言语康复训练课教案i的发音练习.docx

言语康复训练i的发音训练第九课时教学目的：学问与技能目的：A组：学习并正确认读拼音i，正确听清词语衣服；B组：学习拼音i，听清词语衣服；C组:会读i。过程与方法目的：教师示范，学生仿照，协助教师矫正；情感看法与价值目的：训练学生发音的练习；教学内容：1、学习拼音i；2、听清词语衣服；教学重点：1、学习拼音i；2、听清词语衣服；教学难点：学习拼音i；教学用具：阔嘴器、字卡、图片教学过程：一、课前打算：1、师生问好；二、新授：1、训练前放松打算：坐端正，身体放松； 低头、抬头、向左偏头、向右偏头、颈部转一圈、反方向转回来，速度由缓到快连续做5遍；2、学生仿照教师持续向两边张嘴的动作，并持续3秒；3、利用阔嘴矫正学生张嘴的动作；4、出示字卡i，认读拼音i，教师强调i的发音，学生练习；5、看教师手势发长短i的音；6、唱音训练：深呼吸，大声地、长长地说i； 深呼吸，大声地、短短地说i； 深呼吸，分别交替地说i；7、出示图片，小声的读衣服，让学生听清晰；三、稳固练习：1、利用教具矫正并练习；2、整体练习；五、总结：六、作业：读认拼音i；