九色鹿》教案.docx

22、九色鹿教学内容: 教材第117-120页教学目标：1、用自己喜爱的方式相识“湖、救等16个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。3、教化学生从小养成讲信用、守信用的好品质。重点：体会九色鹿舍己为人、见义勇为的精神。难点：把握表现凋达前后两种迥然不同的看法有关句子，仔细体会、感悟。教学方法：谈话启发法、合作学习法、朗读法教具打算：多媒体课件教学课时：2课时第一课时课时目标：1、 初读指导。 2、学习字词。教学过程：一、引课明标1、 同学们想听故事吗？今日老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻快地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。神鹿带着他们顺当地穿越风沙，平安地到达了目的地。这只神鹿就是板书九色鹿 2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？学生沟通：乐于助人、心地和善等 3、 你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。二、自学探究1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事？ 2、学生沟通汇报，老师相机板书： 救 九色鹿 调达 出卖三、精讲点拨1、读准多音字的音：泄露 暴露 肮脏 心脏 调达 调集 2、出示词语你能读好这些词语吗？指名竖读，相机正音 雪白如雪 奋力挣扎 无奈 毛色艳丽 连连叩头 张贴黄榜 美丽极了 慎重起誓 重金悬赏 纵身跳进 千恩万谢 调集军队 特别生气 进宫告密 惭愧 斥责 背信弃义 重重惩处 以怨报德 3、这些词中有一个词及“见利忘义的意思一样，它是哪个？背信弃义“背信弃义的意思是什么？哪个词的意思及“知恩图报的意思相反？以怨报德“知恩图报的意思是什么？ “以怨报德的意思是什么？ 课文讲谁见利忘义、背信弃义、以怨报德？四、训练达标1、自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段？学生读后沟通。 2、师小结： 第一段第1节讲在山林中生活着奇妙的九色鹿； 第二段第25节讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达慎重起誓，决不说出九色鹿的住处。 第三段第6-9节讲调达财迷心窍，带着国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最终国王惩处了调达，并下令不许损害九色鹿。五、小结提升练习有感情地朗读课文第二课时课时目标：1、 整体感知 2、 探讨探究 3、 角色表演教学过程：一、引课明标1、今日老师将带同学们相识一种得意而美丽的动物，它叫生 说九色鹿 2、谁来说说，你看到的九色鹿什么样的？指名说 3、今日我们就来学习一个关于九色鹿的民间传闻故事九色 鹿。二、自学探究1、下面请同学们自由读课文，边读边想想，课文主要讲了发生在谁及谁之间的一件什么事？开场吧！ 2、谁情愿来说说？指名说其他同学仔细听，看看这位同学身上有哪些值得你学习的地方，哪些地方你能帮他做得更好！ 3、 他讲的怎么样？评价 4、 师小结：九色鹿原本生活在安静的大森林里，突然有一天九色鹿遇到了一件什么意外的事情呢？救落水人调达 5、当时调达落水时的情形怎样？万分紧急请同学们在课文中找出状况紧急的句子。学生找句子，作标记谁能读出万分紧急的情形？指名读23名，读完让其他学生作简短评价大家情愿象这位同学一样来读一读那种万分紧急的情形吗？情愿齐读。 6、九色鹿在这种万分紧急的状况下救了落水的调达，之后，提出了一个什么要求呢？永不说出九色鹿的住处 7、虽然调达万分感谢自己的恩人，但他遵守诺言了吗？没有他究竟是怎么做的呢？请同学们观赏下面的画面。 8、看完课件调到达底是怎么做的？指名说12名 9、是什么缘由使调达出卖了九色鹿呢？金钱调达经受不住诱惑尽然出卖了自己的恩人，对于调达的所作所为，你做何感想呢？生气、憎恨、生气谁能试着读读九色鹿斥责调达的话？出示课件，指名读12名，读完做简单评价。读得真不错，连老师都生气了，大家一块来试试，齐读。 10、过渡：我们为调达这种见利忘义的行为而生气，也为九色鹿的和善而鼓掌喝彩。三、精讲点拨1、课文中除了调达和九色鹿还有哪些人物？王妃、国王对于这些人物，你都有什么看法呢？你可以对其中任何一个人物发表你的看法，先请同学们在小组内探讨，待会儿请人来说。 1小组探讨； 2全班汇报沟通； 王妃、调达可憎 九色鹿见义勇为、不图回报、镇静、机灵 国王一分为二地看，他终归能主持公正，让正义得到伸张 2、你喜爱哪个人九色鹿，看来大家都喜爱九色鹿，为什么？喜爱调达吗，为什么？指名说 3、师小结：看来和善的、美的东西，都是人们所憧憬的，也是被人们所称道的；而对于那些丑陋的人和事，信任是会遭到人们的轻视和憎恨。我们信任那些坏人肯定会受到应有的惩处。 四、训练达标 角色表演：那么在九色鹿的教化下，调达会怎么想，怎么做呢？请同学们，充分发挥你的想象力，先在小组内相互沟通你们的想法，待会儿咱们一块儿来听听，看看哪个小组的探讨成果最精彩，行动起来吧！ 1小组探讨； 2汇报沟通；视时间而定 13组 3 师小结。五、小结提升1、这节课你有什么收获？ 2、 还有什么想问的吗？布置作业1、把这个故事讲给爸爸妈妈听； 2、接着收集一些自己感爱好的神话传闻故事，下来和同学、老师 进展沟通； 板书设计22、九色鹿见义勇为、镇静机灵 九色鹿 挽救 出卖 爱护惩处 调达 国王