冀教版一年级上册品德与生活教案.docx

第一单元 我上学啦第一课时 1、我学校教学目的1、理解学校，喜爱学校，进一步增加作为小学生骄傲感。2、对四周环境感爱好，理解新环境。教学重点：理解并学会利用赏析学校有关设施、设备等。教学难点：理解并遵守学校规那么和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队理解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层老师办公室、厕所在哪，校长室在哪。视察学校规划图，理解学校开展前景，使学生酷爱校园、并对五小今后环境建立充溢期盼。二、沟通：探秘报告会。沟通发言：学校各设施或“景点各称、特点和功能。三、视察课本插图，答复下列问题。通过说、演方式让学生明白遇到困难该如何解决。四、展览：我心中校园。用绘画方式画出心中校园互相观赏沟通。制作图：我们学校。要求：画出自己喜爱一景或学校里人与物，并写上自己姓名及想表达内容。五、语言表达我们五小是一所新办学校，很多家长和学生对它不是很理解，请你依据自己感受写一那么校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创建好广告语。六、小结本节课内容，提出要求。第二课时 2、我和同学交挚友教学目的：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相扶植，培育儿童爱同学、爱集体思想感情。 2、理解并学会求助别人时要用文明用语，培育与同学团结友爱精神，养成乐于助人良好习惯。3、通过活动，使学生感受和同学、挚友在一起快乐。教学过程： 一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今日老师走得太急，竟遗忘带课本了，谁能借老师用一用呢？生借 给老师，师说谢谢！ 师：刚刚老师遇到了困难，同学们都伸出了热忱手，来扶植我，让我感到很快乐.那么你们在平常生活中有没有遇到这样状况。同学是怎么扶植你呢！生自由发言小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样困难和费事只有我们像挚友一样，伸出友爱双手，小手拉小手，互相扶植，互相关切，任何困难都会随之解决,我们生活才会更加暖和，更加美妙。出示课题二、活动一说同学1、说说你相识了哪些新同学，交了几个好挚友。2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样扶植他呢？点击假如你是他同学，你会怎么扶植他？请你们来演一演好么？学生演小品讨论：刚刚两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演更好，为什么？谁扶植方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助时候，还要留意求助方法，看法要亲切，语言要有礼貌。板书：有礼貌，亲切。而扶植别人时候也要讲究方法科学性。否那么反而帮了倒忙。板书：热忱师： 那么当你们向别人求助时候每次都得到了扶植吗？明白：1借别人东西要刚好归还。2不能乱搞人家东西3只有你扶植了别人，别人才会热忱扶植你。二说趣事1、说说你和同学在一起趣事2、看课本插图， 你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应当主动伸出双手去扶植他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！三演一演1、假设你挚友都遇到了一些困难，你能带着爱心去扶植他吗？请几个小挚友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你感受，评一评表演得怎么样。四共栽“挚友树。 1、小挚友视察第7页图片，说一说。2、师板书，范画。学生画挚友树，并把好挚友名字写在挚友树上。五读儿歌同学们，在一起，同学习，同嬉戏。共栽一棵挚友树，共同进步结友情。六齐唱找挚友三 、小结，课外延长1、通过今日沟通和学习，我们小挚友之间友情更加深沉了。老师盼望大家都能在生活中伸出友情小手。在遇到困难时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。 2、老师盼望小挚友在今后学习生活中能互相扶植，你们挚友树上果儿越结越多！第三课时 3、我爱老师教学目的：1、使学生知道老师爱学生，学生也应当爱老师，敬重老师。2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学重点：老师爱我们，我们也应当爱老师，爱老师就应当敬重老师。、教学难点：对老师有礼貌是敬重老师表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学准备：照片、儿歌、录音机教学过程一、创设情境，激情导入。小挚友们，我们来做个小嬉戏，考考同学们视察力。出示一组各行各业照片，请小挚友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小挚友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作录像片画面为老师各种工作场景。背景音乐每当我走过老师窗前。启示：1、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？老师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依旧没有休息，还在为小挚友们修改作业，老师多么辛苦啊！2、小组讨论：说说老师辛苦。二、真情故事。汇报课前调查状况课前请同学们走近老师，理解老师关切同学事例，哪位同学能给同学们讲一讲？社会调查内容汇报三、心语速递。每年9月10日是老师节。在老师节即将驾临之际，小挚友想对老师说些什么呢？1、 教过你老师你最喜爱哪一位？说一说为什么？2、 真情回放，说就心里话。你们确定也特别爱自己老师，你有什么话要对自己老师讲？对着自己喜爱老师讲出你心里话。学生发言。四、真实再现。1、 学生现场表演。小挚友们用节目表演表达出对老师敬重吧！小组分角色演一演。2、 学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。五、全课总结。在学习上，老师耐性细致地扶植你；在生活上，老师无微不至地关切你。老师爱就像阳光，丝丝缕缕都照射着祖国花蕾；老师爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国幼苗。沐浴在阳光和春雨中小挚友们多么华蜜呀！盼望你们不辜负老师盼望，快快成长为祖国栋梁之材。板书设计：我爱老师9月10日老师节第四课时 4、向国旗敬礼教学目的：1、理解国旗、国庆有关学问，懂得国旗是国家标记和象征。2、敬重国旗，理解升国旗时应考前须知。初步激发爱国热忱。教学重点：理解国庆有关学问。教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄重，理解我们在奏唱国歌时应怎样做。教具：图片、录音机一、 相识国旗、 国徽1、出示国旗 国徽图片，提问：同学们，你们相识这是什么吗？2、说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽？那些地方或场合国旗 国徽表示什么？3、敬重国旗 国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中表现。二、理解祖国生日1、讨论：10月1日是什么节日？你留意到最近几天与往日有什么不同？街道两旁树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。今年是祖国母亲60大寿2、理解国庆节由来，为什么10月1日是国庆节？3、说明：人们以什么方式来庆贺国庆节？三、用实际行动欢庆国庆1、沟通：为什么全国上下这样快乐地欢庆国庆节？儿童共同沟通、共享。2、讨论：我们小挚友可以用怎样方式迎接国庆？3、准备如何表达？留意：因学生实力而开展，引导和激励儿童创建出新意活动。4、师生共唱十月是你生日，中国5、活动拓展告知儿童，世界上每个国家都有自己国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节时间是不一样。让他们多理解一些其他国家国庆节。欢庆国庆10月1日是国庆节国旗爱国歌 国徽第二单元 金色秋天第一课时 5、秋游教学目的：1、视察秋天自然景物特点，留意季节改变。2、体验秋天收获季节带来喜悦和劳动艰辛。教学重、难点：1、能用自己喜爱事物、方式、嬉戏美化生活。2、明白秋天自然景物特点。教学准备：图片教学过程：一、发觉秋天1、听乐曲秋天私语，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到、想到。3、秋天静静地来了，你发觉四周景物、人有哪些改变？儿童沟通：天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天带着儿童去体验秋天收获快乐，激励他们用自己语言描绘看到、想到。三、和秋天一起玩1、用自己语言描绘参与秋收后心情。2、嬉戏：猜一猜。把秋天收获东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作：1 你准备做什么？玩什么2 分组创作。4、共享1 布置展览、展示每个儿童作品。2 介绍自己作品。3 讨论作品用处。5、评价儿童在活动中收获。板书设计：我爱秋天秋天发觉我爱秋天种子探究第二课时 6、收获季节教学目的1、理解并清晰地发表和表达自己发觉秋天特点，体验收获带来喜悦和劳动艰辛，珍惜劳动成果。教学重难点1、理解秋天自然景物特点。2、体验成果及收获带来喜悦。教学准备：图片教学过程：一、发觉秋天1、让同学们用一两句话描绘四周景物和人。2、秋天静静地来了，你发觉四周景物，人有哪些改变？让儿童互相沟通。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到秋天？5、你准备怎样记录自己发觉？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天分散活动1、儿童可以在家长带着下，在上学路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。也可以搜集诗歌02、开展“小小气象台活动。三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天？2、用自己语言描绘儿童眼中秋天。3、布置展台4、分组整理成果。5、展示、参观自然挂历。6、评价，讲解并描绘儿童作品，并讲解并描绘儿童在活动中收获。第三课时 7、中秋节教学目的：1、理解中秋节由来和风俗。2、体验中华民族传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点1、体验中华民族传统文化。2、开展学生动手实力和想象实力。教学准备：投影机、电脑教学过程：一、理解中秋节家庭1、品味月饼，理解中秋节由来，风俗等。2、赏月，引导小挚友每天视察月相改变，并记录下来。二、共享教室1、听歌曲八月十五月儿圆，边听边想象。2、你想到什么？3、中秋节是中华民族传统节日，你理解了哪些关于中秋节学问？介绍给大家。4、大家评议谁说得好。5、请小挚友汇报自己知道了什么？你是怎样知道？6、组织学生一边听一边评价。7、把视察到月相改变用自己喜爱方式介绍给别人。小结：不管是传闻还是风俗，都寄予着人们庆丰收，思念亲人，盼团聚美妙愿望，月饼就是最好象征。可向小挚友介绍，展示月饼。8、引导小挚友向其他小挚友展示自己带来月饼。9、举办月饼宴，请小挚友品味不同口味月饼。10、 评价。板书设计：中秋节理解共享第三单元 相识自己第一课 8、我自己教学目的：1、引导幼儿从发觉自己到初步相识自己；2、激励幼儿在集风光前大胆讲解并描绘；3、激发幼儿乐意参与集体嬉戏主动情感。教学目的：1、看法：培育学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且主动参与骄傲感和精神，从而增加自信念。并感受其中乐趣。2、实力：培育沟通实力，优缺点鉴别实力。3、学问：找寻自己别出心裁地方，发觉自身优点，并发扬自己优势。教学重点：充分发挥主观能动性，主动思索，细心发觉并学会观赏自己和别人特长。教学难点：激励学生大胆发言，消退师生间生疏感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶老师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期第一节课，支配师生间相互相识环节。1、 老师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，这个学期品德与社会课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较生疏，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍过程中，请同学们细致听一听，老师有哪些特点？我是一个做事细致人，我喜爱自己工作，也喜爱在座每一位同学，盼望和大家可以成为好挚友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏缺点应当改正。2、 请同学说一说老师特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。3、 我们今日就来学习这一课相识我自己，板书课题。二、说说我优点1、 同学自我介绍，说说自己优点。师生共同观赏别人优点，激励同学。同学们已经相识老师了，可是老师还不相识你们呢？哪位同学可以像老师一样用简短几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？2、 进展教材P4思索练习，并在课上沟通。三、谈谈我体会大家能发觉自己身上这么多优点真是不简单！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己感受吧。生：我觉得很骄傲，很快乐！是不是每个人都有这样感觉呢？刚刚没有发言同学，你们也来说说自己优点吧，看看你们体会是什么？尽量让每个人都有切身体会四、课上练习你最擅长什么？把它写下了填在课本上。五、学习第5页内容 1.老师引入略 2.知名朗读边读边提示 3.讨论：你有那些爱好？4.指名发言。 5.老师小结。重点总结优点、特长本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发觉自己身上优点了吗？正确对待自己特长可以使自己更快进步，信任每位同学都能主动进取，每天向上！板书设计：相识自己 一、 优点： 恒久保持 二、 缺点： 快点改正第二课时： 9、我在长大教学目的一学问目的回忆自己成长历程，理解父母为自己成长所付出辛苦。二实力目的敬爱父母，能用实际行动向父母献爱心。三情感、看法与价值观目的感受父母关爱，激发学生对父母感谢、敬爱之情，体验自己华蜜成长快乐。重点难点教学重点回忆自己成长历程，体验自己华蜜成长快乐，能用实际行动向父母献爱心。教学难点理解父母为自己成长所付出辛苦。 教学过程 【导入新课】老师拿某位同学“百日纪念照片展示给同学们。老师：同学们，大家知道照片里人物是谁吗？学生：略老师：这就是咱们班上某某同学，大家信任吗？学生：略老师：你看照片上她和如今她有了很大改变，我们大家都有很大改变，这说明我们正在长大，可是大家知道是谁给了我们生命吗？是谁不辞劳苦培育我们长大呢？学生：略老师：是爸爸妈妈不辞劳苦培育我们长大！过渡【讲授新课】一、爸爸妈妈培育我板书老师：同学们，翻开课本第三十三页，我们细致看一看图中讲是什么事情？给同学们说一说。学生：略老师：图中展示了几幅爸爸妈妈培育自己子女故事，从图中我们可以看到爸爸妈妈把我们培育大，须要付出很多艰辛，大家说是不是啊？学生：略老师：下面大家把爸爸妈妈培育你故事讲给大家听吧！学生：略老师：很多同学都介绍了爸爸妈妈辛苦培育自己故事，下面我们做个嬉戏，来体验一下爸爸妈妈培育我们艰辛。学生：略1准备几个布娃娃，让学生分组扮演父母模拟表演。老师创设情境，如：宝宝生病了；爸爸妈妈一天等。2还可让学生在自己腹部绑上几斤重重物走路，让同学们体验妈妈怀胎十月不易。老师：通过做嬉戏大家有什么想法和感受呢？学生：略老师：可见爸爸妈妈培育我们多不简单啊！经过他们艰辛培育，我们渐渐长大了。过渡二、我在长大板书老师：我们翻开课本第三十四页，分别看一看几幅图中小挚友有什么不同何改变？然后说一说。学生：略老师：我们发觉她在渐渐长高，学会了走路，最终变成了一名小学生，下面大家把自己准备小时候照片、玩具等展示给同学们看，并讲一讲你小时候趣事。学生：略老师：大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多好玩乐事呢？把你和同学在一起乐趣讲给大家听。学生：略老师：下面大家分组讨论、沟通一下，和小时候比，你都有了什么改变和进步。学生：略还可让同学们观赏视频“我成长过程、“虎子成长过程；观赏图片“人生长、“人生长发育等。老师：经过爸爸妈妈辛苦培育，我们渐渐地、安康长大了，所以我们应当爱爸爸妈妈。过渡三、爱爸爸妈妈板书老师：下面大家说一说，过去你们是怎么对爸爸妈妈呢？学生：略老师：大家翻开课本第三十五页，我们看一看图中同学是怎么对他们爸爸妈妈？大家可以讨论一下，然后说一说。学生：略老师：从图中，我们可以看到同学们都在以自己方式表达对爸爸妈妈爱，我们是不是也应当以自己方式来爱自己爸爸妈妈呢？学生：略让同学么观赏视频“我爱爸爸妈妈、“小乌鸦爱妈妈；图片“爱妈妈、“帮妈妈扇扇子、“我爱妈妈、“照看妈妈；音频“我爱爸爸妈妈、“关切爸爸等。老师：你们准备怎么做呢？学生：略老师：我们如今长大了，有好多事情可以不在依靠自己爸爸妈妈，我们应当做一些力所能及事情，这都是爱爸爸妈妈表现。【课堂小结】通过这节课学习，大家回忆自己成长历程，体验到了自己华蜜成长快乐。理解到父母为自己成长所付出辛苦，激发学生对父母感谢、敬爱之情，知道了以自己地方式爱爸爸妈妈。第三课时：10、我身体 教学分析：通过学习我身体一课，让学生理解自己五官有什么作用，自己身体有那几部分组成，让学生体验有残疾人感受，激发学生对残障人怜悯心。教学目的：相识自己身体，体验身体在自己生活中重要作用，增加自我爱护意识，初步感受身体有残疾人生活不便，须要大家扶植和关切。教学设计： 老师活动学生活动设计意图1老师 1、要求每个学生唱支歌和看看书，并思索在唱歌、看书活动中，身体哪些部分起主要作用？2、老师准备一杯水、一杯糖水、一盘苹果、一盘桔子、一张碟等真实感受五官作用。3、老师让学生走路、拍拍球、写写字、整理书包。使学生充分相识身体各个部位对我们生活和学习特别重要。   4、组织嬉戏：用左手写字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞上听课。   5、启发：遇到有残疾人我们应怎么做？ 6、总结、拓展   1、相识自己五官，学生说出眼、耳、口、鼻、舌，并举例说明五官重要作用。 2学生准备水、苹果、画册来感受五官作用。    3、学生走走路、拍球、写字。充分相识身体各个部位对我们生活和学习特别重要  4、学生做作以下动作，用左手写字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞上听课等，启发学生说出活动感受。 5、学生小组讨论，总结发言 6、思索，通过学习我身体一课明白了什么？ 让学生初步理解自己五官  让学生感受五官作用    相识身体各个部位对我们生活和学习特别重要    告知学生我们要学会爱护自己，     让学生学会关切残疾人，培育他们怜悯心亲善良心。知道自己在不断成长，要养成好生活习惯和卫生习第四课时：11、学会爱护自己教学目的一学问目的知道只有身体安康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。二实力目的养成良好习惯，爱护自己，保持安康。三情感、看法与价值观目的体会安康身体带来快乐。重点难点教学重点知道只有身体安康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。教学难点养成良好习惯，爱护自己，保持安康。 教学过程 【导入新课】老师：同学们，从上节课学习，我们相识了人身体以及身体重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课，我们来重点讨论学习一下，我们该怎样爱护自己，使我们安康成长呢，好不好呢？学生：略老师：爱护自己很重要一点就是养成良好习惯。过渡【讲授新课】一、养成良好习惯板书一爱清洁、讲卫生板书老师：同学们，翻开课本第三十九页，我们看一下列图中同学都在做什么呢？给同学们说一说。学生：略老师：大家说得很好，同学们在刷牙、洗脚、剪指甲和洗手，他们为什么要这么做呢？大家分组讨论一下。然后选代表说一说。学生：略老师：他们这些行为都是爱清洁、讲卫生表现，这样可以使他们安康地成长，预防疾病发生。可以让同学们用显微镜看一看，同学们指甲里细菌，让他们明确不讲卫生危害。老师：大家还知道哪些使我们安康、快乐生活方式和习惯呢？互相讨论、沟通一下。学生：略可让同学们观赏视频“口腔保健、“错误刷牙方式、“正确刷牙方式、“耳内进小虫处理方法；图片“便后洗手、“讲卫生、“刷牙依次、“刷牙正确方法；还可给同学们讲“手绢卫生、“不共用水杯、毛巾学问，详见文本资源。老师：当然在学习和生活中，我们还要留意用眼卫生，我们看课本第四十页，我们看上面三幅图片，这些同学在做什么？他们这么做有什么好处呢？学生：略让同学们观赏视频“视力保健、“视力保健影片；图片“爱护眼睛系列、“做眼保健操、“看电脑正确姿态学习一些视力保健学问。老师：爱清洁、讲卫生是我们安康成长一个良好习惯，还有一个对我们身体有益好习惯就是坐、立、走姿态要正确。过渡二坐、立、走姿态要正确板书让几个同学做一做坐、立、走姿态。老师：他们姿态做正确吗？学生：略老师：我们翻开课本第四十页，看一看图中同学正确坐、立、走姿态。然后我们学着做一做，好吗？学生：略让同学们观赏图片“不正确坐姿一、“不正确坐姿二、“看书不正确姿态、“正确坐姿、“正确坐姿、“姿态，让同学们区分正确姿态和不正确姿态。老师：同学们还知道哪些对身体有益做法呢？说一说。学生：略老师：我们来看下面这些同学做法好不好？过渡二、评一评板书老师：大家翻开课本第四十一页，分别看一看几幅图中同学在做什么？他们做法好吗？大家分小组讨论一下，然后说一说。学生：略然后老师和同学们逐一分析，每幅图中同学做法好不好？为什么？如：告知同学们从高处跳下来简单摔伤；用脏手擦眼、躺着看书对眼睛不好等，使同学们从反面理解一下如何爱护自己。还可让同学读一读，图片“不挑食中儿歌。老师：这回同学们是不是理解了一些爱护自己身体保健常识了呢？学生：略最终，让大家讨论沟通“野外活动中要留意哪些事情？，然后老师总结引导让同学们知道一些野外活动中爱护自己好方法，如留意和大家一起活动，不要单独行动；活动中穿鞋应大小相宜，穿活动便利衣服；不要到危急地方观看风光；要带上必需生活用品等等。【课堂小结】通过这节课学习，大家懂得了只有身体安康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。学会了一些爱护自己身体好方法第四单元 做守纪律爱劳动学生第一课时：12、遵守学校纪律 教学目的一学问目的知道学校都有哪些纪律须要遵守。二实力目的养成遵守学校纪律良好行为习惯。三情感、看法与价值观目的初步理解学校纪律重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律愿望。重点难点教学重点让学生知道学校都有哪些纪律须要遵守，引导学生养成遵守学校纪律良好习惯。教学难点使学生理解学校纪律重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律愿望。 教学过程 【导入新课】让同学们观赏视频“遵守课堂纪律。老师：同学们，刚刚大家观赏视频有什么感受呢？学生：略老师：我们为什么要遵守课堂纪律呢？下面我们就来学习一下。过渡【讲授新课】一、遵守课堂纪律板书请一位同学朗读一首儿歌或读一篇课文等。老师：同学们，大家能听清晰她读儿歌或其它吗？学生：略老师：好，下面大家把你如今最想说话，说给你同桌或四周人听。大约一分钟。学生：略老师：大家都能听清晰别人说话吗？你有什么感受呢？学生：略老师：大家都说话，谁说话都听不清；还是像刚刚那样一个人说，别人听才清晰，是不是啊？学生：略老师：下面大家结合上面两个活动互相讨论一下：我们为什么要遵守课堂纪律？然后说一说。学生：略老师：可见上课时，只有人人守纪律，大家才能宁静地学习。假如有人不守纪律，就会影响大家学习，因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是开心学习保证。下面大家翻开课本第四十五页，我们看“评一评中四幅图片，我们来说一说：图中同学谁做得好，谁做得不好呢？学生：略老师：上课铃响后，大家应当宁静、快速地走进教室，这是上好一节课重要保障，只有这样做，才不耽搁上课时间，又能使大家踏实地上好一节课。而且，课前准备好上课要用东西，上课用起来便利、节约时间，不耽搁听课或做作业；上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己 学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，确定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律好习惯。这回，大家明白了吗？学生：略让大家观赏视频“上课、“上课要用心；图片“细致、“细致上课、“细致听讲、“细致学习。老师：大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律，哪些是不遵守课堂纪律呢？学生：略还可让同学们观赏视频“要按时上学；图片“举手发言一、“举手答复下列问题、“按时上学、“上课迟到；给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他、“按时上学巴特、“做好课前准备等故事。老师：有同学提到了要按时上学，不迟到，我们看一看下面故事。过渡二、上课不迟到板书老师：大家翻开课本第四十六页，看一看小明为什么迟到了呢？然后说一说。也可让同学们观赏音频“电视迷上课。学生：略老师：同学们说得很好，小明晚上看电视，没有按时作息，以致于早上没有准时起床，上课迟到了。大家从中学到了什么呢？大家讨论一下，说一说。学生：略让同学们观赏视频“按时上学。老师：遵守课堂纪律是我们开心学习保证，同时学校还有一些纪律须要我们来共同遵守，保障我们学习。过渡三、遵守学校纪律板书老师：大家翻开课本第四十七页，结合课本上三幅图，把你知道一些学校纪律讲给同学们听？学生：略老师：我们应当遵守学校纪律，如：“放学应站好路队、“不吃零食、“有事、有病要请假、不能在楼道大声喊叫；集会时要细致听，不随意讲话等等，这样我们就能为我们学习营造一个良好学习气氛。在你知道伙伴中，谁在遵守学校纪律方面做得好呢？说给大家听，也可以是自己哦！学生：略老师：大家想不想做一个遵守学校纪律好学生呢？这就须要大家在平常养成良好行为习惯，我们翻开课本第四十八页，把自己每天能做到小星星，涂上自己喜爱颜色吧！可要实事求是哟！学生：略最终，让同学们观赏视频“好孩子守纪律。【课堂小结】通过这节课学习，同学们知道了一些学校纪律以及遵守学校纪律重要性，激发学生自觉遵守学校纪律愿望。第二课时：13、做嬉戏 守规那么教学目的一学问目的知道一些常见嬉戏有关规那么。二实力目的养成嬉戏时互相商议、轮番玩耍、友爱合作，活动时守秩序行为习惯。三情感、看法与价值观目的知道做嬉戏应当守规那么，课外活动应当守秩序，感受守规那么嬉戏快乐，激发自觉遵守嬉戏规那么愿望。重点难点教学重点让学生知道做嬉戏应当守规那么，课外活动应当守秩序。教学难点激发学生自觉遵守嬉戏规那么愿望。教学过程 【导入新课】让同学们观赏视频“快乐课间活动。老师：同学们，视频中同学们玩得快乐吗？学生：略老师：大家知道他们为什么可以玩得这么胜利和快乐呢？学生：略老师：那是他们都遵守嬉戏规那么原因。过渡【讲授新课】一、遵守嬉戏规那么板书让同学们玩一个事先不告知嬉戏规那么嬉戏。老师：同学们，你们玩得快乐吗？学生：略老师可以针对嬉戏中可能出现不遵守嬉戏规那么现象，让同学们发表感言。老师：下面大家按我说来做这个嬉戏，好不好？制定嬉戏规那么。学生：略老师：大家这次嬉戏有什么体会呢？和上一次有什么不同呢？学生：略老师：可见嬉戏规那么对我们来说是多么重要。下面大家讨论一下遵守嬉戏规那么有什么好处呢？然后说一说。学生：略