四年级下册语文第一单元复习课教案.docx

四年级下册语文第一单元复习课教案复习内容： 本组教材以“走遍千山万水”为主题，支配了三篇精读课文: 古诗三首、桂林山水、记金华的双龙洞，一篇略读课文七月的天山。本组课文作者用生动美丽的语言和独特的感受描绘了大自然令人神往的奇观。复习目的： 1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区分使学生稳固所学的生字。 2、加深对课文的理解，回忆积累的描写山水的好词、佳句、 名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。3、通过不同形式的诵读，感受大自然的的美妙，进一步感受作者酷爱赞美大自然的思想感情。 复习打算： 1、学生打算积累的本单元描写大自然山水的好词佳句、古诗名句。 2、教师打算课件，让学生感受学习的欢乐。 一、 创设情景导入：今日我们来复习第一单元，谁来说说第一组中有哪几篇课文组成啊？（课件出示）通过第一单元的学习，我们感受了祖国山水的壮丽和美妙，谁能用简练的语言来填空：古诗词三首描写了（ ）（ ）（ ）三处的风光。桂林的山的特点是（ ）（ ）（ ），水的特点是（ ）（ ）（ ）。记金华的双龙洞按（ ）依次描写了金华双龙洞自然景观的美。作者通过对这些景物的描写，表达了（ ）的感情。师：同学们概括的真好。是啊，“江山如此多娇，引多数英雄竟折腰”。让我们再次走进这组课文，一齐感受山水的壮丽和大自然的美妙。二、 复习生字词，出示字词 （一）复习生字： 1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍 谙熟（n） 无瑕（xiá） 浙江（zh） 臀部（tún） 额头（é） 山涧（jiàn）白皑皑 (ái) 锦缎 (duàn) 2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 簇 蜿 蜒（1）说说错在哪里，生生提示写时留意什么（2）展示订正 3 . 细心的你肯定整理了很多的多音字，你能说出它的字音并组词吗？屏 卷 转 重 饮4、除了多音字还有一些形近字也须要我们驾驭，请同学来区分一下这几组：（1）、 瑕暇 峦恋 绵棉 簇族（2）、总结：可以通过区分字形或组词来区分形近字。 5、复习词语驾驭好了生字，我们再来复习词语。1、填空峰（ ）（ ）伟 （ ）（ ）而起 程度（ ）（ ） 波（ ）壮（ ） 危峰（ ）（ ） 色（ ）明（ ） 突（ ）（ ）郁2、这些都是描写山水的词语，你还能说出几个吗？三、展示积累（一）学习中同学们积累了很多美丽的句段或诗篇，谁情愿给大家展示一下。1、桂林山水中描写山和水的句子（课件出示写水的句子，以此为例，说说表达方法：比照、排比、比方的运用，增加文章的表达力，语句显得生动形象） 2、古诗词三首 （1）独坐敬亭山作者是（ ）用自己的话说说“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的理解。这首诗借写风光表达了作者（ ）的思想感情。（2）望洞庭写的是洞庭湖（ ）（季节）的风光，请用自己的话说说“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的大意。本诗主要采纳了（ ）的修辞手法。（3）忆江南作者（ ），词中写江南美景的句子是（ ）。3、记金华的双龙洞作者巡游的依次是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），你能背诵你喜爱的段落吗4、七月的天山主要从雪水、绿树、鲜花三个方面写天山的风光。四、拓展总结1、你平常积累了哪些描写山水的文章或古诗词2、学习了这几篇文章，对你的写作有什么扶植？ 五、限时作业通过自主复习和课上沟通，对本组课文我们回忆了这么多，信任下面的题目肯定难不倒你了，快来试试吧！四年级下册语文第二单元复习课教案复习内容： 本组教材以“以诚待人”为主题，支配了二篇精读课文: 中彩那天尊严，二篇略读课文万年牢将心比心。本组以不同的角度赞美了诚恳守信等道德标准，使学生懂得诚恳守信比金钱、财宝更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严。 复习目的： 1复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区分使学生稳固所学的生字。 2通过对课文的理解回忆与文中人物进展对话，并通过揣摩、品尝作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。3通过不同形式的诵读，体会叙事条理清晰，首尾照应的表达方式。复习打算： 1、学生打算积累“以诚待人”的事例和名人名言。2、教师打算课件，让学生感受学习的欢乐。 一、 创设情景导入：学了第二单元，我们懂得诚恳守信比金钱、财宝更重要，谁来说说第二组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们相识了：中彩那天中（ ）的父亲；万年牢中（ ）的父亲；尊严中（ ）的小伙子；将心比心中（ ）的母亲。作者通过对这些人物的描写，赞美了（ ）的美德。师：同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，“以诚待人”是我们中华民族传统美德，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美妙品质。二、 复习生字词，出示字词 （一）复习生字： 1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍拮据 精湛 梦寐以求 馈赠 乏累不堪 狼吞虎咽2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 德 尊 瘦（1）说说错在哪里，生生提示写时留意什么（德：十四一心，学生简单落下一横；尊：一横简单落下。瘦：留意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。（2）展示订正 3 . 细心的你肯定整理了很多的多音字，下面这个题目你会选吗？选择正确的读音打“”。中彩（zhòng zhng） 闷闷（mn mèn）不乐 精湛（zhàn shèn） 拮据（jié ji）削（xio xu ）皮 去把（b bà）儿 薄（bó báo）皮扎针（z zh） 血管（xu xuè） 不禁(jn jìn) 将心比心（jiàng jing）今后你也可以像教师这样来整理哦！4、除了多音字还有一些形近字也须要我们驾驭，请同学来区分一下这几组：（1）比一比，再组词。唯（ ）属（ ）捶（）幼（）维（）嘱（）锤（）幻（）（2）总结：可以通过区分字形或组词来区分形近字。 5、复习词语驾驭好了生字，我们再来复习词语。填空：迷（ ）惑（ ） 走（ ）串（ ） （ ）（ ）不堪骨（ ）如（ ） （ ）寐（ ）求 狼吞（ ）（ ）己所不欲， 。 言必信， 。爱人者， ； ，人恒敬之。三、展示积累，感悟深化学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。读中彩那天6、7、8自然段，做题。(1)父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？(2)思索P21的第3小题。读尊严做题 (1)读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想从这里你体会到了什么(2) 再来朗读课文，思索：课文为什么以“尊严”为题呢？从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？_ _。(3)你能搜集有关尊严的名言吗？_四、限时作业四年级下册语文第三单元复习课教案复习内容： 本组教材以“大自然的启示”为主题，支配了两篇精读课文:自然之道、蝙蝠和雷达，两篇略读课文黄河是怎样改变的大自然的启示。这一组课文让让学生抓住课文主要内容，得到了很多有益的启示，培育学生留心视察身边事物的好习惯。 复习目的： 1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区分使学生稳固所学的生字。 2、通过对课文的理解回忆理解大自然带给我们的启示，体会课文中词句在表情达意方面的作用。 复习打算： 1、完成复习提纲。 2、教师打算课件，让学生感受学习的欢乐。 一、 创设情景导入： 学了第一单元，我们得到了很多有益的启示，谁来说说这一组中有哪几篇课文组成啊？（生答）二、 复习生字词，出示字词 （一）复习生字： 1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍 侦 蠢 蝙蝠 侵 帚 翼 略 碍2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 啄 愚 蠢 鸥 碍（1）说说错在哪里，生生提示写时留意什么（2）展示订正 。3 . 细心的同学会发觉，本组还有些多音字，你能写出下面字的正确读音吗？ 折腾（ ） 扫帚（ ） 气喘吁吁（ ） 熬煎（ ）清扫（ ） 呼吁（ ）4、除了多音字还有一些形近字也须要我们驾驭，请同学来区分一下这几组：（1）、 鸥-欧 潮-嘲 铛-挡 （2）、总结：可以通过区分字形或组词来区分形近字。 5、复习词语驾驭好了生字，我们再来复习词语。1、 争先恐后（含一对反义词） 气喘吁吁（A BCC）三、课文回忆：（一）学习中同学们从本单元得到了很多有益的启示，咱们通过回忆课文内容复 习一下。1、谁来说一说这几篇课文的主要内容及给我们的启示？2、谁来说一说用上带点的词语好在哪里？向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。3、 蝙蝠和雷达一文中，科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，独创雷达的？你从哪种动物身上得到启示，想独创什么？四、限时作业通过自主复习和课上沟通，对本组课文我们回忆了这么多，信任下面的题目肯定难不倒你了，快来试试吧！四年级下册语文第四单元复习课教案复习内容： 本组教材以“斗争与和平”为主题，支配了二篇精读课文: 夜莺的歌声一个中国孩子的呼声，二篇略读课文小英雄雨来和我们一样享受春天。学习本组课文引导学生把握课文的主要内容，体会句子表达的思想感情。 复习目的： 1复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，形近字区分使学生稳固所学的生字。 2通过对课文的理解回忆，理解课文中含义深入的句子。树立酷爱和平，维护和平的信念。3.学习抓住人物的语言、动作等表达人物优秀品质的方法。复习打算： 1、学生做完预习提纲。2、教师打算课件，让学生感受学习的欢乐。 一、 创设情景导入：学了第四单元，我们人理解了斗争的危害，相识到了和平的重要性，谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们相识了：夜莺的歌声中（ ）的“小夜莺”；小英雄雨来中（ ）的雨来；一个中国孩子的呼声中国孩子发出了（ ）的呼声；和我们一样享受春天表达了（ ）的情感。师：同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，斗争给我们带来了苦难，我们恒久缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美妙品质。二、 复习生字词，出示字词 （一）复习生字： 1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍木屑 呻吟 宛转 苇絮 脊背 卓越2、复习听写中，错误最多的是这样几个字：挺 毁 凯（1）说说错在哪里，生生提示写时留意什么（挺：右边局部学生简单写错；毁：左边上半局部里面是两小横。凯：留意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。（2）展示订正 3.下面这个题目你会选吗？选择正确的读音打“”。不屑（xiè xio） 拧开（nng níng） 犹如（wn wn） 卓越（zhuó zhu）今后你也可以像教师这样来整理哦！4、有一些形近字也须要我们驾驭，请同学来区分一下这几组：（1）比一比，再组词。喂（ ）稍（ ）柱（）枪( ）偎（）哨（）驻（） 抢( ）（2）总结：可以通过区分字形或组词来区分形近字。 5、复习词语驾驭好了生字，我们再来复习词语。填空：（ ）头（ ）气 兴致（ ）（ ） 飘飘（ ）（ ）不（ ）不（ ） （ ）精（ ）神 （ ）草（ ）生知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）帷（ ）（ ）（ ）千里 出（ ）不（ ） 攻（ ）不（ ）围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西 四（ ）楚（ ）（ ）（ ）受敌 草木（ ）（ ） 风声（ ）（ ）兵（ ）神（ ） 突然（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ）三、展示积累，感悟深化（一）学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。（二）读夜莺的歌声做题。1.课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。2.“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指_。3.“假如我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”句子中的“小夜莺”是指_。4.“蠢东西！军官想着，轻视地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应当是_ 。（三）读一个中国孩子的呼声做题（1）雷利的父亲是怎样的人？你从哪些语句看出来的？在课文中标画出来。（2）读课文3、4自然段，哪些语句深深打动了你？标画出来，并在旁边写一写你的感受。（3）“但是51年后的今日，和平之神并没有永驻人间。”联络实际，谈谈你对这句话的理解。四、限时作业