木偶奇遇记》课外阅读汇报教案.docx

木偶奇遇记读书汇报课教学设计 四语组教学目标：知识及技能1通过读书，进一步激发学生阅读课外书的爱好。2通过阅读学习，让学生知道“醇厚、和善、好学上进的孩子才是好孩子，并喜爱上故事的主人公“皮诺曹，虽然他曾经调皮、撒谎，可他和善、有爱心、还能知错就改。3提高学生的语文综合实力。过程及方法通过对一本书为例来跟学生一起探讨怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最终写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。情感、看法及价值观培育学生英勇自信，关爱他人的情感教化。教学重点：通过对木偶奇遇记一本书为例来跟学生一起探讨怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。 教学过程：一、激情引入1同学们老师给你们带一分礼物，想不想看看，你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画2 那么读完一本书终究应当知道些什么？应当怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回忆怎样读木偶奇遇记这本书的。板书 读木偶奇遇记二 、相识书的构造1 一本书拿在手里，我们应当先看什么2 书的题目是书的内容的精练概括,看题目木偶奇遇记什么是木偶？3奇遇你怎样理解4在往下看到了什么？ 作者5 后面写着刘月樵译什么意思？6 把封皮翻过来看到什么了7 在往后翻看到什么8主要讲的什么 ？序中一般介绍这本书的主要内容或当时背景及作品的意义。有的书中写得是前言 ，前言和序是一个内容阅读序或前言对我们了解这本书有很大的扶植 。9 又看到什么10拿出不同版原来比拟不同，有什么不同？一个目录有题目 一个没有每个目录都有题目 ，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的也许内容。11 在翻就是这本书的正文 最主要的局部12 正文的最终是什么？三 、读书方法1那么我们读完一本书都应当学习什么哪？首先应当知道什么？板书： 内容2那么谁来说这本书主要内容 ？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？也就是故事涉及到的人物。板书 ：人物1、木偶奇遇记这本书有哪些人物 ？皮诺曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐狸 吃火人 、主要有哪些人物？皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人 、灯心2、这些人物你喜爱谁呀？为什么？3、讨厌谁呀？为什么？4、刚刚谈到主人公皮诺曹的优点，那么他还有哪些毛病？你是怎么知道的？5、你读书肯定很专心，说的很对，正因为他任性不听好人的劝说，经验许多的磨难，吃了不少苦头，他都经验哪些磨难？6、在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候几乎没有生的盼望的时候，是谁来扶植他度过难关那？ 仙女 皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还宽恕他哪？不放弃他那？因为皮诺曹和善 有爱心 那么仙女是怎么说的7、 他辜负仙女的期望了吗？8、 假如你是皮诺曹，你想对仙女说些什么？小结：同学表达的很好，我们要学会对扶植我们的人说声感谢，3 你喜爱的人物中所发生的事有没有你感动或难忘的？也就故事情节 板书情节4 一篇文章有精彩的句子或片段，那么一本书中更会有许多精彩的句子和片段。1 同学们画出精彩片段或有道理的句子吗？谁能把你找的精彩片段或句子读给大家或背下来。老师让你们在看完一本书的时候，遇到好片段的时候肯定养成大声朗读。养成大声读的习惯，熟读之后就背下来。 因为大量反复的朗读和背诵可以扶植我们激活我们的大脑。同时勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。然后等我们须要的时候拿来就用。5 那么从这本书的内容，人物，故事情节，或某个句子你有没有让你感受很深，让你写下来得欲望。也就是心得，可以说读书心得。板书 心得老师跟你们一起读了这本书，感悟也很深。在这里想跟大家共享一下。喜爱吗？ 老师的感悟：通过读木偶奇遇记这本书，我特殊观赏这本书两点：一点是特殊观赏作者奇妙的 想象力。二是特殊喜爱仙女，作者塑造仙女来扶植主人公，皮诺曹一次又一次的犯错误，但仙女一次一次的宽恕他，没有放弃他，给他悔改的时机。最终他没有辜负 仙女的期望，最终转变过来了，成为一个真正的人了。作为教化工作者，我们应当像仙女那样去给那些调皮的孩子，问题的孩子时机，让他们在一次一次的错误中吸 取教训，在教训中成长起来。所以这个仙女这个人给我很大的启示。我信任无论多调皮的孩子，他们的心地是和善的。只要在我们的细心的呵护，在贫瘠的心灵的土 壤上也会开出人性之花。6 读书还有一个重要的习惯，肯定要学会思索，创建的的阅读，你阅读这本书有什么想法？7 为了便于记忆，便于查用，读书还应当写什么？对，应当写读书笔记。老师认为很重要。假如从小始终坚持。肯定会成为列夫托尔斯泰的大文豪。他一生上百本读书笔记。写读书笔记，不仅可以扶植学生积累资料，而且还能加深对教材的理解，稳固记忆，扶植记忆，便于查考应用。1、读书笔记都应当登记哪些内容？在本上写下来要求学生记读书笔记题目，作者。抓住要点、重点；提要要简炼；感动的章节。既是原章节的浓缩，又要有个人的心得体会。或其他依据自己须要定。2、同学把读书笔记拿出来小组内沟通一下把你认为好的拿出来给同学们观赏一下 老师总结：木偶奇遇记我们读完了，接下来我们该读什么？谁举荐一本。说明理由。这节课我们学会了读一本书的阅读方法。首先，先知道内容，人物，情节，然后读、背、写。以后我们可以按这节课学会的阅读方法来读书，记住，最淡的墨水赛过最强的记忆。板书