打算其他题型。理解其他题型的特点，做练习。信任假如上面的学习很充分的话，其他题型的文章理解不会有什么困难，只须要结合解题技巧即可。当然也要背诵生词。作文的练习是必不行少的，且很重要。建议每周写一篇小作文和大作文。近量把相关的作文话题都打算出来。不要盲目背模板，因为自己会写是最重要的。不要认为自己根底差就放松、泄气阿。(我的好多艺术类学生最终考研的时候可能要比其他学生录用率更高呢。很简洁，他们每周坚持至少写2篇作文。)12月初-考研前两天：稳固之前所学的。细致阅读XX年至今的真题(假如时间紧迫，那么就先从XX年到最新的套题入手)，反复复习单词。最重要的是，多看作文范文，多备作文范文，对于作文要进展全方位的打算。每个话题都要打算。二、对于根底不错的学生对于根底不错的学生，打算过程与上面根本一样。可依据自己实际状况，可以省略学习语法的程序。假如根底很好，那么可以干脆进入真题。但是对于想拿高分的同学老说，考研英语也不是简洁的。因此也要细致对待。详细学习支配如下：学习支配：3月初-3月末：做一套完好的真题，理解题型、难度，找一本关于考研阅读的讲解书，细致学习考研阅读的特点、题型分析以及做题技巧。4月初-9月末：做XX年至今的传统阅读理解题。每一年的阅读为一个单位，第一遍依据驾驭的做题技巧在规定的时间内完成阅读(每一篇文章15分钟-20分钟)。然后比照答案。同时，查找文章中出现的生词的含义，进展理解、背诵。分析文章中的长难句，分析出题人的出题思路，理解问题及答案。第二遍细致阅读，理解文章，进一步背单词。第三遍细致阅读文章，充分驾驭出题人的思路，到达无生词、无长难句。10月初-11月末或12月中旬：开场做套题(XX年至今)。理解其他题型的特点，做练习。信任假如上面的学习很充分的话，其他题型的文章理解不会有什么困难，只须要结合解题技巧即可。重点练习作文，多读，多写，多练。12月初-考研前两天：稳固之前所学的。细致阅读XX年至今的真题(假如时间紧迫，那么就先从XX年到最新的套题入手)，反复复习单词。最重要的是，多看作文范文，多备作文范文，对于作文要进展全方位的打算。每个话题都要打算。此外，每周做一套模拟题(考前最多做4套)。切记：作套题不是为了理解自己能得多少分，而是驾驭自己做题的时间和做题依次支配。作完套题无需分析自己错在什么地方了，因为模拟题终归是模拟题，离真题有肯定的间隔 。假如考前过于执着于模拟题的做题对错的话，很有可能会影响之前对真题的理解。