梨园百花》之《国粹京剧》教案.docx

梨 园 百 花 国粹京剧教案一、设计理念：通过各种形式提高学生对京剧的了解，提高学生学习爱好，在教学策略和方法上，贯彻“观赏领先，体验入手的原那么，结合观赏、仿照、表演等，引导学生在艺术实践的美感体验过程中来感受、体验京剧的魅力。二、教学目标1、初步了解国粹京剧的根底知识，了解京剧的四大行当，区分生角和旦角的唱腔，能区分京剧伴奏乐队主要乐器的音色。2、通过对作品的观赏和仿照，充分体验京剧的艺术魅力， 激发学生对京剧的酷爱。3、能随音乐哼唱京剧唱段迎来春色换人间，体验京腔韵味，获得情感体验。三、教学重难点驾驭京剧相关知识，主动参及教学活动，感受京剧艺术魅力，能随音乐哼唱京剧唱段迎来春色换人间四、教学方法观赏、倾听、体验、探究。五、教学打算教科书、多媒体课件。六、教学过程一导入老师演唱唱脸谱，提出问题，引出课题。设计意图：选择学生熟识喜爱的具有戏曲风格特点的歌曲，有利于学生学习爱好的激发，导入本课教学内容国粹京剧二观赏及分析1、介绍京剧的起源及开展。设计意图：让学生明确京剧是我国的国粹，浓缩了我国各种地方戏的精华，我们应将它传承和发扬光大。2、京剧的四大行当。1净播放视频让学生对净角进展了解，介绍净俗称：花脸设计意图：让学生更直观的了解净角2丑边播放视频边讲解丑的角色，让学生熟识丑角。设计意图：通过视频让学生熟识丑角3生播放生行中小生、老生、红生、武生的人物角色图片进展了解。设计意图：通过直观图片让学生熟识生行中的各个角色4旦A、播放旦行中花旦、老旦、正旦、武旦、刀马旦的人物角色图片进展了解。 设计意图：通过图片让学生熟识旦行中的人物角色B、通过图片声音区分生行和旦行。C、提问：女角男扮中闻名的人物是谁？了解人物四大名旦。设计意图：引出四大名旦之首梅兰芳D、介绍梅兰芳，并观赏代表作海岛冰轮初转腾。E、学做典型动作兰花指。设计意图：通过动作，体验京剧的魅力F、师生合作进展体验。设计意图：表达互助合作，进一步体验京剧魅力。3、京剧的伴奏乐器1再次播放海岛冰轮初转腾视频，提出问题：运用了哪些伴奏乐器？设计意图：引出京剧伴奏乐器京剧三大件2播放京剧三大件的图片和对应的视频。设计意图：通过图片和视频让学生从视觉和听觉上对京剧三大件的音色进展进一步的了解3播放迎来春色换人间引子片段，提出问题：都有哪些伴奏乐器？设计意图：引出京剧伴奏乐器打击乐4、观赏迎来春色换人间1简单介绍。2听赏引子局部，提问：运用哪些乐器，节奏、速度有什么特点，组内探讨并答复。设计意图：熬炼学生的观赏实力并加强学生的合作沟通实力3整体介绍唱段并观赏。 设计意图：让学生在观赏过程中对作品有整体了解4边听赏边分析，速度节奏上有什么变化？ 设计意图：让学生进一步了解作品。5再次观赏，倾听紧拉慢唱的唱腔。6老师教唱，学生学唱，并学做亮相动作。7学生随音乐进展表演唱。设计意图：通过学生表演唱，进一步体验京剧京腔京韵的魅力三课堂小结今日，同学们和老师一起体验了京剧的艺术魅力，他独特的表现形式和魅力，折服了全世界各国酷爱京剧的人们，在海内外拥有亿万观众、戏迷和票友，这足以证明它在文化艺术宝库中所拥有的重要地位，盼望通过本课的学习，同学们在以后的日子里，能够更多的走进京剧，了解京剧，共享京剧。四课后作业课下多多搜集及京剧有关的资料和视频，进一步体验京剧的艺术魅力，通过学习，能够驾驭京剧的相关知识，并能够简单表演和演唱，体验京剧京腔京韵的魅力，让更多人了解京剧，喜爱京剧！